教科版(广州)六下Module 5 Travel abroad-Unit10 I can’t wait to see you-Did you know& Self-assessment-ppt课件-(含教案)--(编号:3080e).zip

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Revision ListenListen andand fillfill in in thethe blanks.blanks. 1.The1.The catcat willwill choosechoose thethe _.Shed_.Shed likelike toto seesee thethe _ _ andand thethe _ _._. 2.The2.The tigertiger wantswants toto gogo toto France.BecauseFrance.Because thethe EiffelEiffel _ in in _ is is veryvery famous.famous. 3.Mike3.Mike wantswants toto seesee allall _ _ in in thethe worldworld in in oneone day.day. HeHe cancan gogo toto thethe _ _._. UK Big Ben Tower Bridge Tower Paris famous places World Park A: Hi, . . If you can go to any country in the world, where will you go? B: Hello, . . I will go to _. /I will choose_ The capital of _is_./_is the capital of_. The countrys flag is/has_. _is famous for_. . Lets talk. Lets travel the world . 点击国旗进入各 国的介绍。右下 角可以跳转到练 习中。 EX China Capital: Beijing (the Great Wall) (Tiananmen Square) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 China is famous for _. Australia Capital: Canberra (堪培拉)堪培拉) (Sydney Opera House & Sydney Harbour Bridge) (kangaroo)(koala) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Australia is famous for _. Japan Capital: Tokyo (Fuji Mountain) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Japan is famous for _. France Capital: Paris (Eiffel Tower) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 France is famous for _. America the USA= the United Stated of America Capital: Washington D.C. (White House) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 New York (the Statue of Liberty) America is famous for _. Britain the UK= the United Kingdom Capital: London (Tower Bridge) (Big Ben) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Britain is famous for _. New Zealand Capital: Wellington (kiwi) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 New Zealand is famous for _. Canada Capital: Ottawa (maple) 单击继 续。右 下角可 跳转到 世界地 图 Canada is famous for _. My Travel Plan * Manners can be quite different in different countries. First,First, wewe shouldshould knowknow thethe manners.manners.WhereverWherever youyou go,go, trytry toto bebe a a politepolite visitor!visitor! Second , I should get my passport. Third , I need to book my plane ticket. Fourth, I pack my bag and go the the airport. 学习新单 词 book ,ticket , airport. W ho? Wh en? (ti me) W here? (pl ace to go) Why? (the reasons) What? (things to do) this summer holi day fro m August1 st to August1 0th Mikes Travel Plan Mike and his family Hawaii America The beach is beautiful. a great place to visit play at the beach swim in the sea go boating Group work. Lihua will write a letter to John. Dear_, .would you like to travel with me this summer holiday? I will g. . . . . . . . Yours _ 1、 2、 3、 义务教育教科书义务教育教科书 英语英语 六年级年级下册六年级年级下册 Module5 Travel Abroad 一、教学内容分析一、教学内容分析 Module 5 的话题是“国外旅游”(travel abroad) ,本节课的主题是综合复习。 以暑假将到,学生讨论自己的旅游计划,并邀请他人一起同去。从听读说写方 面提高学生的综合运用能力,深化对本模块内容的理解和运用。 二、教学对象分析二、教学对象分析 六年级学生对自己生活中的“旅行”话题会感兴趣,他们在五年级的时候已 经接触过了。再次通过本单元的学习把新旧知识滚动复习,联系学生的实际生 活经验来进行巩固。 三、教学目标三、教学目标 语言知识目标语言知识目标 1、能灵活运用各种句型来谈论旅游的地方。Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2.能对将旅游的国家进行描述,如首都,著名景点等。 语言技能目标语言技能目标 1、能结合本模块的知识,与教师和同学们进行交流,并谈论自己将要去的 地方; 2、能在老师的指引下,采取相应的阅读策略,正确理解语篇内容; 3、综合运用已学知识,学会写邀请邮件。 学习策略目标学习策略目标 1. 能根据所学知识,能合作交流,谈论自己的旅游; 2. 能运用阅读技巧,通过找关键词,理解语篇。 情感目标情感目标 1.通过小组合作学习,培养学生合作学习意识; 2.通过邀请邮件,增进朋友间的友谊; 3.参与有趣话题,提高学习英语的兴趣。 文化意识目标文化意识目标 通过学习,知道他国禁忌,提高跨文化意识。 四、教学重难点四、教学重难点 1、重点:讨论将去的地方。 2、难点:写邀请邮件,并对将要旅游的地方进行描述。 五、教学过程五、教学过程 Step 1Pre-reading 1. Lets sing:The map of the world 设计意图:让学生尽快进入学习状态,同时对世界各国国家名称有所了解。 2. Lets enjoy the VCD and fill the blanks. 猫,老虎和 Mike 讨论旅游的地方及原因。 设计意图:幽默有趣的方式引入课题,训练听力。 Step2 While-reading 1. 复习将去什么地方旅行的句型。 If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 设计意图:为学生讨论做下铺垫。 2. Group -work Where will you go? Why? I will. The capital of _is_/_ is the capital of_. The countrys flag is/has_ _ is famous for_ 设计意图:让学生对旅游的国家进行描述,复习句型。 3.Before you travel, what should you do? First, we should know the manners in the country. 设计意图:跨文化意识的培养,入乡随俗。 Second, get your passport. Third, need to book my plane ticket. Fourth, pack my bag and go the the airport. 设计意图:出游前的准备,增强生活经验。 4.阅读理解。 Mikes Travel Plan 设计意图:帮助学生提高阅读技能,并为写作做铺垫。 Step3 post -reading 写一封邀请邮件。邮件主题是邀请他人去旅行,并对旅行的地方进行必要的 介绍。 设计意图:激活学生对所学内容的运用,帮助学生提高写作技能, 。 Step 4 Homework 板书设计 1.If you can travel aboad. Where will you go? I will go./I will choose. /I want to./I plan to./Id like to. 2. The capital of _is_/_ is the capital of_. 3. The countrys flag is/has_ 4. _ is famous for_
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