1、第四章地球上的水 第第 10 讲讲水循环与陆地水体的补给水循环与陆地水体的补给 新课标等级考要求：1.运用示意图，说明水循环的过程及其地理意义。2.绘制示意图，解 释各类陆地水体之间的相互关系。 【核心素养定位】 1人地协调观：通过对人类活动与水循环关系的分析，树立合理利用和保护水资源、促 进人地协调发展的观念。 2综合思维：水循环的特点与环节的关系、河流特征的分析思路、河流的补给来源。 3区域认知：归纳不同区域河流的水文特征。 【知识体系构建】 1自然界的水循环 读水循环示意图，回忆下列知识。 (1)在图中直线上添加箭头，完成水循环过程。 (2)主要环节：_，_，_，_， _，_。 (3)其
2、中表示海陆间循环的环节有_，表示海上内循环的环节有_，表 示陆地内循环的环节有_。(填序号)。 (4)“黄河之水天上来， 奔流到海不复回。 ”此诗句中体现了水循环的_、 _ 环节。 (5)人类活动对_(填序号)环节影响最大，主要表现：改变时间分配规律 _，改变空间分布规律_。 (6)简要说明水循环的意义 “维持”全球水的_。 “缓解”不同纬度_不平衡的矛盾。 “联系”海陆间的主要纽带。 “塑造”_。 2陆地水体的相互补给关系 读图，回忆下列知识。 (1)水体存在有三种类型， _、 _和大气水。 陆地水体之间具有_ 的关系。 (2)由图甲可知，存在相互补给关系的水体是河流水与湖泊水、_与_、 湖
3、泊水与地下水。 (3)结合图甲及所学知识，说明河流的主要补给类型：_、_、 _、地下水、湖泊水。 (4)图乙中左图表示_(丰水或枯水)期河流水与地下水的补给关系，此时_ 补给_。 (5)图乙中右图表示_(丰水或枯水)期河流水与地下水的补给关系，此时_ 补给_。 (6)各类水体的相互补给状况取决于_高低和流量大小的动态变化。 【疑难辨析】河流水与地下水一定存在相互补给的关系吗？ 考点一水循环环节分析 1.【高考真题】 【例 1】2016全国卷，79下图所示山地为甲、乙两条河流的分水岭，由透水和不 透水岩层相间构成。在生态文明建设过程中，该山地被破坏的森林植被得以恢复，随之河流 径流量发生了变化，
4、河流径流的年内波动也减缓了。据此完成(1)(3)题。 (1)森林植被遭破坏后，河流径流量年内波动强烈，是由于() A降水更多转化为地下水 B降水更多转化为坡面径流 C降水变率增大 D河道淤积 (2)森林植被恢复后，该山地的() 降水量增加坡面径流增加蒸发(腾)量增加 地下径流增加 AB CD (3)如果降水最终主要转化为河流径流，那么森林植被恢复后，甲、乙两条河流径流量发 生的变化是() A甲增加，乙减少，总量增加 B甲减少，乙增加，总量增加 C甲增加，乙减少，总量减少 D甲减少，乙增加，总量减少 解题能力培养 尝试自解(1)(2)(3) 对接核心素养 人地协调观分析水循环与人类活动的关系，体
5、现了人地协调观。 综合思维分析生物、水等地理要素之间的相互关系体现了综合思维。 区域认知材料明确了山地这样一个局部区域。 地理实践力分析水循环在生产生活中的应用，体现了地理实践力。 2.【方法规律】 影响水循环主要环节的因素 1影响蒸发因素 2影响水汽输送因素 海洋上空的水汽 风带信风带、西风带、海陆热力性质差异形成的季风 距海远近、是否有地形阻挡 陆地 3影响降水因素 4影响地表径流因素 年降水量、流域面积(支流状况)、植被、地质条件(土壤质地)、蒸发、人类活动取水。 5影响下渗因素 6影响地下径流因素 岩石缝隙、地下水埋藏条件、补给量、地形、地质构造、人类活动(修建水库、农田灌溉、 人工抽
