教科版（广州）六下Module 2 Animals-Unit 3 What animal is it-Fun with language-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：20851).zip

课题：课题：Module 2 Animals 年级：年级：六年级六年级 单元：单元： Unit3 what animal is it ? 课型：课型： 新授课新授课 主备课人：主备课人： 学生姓名：学生姓名：_ 目标引领目标引领 【Learning aims】学习目标学习目标 1. 巩固课文的学习。巩固课文的学习。 2. 我能听、说、读和使用新单词、自己不会的单词和句型。我能听、说、读和使用新单词、自己不会的单词和句型。 3. 我懂得本课的语法知识。我懂得本课的语法知识。 4我会懂得如何从不同方面描述动物，能正确运用重点句型描述各类动物。我会懂得如何从不同方面描述动物，能正确运用重点句型描述各类动物。 5达到情感目标：爱护动物、爱护我们的家园达到情感目标：爱护动物、爱护我们的家园 【Important points】学习重点学习重点 1.本课单词本课单词 2.句型句型 通过各项综合练习，学生能正确运用重点句型描述各类动物通过各项综合练习，学生能正确运用重点句型描述各类动物 【学习过程学习过程】 一、自主探究一、自主探究 预习指南预习指南 （一）写一写本课的新单词，并读一读（一）写一写本课的新单词，并读一读 _ _ （二）（二）根据课文填单词根据课文填单词 。 1. The kangaroo has two legs. It can far. It usually has or_ hair. Its from . 2. The starfish a star and it the ocean. 3. The lion is called the “ .” It looks like a . It loves It lives in . （三）找出新句型（三）找出新句型 它也被称为它也被称为“百兽之王百兽之王”： _ 我完成了自主学习：我完成了自主学习：1（ ）2（ ）3（ ） 孩子完成情况：孩子完成情况： 是（是（ ） 否否 （ ） 家长签字：家长签字：_ 二、合作交流二、合作交流 1、歌曲、歌曲 who took the tookie 导入导入 Happy English, Happy Day! 2、游戏、游戏 lets guess，复习关于动物的单词，复习关于动物的单词 2、全班齐读课文，找同学说出所缺的单词，并给予鼓励、全班齐读课文，找同学说出所缺的单词，并给予鼓励 3、提问，从哪些方面来描述动物？、提问，从哪些方面来描述动物？ 4、根据学生回答并出示相关句型举例说明、根据学生回答并出示相关句型举例说明 5、小组合作，各组从百宝箱抽屉，并根据抽到的题目完成任务，进行、小组合作，各组从百宝箱抽屉，并根据抽到的题目完成任务，进行“心有灵犀心有灵犀”的游戏。的游戏。 游戏要求：游戏要求：1、运用所学的新句型去操练，不能出现题目的字眼。猜出得、运用所学的新句型去操练，不能出现题目的字眼。猜出得 5 分分 2、语言表达完整、肢体表演形象生动加、语言表达完整、肢体表演形象生动加 2 分分 6、总结今天运用的句型、总结今天运用的句型 7、写话练习。根据老师给出的案例，完成练习、写话练习。根据老师给出的案例，完成练习 My favourite animals is_. It is _. It has_. It can_. It loves_. It lives in_. 8、课后达标检测题、课后达标检测题 1、( ) The elephant has two long _. A. ear B. nose C. ears D. eyes 2、( ) It is also _ the “ king of the animals”. A. called B. to call C. calling D. call 3、( ) Do you like _? A. swim B. swimming C. are swimming D. swam 4、( ) The elephant _ a long nose . A. B. C. 5、( ) It has two strong back legs and can _ very far. A. jump B. jumping C. jumps 三、成就分享三、成就分享 1、我会背诵哪些新单词，并写一写、背一背、我会背诵哪些新单词，并写一写、背一背 2、我会用新句型描述动物，并写一写、读一读、我会用新句型描述动物，并写一写、读一读 四、课堂反思四、课堂反思 1、 我收获到了什么？我收获到了什么？ 2、 我的不足我的不足 3 自我评价自我评价 这节课我获得了这节课我获得了_ 小组自我评价小组自我评价 Unit 3 What animal is it ? Lets sing 熊猫 Kangaroo 袋鼠 Lets play a game! tiger lion kangaroo starfish panda elephant frog giraffe Lets recite. Jiamin: Lets play a game. Can you guess this animals name? It has two strong back legs and can jump very far. Janet: Hmm.thats difficult. A frog? Jiamin: No. It usually has brown or grey hair and its from Australia. Lets recite. Xiaoling: Thats easy. Its a kangaroo. My turn. This animal looks like a star and it lives in the ocean. What is it ? Ben: Is it a starfish ? Xiaoling: Yes, it is. You try, Janet. Janet: It is a large cat. It loves eating meat. It is yellow and lives in Africa. Lets recite. Ben: A tiger ? Janet: No. Tigers live in Asia, not Africa. It is also called the “King of the Animals”. Jiamin: I know. A lion! It is a large cat. 它是一只大猫。 It is yellow, brown and black. 它是黄色，褐色和黑色的。 The elephant is strong. 大象是强壮的。 The starfish looks like a star. 海星看起来像星星。 It has strong back legs. 它有强健的后腿。 It usually has brown or grey hair. 它通常有棕色或者灰色的毛发 。 It can jump very far. 他能跳得很远。 It can swim very well. 它能游泳很好。 It lives in the ocean. 它住在海洋。 It lives in Africa. 它住在非洲 It is from Australia. 它来自澳大利亚 It comes from Australia. 它来自澳大利亚 It loves eating meat. 它喜欢吃肉 The panda eats bamboos. 熊猫吃竹叶。 Elephants eat plants. 大象吃植物。 It is also called the “king of the animals”. 它也被称为它也被称为“ “万兽之王万兽之王” ”。 “心有灵犀心有灵犀”猜猜猜猜猜猜 写话练习，选择你喜欢 的动物去描述一下 My favourite animals is kangaroo. It is brown or grey. It has two strong back legs. It can jump very far. It loves eating plants. It lives in Australia. *