1、1 / 3 打电话打电话 【学习目标】【学习目标】 通过动手操作、画图、模拟等方式发现事物隐含的规律。尝试在解决问题的多种方案中寻 找最优方案。 【学习重难点】【学习重难点】 通过动手操作、画图、模拟等方式发现事物隐含的规律。 【学习过程】【学习过程】 一、提出问题。 周末，音乐老师刘老师接到一个通知，要求学校的 7 名舞蹈队员，参加一个紧急演出，如 果用打电话的方式，每分钟通知 1 人，要尽快通知完 7 人至少要几分钟？ 二、设计解决方案。 1独立思考后写出自己的方案。 我的方案是： 2 / 3 2相互交流。 通过交流比较，我们知道要通知 7 人最少需要几分钟呢？ 三、利用图示探究规律。 1
2、如果要通知 15 人，最少需要几分钟呢？ 2你发现了什么规律？ 3如果一个舞蹈队有 50 人，最少花多少时间就能通知到每个人？ 四、应用规律试一试。 5.12 汶川地震后，某医院一位值班领导需要紧急通知正在休假的 126 名医护人员，回医院 参加救护工作，如果用打电话的方式，每分钟通知一人，那么至少要几分钟才能通知到每一个 3 / 3 人？请简要说明你的思考过程。 五、课堂达标。 1有一棵奇妙的树，原来只有 1 个树枝，第一年长出 1 个树枝，第二年每个树枝分别长 出 1 个新枝，第三年每个树枝又都分别长出 1 个新枝，照这样计算，第五年这棵树上一共有几 个树枝？ 2小鸭子想开一个游泳会，如果通知一只鸭子要 3 分钟，你能帮它想一想，有什么办法 在最短的时间内通知到 60 只鸭子来参加游泳会吗？