6、水、矿坑排水)。 7人类活动对水循环的影响 受影响环节人类活动影响结果利或弊 地表径流修筑水库、塘坝等增加枯水期径流量利 蒸发 修筑水库、 塘坝、 跨流域调水、 “旱改水”、植树造林等 加大蒸发量 视具体情 况而定 围湖造田减弱蒸发，削弱抗洪、调节气候功能弊 下渗精耕细作、植树造林等增加下渗利 降水修筑水库、跨流域调水植树造林,增加降水量利 3.【题组精练】 考向 1水循环环节的判断 1海南卷科学研究表明，地球上水量是基本稳定的；陆地水、海洋水、大气水的水量 也是相对平衡的。据此完成(1)(2)题。 (1)实现海陆间矿物质迁移的水循环环节的是() A蒸发B水汽输送 C降水D径流 (2)海洋水的
7、矿物质含量() A基本不变B总趋势为增加 C总趋势为降低D在冰期相对较低 考向 2影响水循环环节的因素 22018全国卷，36(1)阅读图文资料，回答问题。 1991 年博茨瓦纳在索瓦(下图)建立纯碱厂，采盐沼地下卤水，入蒸发池，再用蒸发后的浓 缩卤水生产纯碱，纯碱产品主要销往南非。近年来，由于采取环保新工艺和来自美国产品的 竞争，纯碱厂常处于亏损状态。 指出索瓦附近利于卤水蒸发的地形和气候条件。(8 分) 考向 3人类活动对水循环环节的影响 32021郑州一中模拟植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通过重力流收 集雨水径流。读城市植被浅沟示意图，回答(1)(3)题。 (1)在城市中用
8、植被浅沟替代不透水地面会使水循环环节() Aa 增强Bb 增强 Cc 减弱Dd 减弱 (2)城市大量布置植被浅沟，主要目的有() A增加绿地面积，美化环境 B强化对雨水的滞留能力 C减少雨水的冲刷，降低水土流失 D优化水生环境，保护生物的多样性 (3)城市大量布置植被浅沟后，城市河流会() A流量下降B丰水期水位上升 C流量会更加稳定D流速减小 考点二陆地水体相互关系 1.【高考真题】 【例 2】2016全国卷，36(1)阅读图文材料，回答问题。 罗讷河发源于瑞士境内的冰川，在法国境内的流域面积占流域总面积的 94%，历史上曾 是一条“野性”河流，经常洪水泛滥。19 世纪以来，法国对罗讷河进行
9、多次整治，并于 1931 年成立“国立罗讷河公司”，作为罗讷河综合整治和开发的唯一授权机构。上图示意罗讷河 流域的地形。 分别指出罗讷河上游(瑞士境内)、 北部支流(索恩河)和地中海沿岸支流径流量的季节变化。 (9 分) 解题能力培养 第 1 步从文字材料获取信息 (1)罗讷河的源头为瑞士境内的冰川，_是其上游的主要补给形式。 (2)罗讷河经常洪水泛滥，说明河流径流量的季节变化_。 第 2 步从图示材料中获取信息 信息：索恩河地处北纬 40以北，为温带海洋性气候，_是其主要补给形式， 河流径流季节变化小。 信息：地中海沿岸支流地处_气候区，降水是其主要补给形式，冬季河流径 流量大，夏季径流量小
10、。 尝试自解 对接核心素养 综合思维结合图示思考河流补给的形式有哪些？各有什么特点？ 区域认知罗讷河流域位置、地形、气候、河流、植被等自然地理特征。 地理实践力运用河流补给规律分析河流实际补给及径流变化。 2.【方法规律】 1河流水的主要补给类型 河流因其流经地区的气候、地形和地质等条件存在差异，其补给类型和特点亦存在差异， 具体比较如下： 代号 河流主要 补给水源 主要影响因素我国分布补给特点 甲雨水补给 降水量的多少；降水 量的季节变化；降水 量的年际变化 普遍，尤以东部季 风区最为典型 水量季节变化较大 乙 永久性积雪 和冰川融水 太阳辐射； 气温变化； 积雪和冰川储量 西北和青藏地区
