1、第1课时地图三要素、 等高线地形图判读及地形剖面图 考点一地图三要素 1.高考真题 【例1】2019北京卷，2某中学制作主题为“点亮中国”的宫 灯。如图为学生手绘的设计图。读图，回答问题。 乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为() A50千米B200千米 C500千米 D2 000千米 解析：中国南北长约5 500千米，图上距离为30厘米，所以1厘米代表实地距 离约200千米。故B选项正确。 B 解题能力培养 1 30 5 500 105 对接核心素养 综合思维 根据比例尺图上距离/实地距离公式进行计算 区域认知 图示地图上南北距离30厘米，南北实地相距5 500千米 地理实践力 比例尺公式
2、的运用 2.方法规律 1比例尺中有关距离的计算 (1)根据比例尺求距离 如下图，求A、B两地的直线距离。先用刻度尺量出AB间的图上 距离，然后除以比例尺。 (2)根据距离求比例尺 如下图，AB间为30千米，求出该图的比例尺。先用刻度尺量出 AB间图上距离，然后除以30千米即可，注意图上距离和实地距离单 位要统一。 特别提醒在进行比例尺、图上距离、实地距离之间的换算时， 应注意：比例尺是一个比值，没有单位；一般情况下，图上距离 的单位为“厘米”，实地距离的单位是“千米”，千米换算成厘米时 要加五个“0”，厘米换算成千米时则要减五个“0”。 2比例尺的大小与地图的详略 比例尺是分子为1的分式，分母
3、越大，比例尺越小；反之，比例 尺越大。 大比例尺小比例尺 实际范 围相同 图幅面积大，反映的地理 事物详细 图幅面积小，反映的地理事物 简略 图幅大 小相等 反映的实地范围小，反映 的地理事物详细 反映的实地范围大，反映的地 理事物简略 应用 举例 平面图、军事图、旅游图世界政区图、中国政区图 3.比例尺的缩放、图幅变化判读 比例尺变化变化后的比例尺变化后的图幅 将原来比例尺放大到n倍为原来比例尺的n倍放大的图幅为原来的n2倍 将原来比例尺放大n倍为原来比例尺的(n1)倍 放大后的图幅为原来的(n 1)2倍 4.方向 地图类型方向判定 一般地图面向地图，“上北下南，左西右东” 指向标地图根据指
4、向标定向，箭头一般指示北方 经纬网地图 经线指示南北方向，纬线指示东西方向 3.题组精练 考向1 地图上的方向 1下图为某城市主要道路分布图，标注数字表示道路长度。读 图回答(1)(3)题。 (1)图中科技馆位于学校的() A正西 B正南 C西南 D东北 (2)几位同学从学校乘车到科技馆参观， 到路口A时为保证到科技馆的距离最短， 车辆应选择的行驶方向为() A东 B南 C西 D北 (3)城市的盛行风向为() A西北 B东北 C东南 D西南 C C A 解析： 第(1)题，结合图中指向标可知，科技馆位于学校的西南。 第(2)题，由材料可知，图中标注数字表示道路长度；根据图例可 知，图示区域有断
5、道施工路段，不能通行。结合图中指向标可算出， 向正东方向行驶道路长度为109(24252040)，向西为101(1517 192327)，向南为103(33202327)，向北就又回到学校了。 因而向西距离最短，故C项正确。 第(3)题，结合图例和指向标，可读出该城市的盛行风向为西北风， A项正确。 考向2 比例尺应用 22021广州市实验中学月考土地下陷速度是指土层平均每年 下陷的深度，下图是某城市土地下陷速度等值线图。据此回答(1)(2) 题。 (1)若将该图比例尺扩大到原图的4倍，同时保持实际范围不变， 则() A新图比例尺为1:800 000 B同一地点，土地下陷速度变大 C新图面积变
6、为原图面积的16倍 D相邻两条等值线间差值比原图扩大 (2)甲区域的面积接近() A1平方千米 B2平方千米 C4平方千米 D8平方千米 C C 解析： 第(1)题，若将该图比例尺扩大到原图的4倍，新图的长和宽都变 为原来的4倍，因而面积变为原来的16倍。 第(2)题，结合图例可知，图中甲区域的面积与一个边长为2千米 的正方形面积相近，由此甲区域的面积接近4平方千米。 考点二等高线地形图的判读(常考20类基础图示之一) 1.高考真题 【例2】2016上海卷，78等高线图可以反映一个地方的地 貌特征。下图为某地区等高线(单位：m)图。据此完成(1)(2)题。 (1)图中主体部分表示的地表景观最可
7、能是() A新月形沙丘 B山地梯田 C三角洲平原 D滨海沙滩 (2)图中河流的流向及河流与水渠的关系是() A河流自南向北流，河流水补给水渠 B河流自北向南流，河流水补给水渠 C河流自北向南流，水渠水汇入河流 D河流自南向北流，水渠水汇入河流 B C 析图能力培养 2 梯田 自北向南流 对接核心素养 综合思维 图示中等高线海拔在1 200米以上且等高线密集故为山地 区域认知 地表景观判断、河流流向 2.方法规律 等高线地形图的判读 对于所有等高线地形图来讲，其判读方法具有一致性，一般从以 下五个方面判读。 读图 五方面 读图内容分析、解决问题 读数值范围 区域地势起伏大小 海拔最大值、最小值判
