人教版（新起点）二年级下册-Unit 4 Time-Story Time-ppt课件-(含教案)--(编号：a0132).zip

Warm -up Its 11:00. Lets start What time is it? Its 11:10 Lets play football What time is it? What time is it? Lets Fly the kite Its 11:10 What time is it? Lets ride the bike Its 11:30 What time is it now?Its 11:50 Oh, really? Oh, Im late I win start 开始 late 晚的、迟到的 late 晚的、迟到的 Title Unit4Unit4 TimeTime storystory timetime 教学目标教学目标 1、进一步巩固本单元重点词汇和功能句 2、借助图片和语句听懂故事 、简单复述故事 3、通过小组合作表演，激发对英语学习的兴趣 4、透过小故事明白道理：骄傲使人落后，坚持就是胜利 教学重难教学重难 点点 重点：了解故事内容 ，能够根据关键词语复述故事完成角色扮演 难点：通过图片、关键词句，复述故事完成角色扮演 TeachingTeaching aidsaids 多媒体 、单词卡、教具 procedureprocedure 教学内容教学内容 TeachersTeachers activityactivityStudentsStudents activityactivity purposepurpose Warm-upWarm-up1、 Greeting 2、 TPR fly swim hop 3、 Ask some question about timeanimals 1、teach a TPR,边 说边做，带学生 一起充分活动起 来 T: Lets do some excise together 2、what time is it？ T；its playtime Lets go to the zoo What animals do you like？ 1、 Activi ty togethe r 2、 Answer the questio n 活跃课堂 气氛 情境导入 复习相关 时间、动 物词汇 presentatpresentat ionion 1、 lead in 龟兔赛 跑的故事 2、 Read the book. Who are they? What are they doing? 1、通过教具引出耳熟 能详的龟兔赛跑故事。 Who is winer? What happened 用自己的话 说说，today，lets read the story together 。到底我们 的兔子干嘛去了呢？ 2、who are they? One is Two is Three is 3、what are they doing？ 1、根据出 示的任务， 预测故事 （maybe sleepinge ating） 2、 通过快速浏 览故事，发 现人物。 Dog rabbitmo nkeyangle tortoise 3、play football 1、以龟兔 赛跑的 故事引 出本节 课 2、初读故 事 ， 梳理故 事梗概 fly the kiteride the bike practicepractice1、 Read the story picture 1 picture 6 awhat time is it? bWho are they? cWhat are they doing? 2、新单词教学 Tortoise(乌龟) start （开始） Late（晚了） win（获胜 赢） 1、带领学生梳理整个 故事 （time、playtime 、animals） 2、picture 1 Look at the rabbit, is She happy or sad? Picture 5 Look at the rabbit, is She happy or sad? Picture 6 Look at the rabbit, is She happy or sad? 2、teach new words 1、梳理整 个故事 （time、pl aytime 、animals ） 看到兔子表 情变化 2、学习新 授单词 1、细读故 事，引导 学生 设身 处境的感 悟人物性 格特点， 尝试模仿 语音语调。 consolidaconsolida tiontion 1、 read the story by student 2、 read the story by group 3、 role play 1、 选取模仿能力较强 的学生进行模仿， 及时点评 2、 根据组别划分角色， 鼓励各小组模拟人 物角色。及时点评 3、 小组合作，角色分 配练习，请学生展 示 根据提示对 语音语调进 行模仿 通过模仿 语音、语 调、角色 扮演来复 述故事。 （鼓励学 生发挥想 象，不局 限于课本） summarysummary 谈论 What do you think of rabbit? Why the Tortoise is win? 引导学生个性思考 1、 ask： 2、 What do you think of rabbit? 3、who is win ,why? Maybe 骄傲使人落后 坚持就是胜利 Think 引导学生 进一步理 解，体会 故事大意， 鼓励个性 化思考。 HomeworkHomework 1、 自由选择再演一演故事 2、 如果你是这只小兔，下次再举行比赛，你会怎么做？