11、补给在夏季，水量 较稳定 丙季节性积雪融水 气温高低； 积雪多少； 地形状况 东北地区 补给在春季，水量 变化较和缓 丁 湖泊水 湖泊与河流的相对位 置；湖泊水位高低 普遍 对于河流有调节作 用，水量较稳定 地下水 地下水补给区降水 量；地下水位与河流 水位的相对位置 普遍 一般与河流有互补 作用，水量较稳定 2.河流补给类型的判断方法 (1)依据河流流经地区的气候、地形条件判断 补给汛期分布 湿 润 区 降水取决于降水的季节变化 热带雨林气候区； 热带草原气候区； 季风气 候区；地中海气候区；温带海洋性气候区 干 旱 区 季节性积雪融水春季 温带大陆 性气候区 温带、亚寒带等冬季有降雪的 地
12、区；我国东北、俄罗斯 永久性积雪 和冰川融水 夏季(主要) 河流发源于高大山体，山体海 拔高于当地雪线 (2)依据径流变化过程判断 雨水补给为主的河流，其径流量与降水变化一致；冰川融水补给取决于气温，径流高峰 在夏季；地下水补给的河流，径流平稳；湖泊对径流具有调节作用，使径流变化较小；春季 有明显汛期的河流则为季节性积雪融水补给。 3.【题组精练】 考向 1陆地水体的相互补给 12021河南名校联考地表水、地下水是陆地水资源的两种存在形式。图 1 为我国华北 地区地下水位过程线和降水量柱状图， 图2为沿海地区过度开采地下水影响图。 读图， 回答(1) (2)题。 (1)华北地区地下水位过程线反
13、映() A地下水位季节变化较小 B水位变化与降水量同步 C高水位出现在 67 月份 D低水位出现在初春前夕 (2)为合理利用区域水资源，华北平原在统筹兼顾地表水与地下水方面，应() A雨季及时回灌抽水井，避免地面沉降 B跨流域调水，改变水资源的时空分布 C大量开发利用地表水，避免地面渍涝 D大打机井、深井，缓解春夏季节旱情 考向 2河流的主要补给形式 22021广州一模下图是北德维纳河流域示意图，该流域的地形是宽阔的、多丘陵的平 原。读图完成(1)(2)题。 (1)影响该流域冬季降水的海洋气流最主要来自() A南方B北方 C东方D西方 (2)该河流主要的补给水源是() 雨水季节性积雪融水冰川融
14、水湖泊水 AB CD 考点三河流流量过程曲线图的判断(常考 20 类基础图示之十) 1.【高考真题】 【例 3】全国卷下图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水 文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图，完成(1)(2)题。 (1)此次局地暴雨可能出现在图 a 中的() A地B地 C地D地 (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因为甲、乙水文站之间() A河道淤积B河谷变宽 C湖泊分流D湖水补给量减小 析图能力培养 第 1 步从文字材料获取信息 “该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线”。 暴雨过后，甲、乙两水文站相继出现洪峰，说明暴雨发
15、生在_地区地。 第 2 步从图示材料中获取信息 尝试自解(1)(2) 对接核心素养 人地协调观人类利用自然、改造自然，趋利避害、造福人类。 综合思维结合水文站位置分析河流水文站洪峰变化。 地理实践力运用河流水文特征和径流变化规律分析洪峰变化。 2.【方法规律】 河流流量过程图的判读流程 第一步识别图中纵、横坐标代表的地理事物名称、单位及数值。 一般横坐标表示时间变化， 纵坐标反映数值特征(高低、 变化幅度， 以及极值出现的时间)。 一般图中纵坐标多为河流流量或降水量。 第二步以横坐标的时间变化为主线，结合流量过程曲线的数值变化，分析其水文特征 与河流补给形式。 (1)阅读图中流量过程曲线， 依
