1、 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 语文园地语文园地 一、交流平台 读句子，体会点面结合的好处。 到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人 射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打 完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉 抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声 喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样，带着五位壮 士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。 1.这段话描写了激烈的_场面。在描写时，作者既对狼 牙山五壮士的战斗情形进行了概括描写，又对_ 进行了详细描写。这种写作手法
2、被称为“_”。“_” 是对场面中的重点人物进行详细描写， “_”是对整个场面进行 概括性描写，可以顾及全局，体现广度。 2.请把具体描写马宝玉的句子画上波浪线。 二、词句段运用 1.读句子，注意加点的部分，说说这样写的好处。 (1)起初是全场肃静，只听见 炮声，只听见 国旗和许多旗帜飘拂的声音。 连用两个“只听见”更能突出全场的_， 表现了人 们对国旗的尊重与_之情。 (2)那里的天比别处的更可爱，空气是那么 清鲜，天空是那么 明朗， 使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 连用两个“是那么”，更能抒发作者对_的热爱 之情。 2.尝试练
3、一练，试着仿写一句。 _ 3.读写人物说话的句子，谈发现。 (1)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞 叹 ：“多好啊！” (2)“我还有作业没完成，不能和你一起去玩了。”我婉言谢绝 了伙 伴的邀请。 这两个句子分别用“_”和“_”代替了“说”。我 还想到了：_、_、_、_。 试着写一句，不用“说”来表达。 _ 4.写人物说话时，还可以不用与“说”有关的词语。读一读下面的句 子，并试着仿写一句。 妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿 了？” _ 三、书写提示 判断对错，对的打“”，错的打“”。 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 1.
4、这幅书法作品书写工整，行款整齐，布局合理。( ) 2.书写汉字要正确，“辉”应为“晖”，“”应为“游”。( ) 3.这幅书法作品飘若浮云，矫若惊龙。( ) 四、日积月累(把名言补充完整) 1._，死而后已。三国诸葛亮 2.捐躯赴国难，_。三国曹植 3.祖宗疆土，当以_，不可以尺寸与人。宋李纲 4.位卑_。宋陆游 精品教育资料下载；上传您的资料还可赚现金！快来 看看吧 语文园地语文园地 一、1.战斗 马宝玉 点面结合 点 面 2马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘 大的石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！” 二、1.(1)肃静 热爱 (2)草原 2示例：大海是那么辽阔，是那么深远。 3赞叹 婉言谢绝 示例：议论 自言自语 窃窃私语 讲解 他站在街上，大声吆喝着：“卖西瓜喽！一元钱一斤，不甜不要 钱！” 4示例：“饭做好了没？我饿了。”弟弟一进门就直奔厨房。 三、1. 2. 3. 四、1.鞠躬尽瘁 2.视死忽如归 3死守 4.未敢忘忧国