8、读区域地形特征，判断坡向 (迎风坡、背风坡、阳坡、阴坡) 读延伸方向 区域等高线整体大致凸出方 向 读疏密 程度 坡度陡缓密陡疏缓 坡面凸凹：高疏低密凸坡， 高密低疏凹坡 农业：陡坡种水土保持林，缓 坡修梯田 工程建设：为道路平坦，公路 尽量沿等高线修建，“之”字 形道路也是为了降低坡度 读弯曲 状况 山脊：凸向低处 山谷：凸向高处 鞍部：正对的两山峰等高线之 间的空白部分 判断河流流向：河流流向与等 高线凸出方向相反 导致局部等温线弯曲：山谷地 势低，气温较两侧高，等温线 凸向温度低的方向；山脊相反 读局部 闭合 山顶、山峰：中间高四周低 盆地、洼地：四周高中间低 表示高度不在正常范围，判读
9、 规律：“大于大的”或“小于小 的” 判读局部海拔大小或高度范围 或高差等 3.题组精连 考向1 地形部位判断 1有关下图虚线或字母处所表示的地形部位，判断正确的是( ) A山脊山谷鞍部山顶 B山脊山脊山顶鞍部 C山谷山脊山顶鞍部 D山谷山谷山顶鞍部 D 解析：闭合等高线中间高四周低为山顶，中间低四周高为盆地； 等高线弯曲可以“凸高为低，凸低为高”来判断，凸低为山脊，为分 水岭，凸高为山谷，可能发育有河流，河流流向低处；等高线相交处 的地形为陡崖；等高线密集反映坡度较大，河流流速较快。据图可知， 处为山谷，处为山谷，处根据示坡线判断为山顶；地为鞍部。 故D正确。 考向2 海拔高度判断 2下图中
10、等高线最大值为500米，最小值为100米，等高距为100 米。据此完成(1)(2)题。 (1)等高线和的海拔分别为() A100米300米 B200米400米 C100米400米 D200米300米 (2)图中三条河流中画法不正确的有() A0条 B1条 C2条 D3条 A C 解析： 第(1)题，因为河谷处地势最低，则河谷两侧的等高线值为最小值， 故为100米；已知等高距为100米，从而推理等高线值为300米。 第(2)题，河流应位于山谷处，根据等高线“凸高为低，凸低为高” 的原则，可知处比两侧低为河谷。而两处比两侧高为山脊，不 可能发育河流。 考点三地形剖面图的判读与应用(常考20类基础图
11、示之二) 1.高考真题 【例3】高考经典题某中学地理小组对下图所示区域进行考察。 读图回答(1)(2)题。 (1)在同学们绘制的地形剖面图中，依据上图中甲、乙两处连线绘 制的是() (2)为了保护生态环境，当地政府计划将上图中a、b、c、d四处居 民点集中到一处。地理小组建议居民点集中建在水源最丰富的地方， 该地应选在() Aa处Bb处 Cc处 Dd处 C A 析图能力培养 最高 最低 山顶 对接核心素养 人地协调观保护生态环境，把居民点建在水源丰富的地方 综合思维等高线图和地形剖面图的综合判读 地理实践力剖面图的绘制，居民点的布局 2.方法规律 1地形剖面图的基本判读方法 判断地形剖面图是否
12、准确的关键点。(如下图) 判读地形剖面图，主要抓住以下“三看” 看起止点海拔是否准确：A在200250 m之间，B在250300 m之间。 看极值点是否准确：a在250300 m之间；b在150200 m之间； c在350400 m之间。 看地势起伏是否一致：从A到B经过了升高降低迅速升高 缓慢降低的过程。 2通视问题的判读技巧 通视问题可通过做地形剖面图来解决。如果过已知两点做的地形 剖面图无障碍物(如山地山脊)阻挡，则两地可互相通视。特别注意 “凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周，等高线先密后疏， 为“凹形坡”，可通视；等高线先疏后密，为“凸形坡”，“凸形坡” 容易挡住人们的视线。(
13、如上图) 有时仅看两地的高差不能确定视野情况。因为两地之间可能有山 脊存在，如下图中，A点不能看到B点。 3.题组精练 考向1 地形剖面图的判读 1我国领土的最南端曾母暗沙是一处完全淹没在水下的珊瑚礁 体。读曾母暗沙地形图，完成(1)(2)题。 (1)曾母暗沙的海底地形类型是() A海盆 B海沟 C大陆架 D大陆坡 (2)下列是沿EF线所画的四幅剖面图，正确的是() C A 解析： 第(1)题，从等深线可以看出，曾母暗沙所在地深度不足200米， 为大陆架。故选C项。 第(2)题，由等深线可以判断沿EF线总体地势中部高两侧低，西 部、东部各有礁丘凸起，中部有礁坑。故选A项。 考向2 通视问题 2
14、下图为“某地区等高线地形图”(单位：米)。读图，回答(1) (2)题。 (1)图中“PQ”一线() A经过两个鞍部 B最低处海拔为30米 Cc地处谷地之中 D高差最大可达300米 (2)在a、b、c、d四地观察() Aa地能看到b地 Bb地能看到c地 Cd地能看到c地 Da地能看到d地 C B 解析： 第(1)题，结合图示等高线分布数据可知，沿“PQ”一线有一 个鞍部；最低处海拔低于30米；c位于山谷之中；高差最大低于300米。 故选C项。 第(2)题，根据通视条件要求并结合图示信息可知，bc之间为凹坡， 从b地能看到c地。故选B项。 考向3 地形剖面图的绘制 3山东卷下图为“辽河流域局部区域图”，据此回答问题。 绘出AB两点之间的地形剖面示意图。(6分) 解析：地形剖面图的绘制要根据提供的等高线图读出海拔，水平 比例尺不变，根据剖面线与等高线的交点的海拔确定位置，然后用平 滑的曲线连接。