16、据纵坐标中的流量数值(绝对值或相对值)推断河流全年流量 (或多年平均流量)的大小。 (2)分析图中流量过程曲线的变化幅度，确定河流流量的枯水期、丰水期(或枯水年、丰水 年)的时间段、丰水期和枯水期流量的差值大小；说明河流流量年内季节变化规律(或流量年际 变化规律)。 第三步结合河流的径流量，并对照河流汛期确定河流的补给形式。 (1)汛期出现在夏秋、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚 好相反。 (2)汛期出现在夏季的河流，除雨水补给外，也可能是冰雪融水补给。 (3)春季和夏季出现两个汛期的河流，除雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。 (4)河流在冬季断流可能是河水封冻
17、的缘故，内流河往往是由于气温低，冰川不融化，没 有冰川融水补给所致。 (5)曲线变化和缓，多是地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河 流。 如上图，甲河流量与降水量的对应关系明显，说明以雨水补给为主；乙河流量与气温的 对应关系明显，说明以冰雪融水补给为主。 第四步确定河流所在区域的气候特征。 图中甲河水量丰富，主要分布于我国东南沿海的季风气候区；乙河水量较小，主要分布 于我国西北内流区，以温带大陆性气候为主。 3.【题组精练】 考向 1河湖互补径流曲线变化的判读 12021山东潍坊模拟下图为某次长江洪水过程洞庭湖入、出湖径流量的变化曲线图。 据此完成(1)(3)题。 (1)洞
18、庭湖补给长江的时段是() 乙之前乙到丙丙到丁丁之后 AB CD (2)洞庭湖水位上涨变慢的时段是() A甲之前B甲乙 C乙丙D丙丁 (3)随着长江中上游防护林体系的建设，同样一次洪水过程，洞庭湖入湖径流() A高峰值提前B高峰值增大 C总量变大D高峰值减小 考向 2植被影响下河流流量曲线变化的判读 22016江苏地理，78下图为某流域森林火灾后第 1 年、第 6 年两次相同降雨条件下 河流流量过程线图。读图回答(1)(2)题。 (1)关于两次径流过程，说法正确的是() A第 6 年的流量峰值大 B第 1 年的流速峰值小 C第 6 年的河流含沙量大 D第 1 年的河流径流量大 (2)导致图示径流
19、差异的关键环节是() A蒸发B下渗 C蒸腾D地下径流 10 类主观题规范答题指导之(三)河流特征类 命题角度 河流特征类题目一般有三种类型：一是描述某条河流的水文特征或水系特征；二是分析 某条河流水文特征的成因(侧重于气候因素)或水系特征与地形的关系；三是比较两条河流水文 或水系特征的差异。但无论是哪一种类型，一定要区分水文特征和水系特征，然后再针对具 体的水文(水系)特征进行描述。 考题探究 【例】(高考经典题)读图，回答问题。 甲乙气候统计图 据图甲、图乙中的信息，概括出 B 城附近河段的水文特征。请答出三项。(9 分) 尝试自解 样卷评析 判一判评一评 样 卷 一 径流量大，季节变化大，
