人教版（新起点）二年级下册-Unit 2 Weather-lesson 2-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：5002c).zip

Unit Unit 2 2 Weather Weather Lesson 2Lesson 2 Learning aims:Learning aims: 1.1.学生能够听懂、会说学生能够听懂、会说What the weather What the weather like today? Its.like today? Its. 2.2.通过句子的操练巩固学习：通过句子的操练巩固学习：rainy,snowy, rainy,snowy, windy,sunny, cloudy.windy,sunny, cloudy.表示天气状态的单词表示天气状态的单词 及雨具及雨具umbrellaumbrella Lets sing a song:Lets sing a song: rainy sunny cloudy snowy windy windy snowy rainy cloudy sunny Can you say? sunnysunny cloudycloudy windywindy rainyrainysnowysnowy Test in the class. Lets match rainy 晴朗的晴朗的 snowy 多云的多云的 sunny 下雨的下雨的 cloudy 有风的有风的 windy 下雪的下雪的 询问天气怎么样，询问天气怎么样， Whats the weather Whats the weather ？记心上。记心上。 回答起来很容易回答起来很容易， It Its s后面加天气。后面加天气。 It Its sunnys sunny 天气晴，火红太阳挂天空。天气晴，火红太阳挂天空。 It Its cloudys cloudy 天多云，雨衣雨伞准备好天多云，雨衣雨伞准备好， It Its rainys rainy 天下雨，路上行人雨伞举天下雨，路上行人雨伞举， It Its snowy s snowy 天下雪，雪中嬉戏多快乐天下雪，雪中嬉戏多快乐， It Its windys windy 天刮风，关好窗户别忘记天刮风，关好窗户别忘记。 1、能听说读写单词：、能听说读写单词： sunny rainy windy cloudy snowy 2、能听说读写句子：、能听说读写句子： What is the weather ? Its . 本课教学内容 单 词: sunny （晴天的）snowy（雪天的） cloudy（多云的 ） windy（有风的） Review: rainy（下雨的） 句 型: Whats the weather like today? （今天天气怎么样？） Its .（它是.） 歌 曲: Weather song Thank you 教学目标 1.能够听懂、会说有关询问和回答天气状况的功能句：Whats the weather like today? Its. 2.通过对句型的操练巩固本单元所学的单词：sunny cloudy rainy snowy windy umbrella. 3.学生能够积极参与课堂上组织的各项活动，做到有序参与。 学习目标 1.我能积极参与老师组织的课堂活动。 2.我能在认真听读，和课堂活动中学会问答：Whats the weather like today? Its. 3.通过本课的学习我已经熟练掌握有关天气的单词 sunny cloudy rainy snowy windy umbrella. 学习提示 1.师生共学，认读时间。 2.小组合作，说一说什么天气适合做什么活动或游戏。 教材分析 本单元主要通过询问 天气和谈论在什么养的天气下可以做什么活动 或游戏来学习单词 sunny cloudy rainy snowy windy umbrella.并能在 图片、视频及教师的指导下尝试表演小故事。教材中的小歌曲优美动听活 跃课堂气氛。有效提高学生学习英语的兴趣。 核心问题Whats the weather like today? Its. 学习方法自主、合作、演练、教学方法组织、引导、精讲、评价 学习准备课本、PPT 课件、 教学环节预设教师行为设计意图 积累拓展积累拓展 自我展示自我展示 (3 分钟) 课内三分钟口语展示，学生到前 面表演上一节课的故事。 1.锻炼口语表达能力，复 习巩固所学知识。为本课 的句型操练做准备 过程与方法 创设情境创设情境 目标展示目标展示 （2 分钟） 1.导课 导入新课 板书课题：Weather 齐读课题。 2.出示学习目标，师生共读。 明确学习要求，明晰学 习内容和方向，使学生更 好的了解本节课重难点。 自学交流自学交流 组内展示组内展示 （5 分钟） 出示学习提示，小组合作： 1 .复习单词（图片展示）小组开 火车读单词 2 .出示不带单词的图片问：What s the weather like today? 提 示学生用 Its.回答。反复操练， 使每组学生都能充分练习。 3 .最后一遍操练时师加入本节课 的 Bill 和爸爸谈论天气的情境功 能句。Whats the weather like today? Its sunny.Wow!Lets go and play football. 4 利用复习过的图片试着在功能句 后加进适合在这种天气做的活动 或游戏。 低年级的学生就是要在大 量视听环境中感知模仿跟 读才能有效的掌握新知识。 集体交流集体交流 汇报展示汇报展示 （17 分钟） 通过多媒体巩固学习句式：Whats the weather like today? Its sunny.Wow!Lets go and play football. 小组合作：每组选一种天气，谈 论天气并回答。 师：现在，我们来汇报学习成果， 哪个小组先来汇报。 1. 汇报汇报 预设：预设： XX 小组汇报对话 Whats the weather like today? Its. .Wow!Lets go and. 鼓励学生为他人纠错 2 .轻松时刻轻松时刻 歌曲 Rain rain go away 1.通过小组合作让学生在. 在情境中理解词汇，学会 本节课句型。 检测学习目标。 巩固训练巩固训练 作业展示作业展示 （8 8 分钟）分钟） 本节课的目标小结，验证一下我本节课的目标小结，验证一下我 们学会了吗？（小游戏）们学会了吗？（小游戏） 预设：预设： XX 表演学生猜一猜是什么天气。 我们能做什么游戏。 师板书 Whats the weather like today? Its. 轻松的一课就要结束了。寓 教于乐。 小结归纳小结归纳 达标展示达标展示 （5 分钟） 学生读顺口溜巩固所学单词句型 检测学习效果。 板书设计 Unit 2 Weather Whats the weather like today? Its.