1、【 ;精品教育资源文库 】 共 1 课时 Section A 初中英语 人教 2011 课标版评论（ 2） 1 教学目标 （一）知识目标 1 新单词： raining, windy, cloudy, sunny, snowing, weather 2.新句型： How s the weather in ? ? It s? （二）能力目标 培养学生运用新句型询问天气，提高学生听、说、读、写能力，改善学生的英语交际能力，合作能力。 （三）情感目标 让学生热爱大自然，关心天气，关爱他人。评论（ 2） 2 学情分析 农村学生学英语起步晚，底子薄，脸皮薄，怕犯错，不敢开口，“哑巴英语”的现象比较严重，但
2、大部分学生的表现欲和自尊心都比较强，渴望得到老师的表扬和同学的认可，对英语有较大的好奇心能够说出一些相对简单的英语单词。如： sun、 rain、 sown、 cloud 等。评论（ 1） 3 重点难点 1 熟练拼写和运用下列新单词 raining, windy, cloudy, sunny, snowing, weather 2.掌握和运用新句型： How s the weather in ? ? It s? 4 教学过程 4.1 第一学时教学 活动评论（ 0）活动 1【导入】Step1： Warming up Greeting 教师活动 学生活动 设计意图 1.Greeting 2.Sho
3、w some pictures and ask 3.Show a song. 1.Greeting 【 ;精品教育资源文库 】 2.Asking 3.sing a song. 通过图片形式复习现在进行时 调动学生学习的积极性。 评论（ 0）活动 2【讲授】 Step2： Lead in practice 教师活动 学生活动 设计意图 1.利用多媒体展示图片和新单词，练习新单词。 2.利用卡片，让学生读单词，练习其记忆速度。 3.引出新句型，教读，把重点句型板书。 1.学生认真看并读。 2.读新单词和新句型。 3.练习新单词和新句型。 4.Pairwork 、 groupwork. 【 ;精品教
4、育资源文库 】 通过读新单词，让学生充满学习兴趣，并能让个学生在学中玩，玩中学。激发学生的求知欲并在不知不觉中掌握了新单词和新句型。同时通过生生互动，师生互动让学生了解并掌握本节的重点。 评论（ 0）活动 3【活动】 Step3： Play a game practice 教师活动 学生活动 设计意图 1.Playaguessinggame。教师准备有描写天气情况单词小卡片，练习新单词，并运用新句型：How stheweatherin? ?It s? 2.鼓励学生自主练习新句型，并拓展延伸。 3.Doaweatherreport 1.Guess. 2.Answer. 3.Practicespo
5、kenEnglish. 4.Finishtheweatherreport. 【 ;精品教育资源文库 】 游戏的过程提供了学生的学习兴趣，拓宽了学生的思路，游戏中很好的巩固掌握所学知识。并运用天气预报锻炼学生的口语、写作能力。 . 评论（ 0）活动 4【讲授】 Step4： 1b Listen 教师活动 学生活动 设计意图 Listen， check the answer. Answer 听力是对知识的巩固，有了前面语言的输入学生对做听力会表现满满的自信。 评论（ 0）活动 5【讲授】 Step5： Talk about the weather 教师活动 学生活动 设计意图 【 ;精品教育资源文库 】 1.Teach 1a 2.Check the answer. 1. Match the pictures. 2.Read. 让学生自由发挥并说出自己最喜欢的天气。 评论（ 0）活动 6【活动】 Step6： Summary 教师活动 学生活动 设计意图 总结本课的重点内容 和老师一起总结并记忆 和学生总结是为了学生更好的掌握所学知识，强化语言目标。 【 ;精品教育资源文库 】