20、河流流 速较快，汛期较长。 得分：3 分 失分原因：对区域地理环境特征分析不 准，导致对河流的水文特征判断失误。 样 卷 二 流域面积较小，河流稠密，支流 众多，含沙量小，流量较大。 得分：3 分 失分原因：对河流的水文特征、水系特 征区分不开，导致回答内容出现偏差。 评分标准 流量的季节变化较小；水位季节变化较小；含沙量较小；流速较缓；汛期较长。(答出其 中三点即可，每点 3 分) 思维建模 1河流特征类题目的答题思路 角度一河流水文或水系特征的描述，其答题思路为 角度二河流水文或水系特征的成因分析，其答题思路为 角度三两河流水文或水系特征的差异比较，其答题思路为 2.河流水文、水系特征及其
21、影响因素 根据上述关系图，可总结出下表内容： (1)河流的水文特征 思考方向规范答题术语 流量流量大(小)，流量季节变化大(小) 水位水位高(低)、水位的季节变化大(小) 汛期汛期长(短)，早(晚)；汛期出现在夏季(或其他季节) 结冰期有(无)结冰期，结冰期长(短)，有无凌汛现象 流速流速快(慢)；水力(能)资源丰富 含沙量含沙量大(小) (2)河流的水系特征 思考方向规范答题术语 长度河流长度大(河流短小) 流域面积流域面积大(小) 水系形状扇形水系，向心状水系，放射状水系，树枝状水系 支流支流数量多(少) 弯曲度河道弯曲(平直) 迁移运用 12017北京卷，36(3)读图，回答下题。 与甲
22、河段相比，说明乙河段的水文特征及形成原因。(10 分) 思维流程 我的答案 22020江苏卷，27(2)(3)阅读材料，回答下列问题。(6 分) 材料一尼日尔河源于富塔贾隆高原，注入几内亚湾，全长约 4 200 km，流域面积 210 万 km2，在塞古迪雷间的盆地形成大型内陆三角洲，在几内亚湾发育了巨型河口三角洲。 材料二下图为“尼日尔河流域及降水分布示意图”，下表为“尼日尔河部分水文站年 径流量与年输沙量统计表”。 表 水文站马西纳迪雷尼亚美洛科贾奥尼查 年径流量(km3)41302773182 年输沙量(万吨)1771003501 2905 800 (1)说明尼日尔河流经内陆三角洲前后径
23、流量和输沙量发生的变化，并分析其原因。(4 分) (2)概述尼日尔河迪雷洛科贾河段水文特征的变化。(2 分) 第四章第四章地球上的水第地球上的水第 10 讲讲水循环与陆地水体的补给水循环与陆地水体的补给 板块一板块一 1(1)提示：绘图略 (2)蒸发降水水汽输送地表径流地下径流下渗蒸腾 (3) (4)降水地表径流 (5)修建水库跨流域调水 (6)动态平衡热量收支地表形态 2(1)海洋水陆地水水源相互补给 (2)河流水地下水 (3)雨水季节性积雪融水冰雪融水 (4)丰水河流水地下水 (5)枯水地下水河流水 (6)水位 【疑难辨析】提示：不一定。河流水与地下水的补给主要看两者水位的高低关系，有 些
24、河段如黄河下游，河水水位始终高于地下水位，因而只存在河流水补给地下水的情况。 板块二板块二 考点一考点一 体验高考真题 【例 1】减少减少倾斜增加恢复增加增多减少增 加 答案：(1)B(2)C(3)D 考向题组精练 1解析：第(1)题，蒸发、水汽输送、降水、径流等环节实现了不同类型水体的交换，维 护全球的水量平衡，而径流还可以携带溶解物质和泥沙，将陆地矿物质搬运到海洋中，实现 海陆间矿物质迁移。故选 D 项。第(2)题，地表和地下径流不断将地表矿物质搬运到海洋中， 而海洋蒸发主要是水汽蒸发，故海洋水的矿物质含量不断增加。故选 B 项。 答案：(1)D(2)B 2解析：本题考查区域地理特征。注意
25、需从地形和气候两个角度说明利于卤水蒸发的条 件。读图可知，索瓦位于盆地地区，等高线稀疏，地表平坦，利于蒸发；该地为热带草原气 候，信风带控制时间长，即干季时间长。干季气温高，降水少，光照强，利于蒸发。 答案：地形：位于(南非)高原上的低洼(盆)地，地表平坦。 气候：(属于热带草原气候，全年高温，分干湿季)干季长，高温少雨，光照强，蒸发旺盛。 3解析：第(1)题，据图可知，a 代表蒸发，b 代表地表径流，c 代表下渗，d 代表地下径 流。用植被浅沟替代不透水地面会使 a 增强，b 减弱，c 增强，d 增强，故 A 项正确。第(2)题， 根据题干可知，植被浅沟指在地表沟渠中种有植被的一种工程，它通
