1、1 / 4 六年级下册六年级下册 Module 4 Good manners The first periodFinding good manners 教学设计 一、教学内容分析一、教学内容分析 六年级下册 Module 4 的第 1 课时是对整个模块的铺垫，本课将以 Finding good manners 为主题，具体内容包括：39 页词条、41 页 Fun with language 第 3 部分，结 合歌曲以及生活实际的场景为学生准备有条理、有梯度、有思维高度的语境基础，让学 生能在真实的语义下运用所学的核心词汇和句型，通过真实的情景、编写的文本让学生 回顾生活中所接触到的 good
2、manners 和 bad manners，引领学生学会分辨好丑善恶，为 帮助学生进一步内化核心词汇和句型，把课堂和生活结合起来，深挖英语的课堂的德育 内涵，借助图片和视频创设氛围让学生理解和意识到拥有 good manners 的重要性，培 养学生的学习能力和语言综合运用能力。激发他们都要养成好的礼仪，达到知行合一的 育人效果， 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级的学生年龄在十一岁左右，根据认知发展阶段理论，他们的思维方式以具体 形象为主，逐渐向抽象的思维能力转变，他们富有好奇心，喜欢新奇有趣的事物，喜欢 挑战，因此本课的评价方式定为两大组的对抗赛，以激发他们的学习动力。而且，他们 五
3、年级下册的时候学习过 safety 的内容， 接触过should、 shouldnt因此， 在本课时， 我创设了各种的社会场景， 提供给学生们进行具体的语用体验。 经过近六年的英语学习， 他们积累了一定的英语词汇，打下了一定的语言基础，也形成了自己的学习策略，对问 题能有自己独特的见解。在学习本模块之前，他们也掌握了一些基本的礼貌用语，学习 了一些动词短语。只要把这些知识进行正迁移，将对本模块的学习有帮助。 三、课时教学目标三、课时教学目标 【语用任务】能综合运用本课时的核心词汇和核心句型，在各场景找出文明行为，并进 行口头描述。 1.语言知识与技能： （1） 能听、说、读核心词汇:manne
4、rs/seat/How impolite!/in line/ in need/wait until/talk with the mouth full/share with others/take all the food from the dish/laugh at/。 （2） 能口头运用核心句型 should shouldnt Its polite/impolite to .进行交流。 （3）能理解源于生活中的具体场景，并进行口头的语用体验。 2.核心素养目标 2 / 4 （1）能明辨是非、善恶，自觉向不文明行为 say no，做个文明人。 （2）通过听、唱歌曲和阅读文本，口头提出更多的文明
5、礼仪。 3.学习策略 （1）视、听、说相结合， 在交流中注意倾听、积极思考。 （2）能积极与他人合作，共同完成任务。 四、四、 教学过程及文本教学过程及文本 课 题：FINDING GOOD MANNERS课时：第一课时课型：感知课 教学过程教学过程 教学环节教学环节教学活动教学活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Pre-task1.Sing along: The courtesy song 2.Show OFO bicycles and bad manners. 3.Lead in the Socialist corevalues.Weneed good manners and lets
6、gotofindgood manners together. 1. Try to sing and feel the context. 2. Look and free talk. 3.Lets go to find good manners. 1. 创设情境，引出本课 时的主题。 2. 给学生以真实的生 活情景，让学生身临 其 境 ， 区 分 good manners和bad manners ， LETS FIND GOOD MANNERS. 3. 切合社会主义核心 价值观，点亮主题： 文明文明。 While-tas k 1. Task 1: Page 39. Listen and numb
7、er. 2.Task 2: Page 41: (1)Look,talk and find the good manners. Try to learn in different contexts: keep quiet, stand in line, give the seat , help the people in need talk loudly, talk when throw things, waste water (2):Classifythe contexts into two parts： Good manners and bad manners and try to lead
8、 Pstocorrect.Its 1.Task 1: (1)Listen and number. (2)Talk and find good manners. 2.Task 2: (1)Look and talk : (2).Work together and classify: GOOD MANNERS/ BAD MANNERS (3)Tryto correctthe bad manners and say howtobegood manners. 1. 锻炼学生的听力，让 他们学会在语篇中 提取信息,并进行内 化、理解,更要说出 得体的应答 2. 提供真实的语用体 验，让学生真正地用 起所
9、学的核心句型， 并让学生亲历其中， 区分善恶，并能口头 表达面对这些场景， 该做什么不该做什 么,实现知行合一。 3 / 4 polite/impolite to . We should/ We shouldnt 3.Task3:Findmore good manners around us. 3.Sing,talkandfind good manners. (1)Sing along：Say and do nice things. (2)See the videos and find god manners in our daily life. 3.在视、听、说、唱中 继续寻找生活中的 go
10、od manners. Post-task1. Sumupgood manners in groups. 2. Dual meet. 1. Talk and sum up in groups. 2. Make a dual meet,the more the better. 1.通过小结文明行为， 进行头脑风暴，激发学 生后续学习的兴趣。 2进行对抗赛，鼓励学 生说出更多的文明礼 仪。 Assignme nt 必做：Talk about the good manners with your classmates and take good manners in daily life. . 选做
11、：Share your ideas of good manner with your family and write them down. 板书设计 Module 4Good manners Period 1Finding good manners Its polite toIts impolite to wait until finishtalk withmouth full share with otherstake all the food from the dish keep quietplay in class laugh atbe kind stand in linewaste
12、water give the seattalk loudly help the people in needtalk when talking hold the door open for the peoplethrow things on the ground 文本 4 / 4 文本 1：Say and do nice things Say nice things, say nice things, I love to be nice and always say nice things. When I say nice things to people that I see, in ret
13、urn theyll say nice things right back to me. Do nice things, do nice things, I love to be nice and always do nice things. When I do nice things to people that I see, in return theyll do nice things right back to me. I will always say nice things and I will do nice things to everyone,everywhere my wh
14、ole long life through. If some feel a little down, being nice can bring their smile back around. Say nice things do nice things I love to be nice and say and do nice things. When I say nice things and do those nice things too, I will always make a lot of friends like you.”I am so glad youre my frien
15、ds. Lets go out and do a lot of nice things to others today. ” 文本 2.The courtesy song Its important to say “Thank you”,” Thank you”.” Youre welcome”.” Youre welcome.” Dont forget “Please” and say an” Excuse me” when you sneeze “Excuse me”. Its important to say Thank you, Thank you. Youre welcome. Do
16、nt forget “Please” and say an “Excuse me” when you bump into someone ”Excuse me”, when you sneeze “Excuse me”. Its important to say “Thank you”, “Thank you”.” Youre welcome.” Dont forget “Please” and say an ”Excuse me” when you need to say something ”Excuse me”, when you sneeze “Excuse me”. 文本 3.Good manners 1.Say ”Hello”Goodbye”. 2.Say “Please”Thank you”. 3.Smile to people. 4.Hold the open for the people.