26、过重力流收集雨水径流。 其主要目的在于强化雨水的滞留能力， 故 B 项正确；其他说法不是其主要目的，故排除。第(3) 题，城市大量布置植被浅沟，对河流的流量有调节作用，流量会更加稳定，丰水期水位变化 较小，故 C 项正确。 答案：(1)A(2)B(3)C 考点二 体验高考真题 【例 2】冰雪融水大降水地中海 答案：上游(瑞士境内)：有春汛，夏季径流量大，冬季为枯水期。北部支流(索恩河)：全 年径流量比较稳定，无明显枯水期。地中海沿岸支流：夏季为枯水期，冬季为丰水期。 考向题组精练 1解析：第(1)题，由图可知，该地区的地下水位过程线季节变化波动较大，故地下水位 季节变化较大；由图可知，该地地下
27、水位最高值与降水量最大值不是同时出现，降水量最大 值出现在 7 月，而水位最高值出现在 8 月；该地高水位出现在 8 月份；低水位出现在 3 月初。 故选 D 项。第(2)题，雨季回灌可使地下水位维持在合理高度，有利于避免出现因过度抽取地 下水导致的地面沉降现象。故选 A 项。 答案：(1)D(2)A 2解析：第(1)题，从经纬度看，该地位于俄罗斯西北部，冬季受西风影响较大，故气流 主要来自西方海洋。第(2)题，从河流水系图可判断，该河流由东南流向西北，最后注入白海， 故无湖泊水补给；又知该地“地形是宽阔的、多丘陵的平原”，故无冰川补给，冬季气温较 低，有季节性积雪融水补给。故 A 正确。 答
28、案：(1)D(2)A 考点三 体验高考真题 【例 3】上游上游下游早晚无有 答案：(1)D(2)C 考向题组精练 1解析：第(1)题，洞庭湖补给长江的时段应当是出湖径流量大于入湖径流量时段。第(2) 题，上涨变慢应当出现在入湖水量大于出湖水量，且入湖水量在下降的时段，结合选项可知 B 正确。第(3)题，防护林具有涵养水源、削峰补枯的作用，因此入湖径流的高峰值会推迟，总 量会减少。 答案：(1)D(2)B(3)D 2解析：第(1)题，该流域森林火灾后第 1 年，植被破坏严重，涵养水源、削减坡面径流 的作用明显减弱。第 6 年，植被得到恢复，涵养水源、削减坡面径流的能力较第 1 年有所增 强，故第
29、 1 年的流速峰值、流量峰值、含沙量、径流量都应大于第 6 年的，A、B、C 项错误， D 项正确。第(2)题，由第(1)题解析可知，第 6 年的河流径流量较第 1 年小，主要是由于森林 植被的恢复，涵养水源能力增强，下渗量增大，故 B 项正确。 答案：(1)D(2)B 10 类主观题规范答题指导之(三) 迁移运用 1答案：流经平原地区，落差小，流速慢；有较多支流汇入，流量大；纬度较低，结冰 期短。 2解析：第(1)题，图示马西纳、迪雷分别位于内陆三角洲上、下游，则变化可对比表中 马西纳、迪雷数据得出；变化原因可从三角洲地势平坦而流速慢、湖泊多而调节作用强等方 面分析。第(2)题，河流水文特征包括径流量及其季节变化、含沙量、结冰期等，注意要结合 材料信息总结“变化”。图示该河段由上向下依次有迪雷、尼亚美、洛科贾三个水文站，表 中数据表明三个水文站径流量先减少后增加、年输沙量不断增大，据此总结即可。 答案：(1)径流量减少；径流季节变化减小；输沙量减少。 河湖多，调节能力强；蒸发强；下渗多；地势平缓，流速减小，泥沙沉积。 (2)径流量先减后增；含沙量增大。
