1、科版四下实验探究题专项训练科版四下实验探究题专项训练 一、实验探究题（共 16 题；共 120 分） 1.我们用电路检测器检测物体的时候，为什么要先把检测器的两个检测头接触一下，看看 灯泡是否发光? 2.科学探究题。 观察石英、长石、云母三种矿物标本，它们各有什么样的特点? 矿物/ 特点 石英长石云母 颜色_ 形状_ 3.如图，将烧热的岩石立即放人冷水中，反复几次。 （1）这个实验主要研究的问题足：_。 （2）实验中的酒精灯代表自然界中温度较_的环境。 （3）实验中，岩石会破碎，这种现象叫_现象。 （4）这个实验属于_。（填“对比实验”或“模拟实验”） （5）自然界中，岩石发生变化的原因还有_
2、。 4.科学探究题。 （1）各取 10 粒不同植物的种子，分别放到盛有 200 毫升水的烧杯中，浸泡 12 天， 观察各种子的变化，测量种子吸收了多少水分。 种子名称实验前水量实验后水量种子的变化 蚕豆200 mL 油菜200 mL 黄豆200 mL 200 mL 200 mL 此实验的现象说明了_ （2）将浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持棉花湿润，持续观察并记录 种子各部分的变化。 通过观察子叶出现了_现象。 此现象说明子叶在种子萌发的过程中起到什么作用呢_? 5.科学探究题。 我们能在红灯变绿灯、绿灯变红灯的中间亮起一盏黄灯吗? 6.科学探究题。 三年级二班的小宇同学为了种植
3、凤仙花，准备了一个花盆，用手指在土中按了几个小坑， 深度大约 10 厘米，每个小坑中放 1 粒凤仙花种子，用土盖上，往花盆中浇入大量的水， 将其放入温暖的地方。根据以上实验回答下列问题： （1）根据你所学的知识，判断小宇在种植凤仙花的过程中有哪些不妥之处。为什么? （2）若你是小宇，你将如何改进实验? 7.科学探究题。 有一个 4 个接线柱的接线盒，小明用电路检测器检测后把接线柱之间的连接状态记录在 下表中： 接线121314232434 通路 断路 请你根据测试记录，推测里面的电路是怎么连接的，在下面图中用线表示你的推测结果。 8.操作题。 将几块岩石放人有水的塑料瓶中剧烈摇晃后，观察现象并
4、回答问题。 （1）将实验过程排序：_。 （2）你能观察到什么现象?这个实验模拟了大自然中的什么现象？ （3）结合实验分析鹅卵石的形成过程。 9. （1）将两个充气气球紧挨着悬挂在约 1 米长的木尺上，用羊毛制品分别摩擦两个气球相 互接触的部位。观察到的现象是_ （2）通过实验，我们进一步发现带电气球相互靠近时会有以下几种情况： 仔细观察，我们能得出_ 这种现象和我们了解的_间的相互作用相似。 10.科学探究题。 如图电路中的小灯泡不亮，请你检测一下是什么地方出故障了。根据出现故障的原因， 说说你会采取什么方法加以解决。 检测有无故障解决的方法 _ _ _ _ 11.根据要求。完成实验。 现有一
5、块岩石，用眼观察发现其为花斑状条纹，不透明，由黑、白、肉红等颜色的颗粒 组成；用手摸，感觉粗糙且颗粒较粗；闻上去没有气味；用小铁棍轻轻敲打会发出低沉 的声音；用指甲、铜钥匙、小刀都不能划出痕迹；用放大镜没有看到岩石里有空隙；放 入水中没有冒出小气泡。 （1）观察这块岩石已经用到的感觉器官有_ _ _ _ . （2）除上述观察记录岩石特点的项目之外，我们还可从_ _等方面观察岩 石的特征。 （3）根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于_，这块岩石应该是我们比较常见 的_岩。 12.科学探究题。解剖一朵油菜花并记录下来。 （1）完成下表 主要部分数量颜色气味 _ _ _ _ （2）我解剖了一朵油菜花
6、，发现：_ （3） 我还观察了整株油菜，还发现：_ 13.用毛皮轻轻摩擦气球时，接着带电的气球接触荧光灯管任意一端的触点时，灯管即刻 被点亮(如图所示)，只是发光不到一秒钟，且灯光暗淡。 （1）在用毛皮摩擦气球时，负电荷从毛皮转移到了气球上，使气球带_(填“正电” 或“负电)。 （2）灯管被点亮，说明灯管内的灯丝_(填“有”或“无)电流通过。 （3）灯管发光不到一秒钟，且灯光暗淡的原因是. 14.下图画的是乐乐同学连接的电路，小灯泡能亮吗?怎样改动才正确?改正后在方框内画 出电路图。 15.用泥土堆成两个坡度为 30 的斜坡（如图所示），在 A 坡种上草皮，用喷水壶在相同 的高度分别向两个坡面
7、喷水，两个坡面的水流运动和水沟的汇水情况见下表。 水流运动汇入引水沟的水量汇入引水沟的泥沙量 A较慢较少 B较快较多 请同答以下问题： （1）分析实验，我发现：_坡汇入水沟的水量和泥沙量少。这说明_对土壤 有重要的保护作用。植物的根系把土壤颗粒紧紧地粘在一起，植物的树冠或茎叫可以减 轻雨水对土地的冲击，大大减轻了_流失。而裸露的地面没有_的保护，就 容易发生_。 （2）我国土地荒漠化现象相当严重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致_污 染。 （3）请你提出几点保护土壤的措施。 16.设计题。 完善“研究影响土壤被侵蚀程度的因素”的实验没计。 研究问题：有五植物覆盖对土壤被侵蚀程度的影响。 实验
8、假设：_的土壤被侵蚀程度严重；_的土壤被侵蚀程度较轻。 实验材料_。 实验中要改变的条件_。 实验中保持不变的条件_ 。 实验过程_ 。 答案解析部分 一、实验探究题 1.【答案】 解：主要是检测电路检测器是否能够正常工作，若电路检测器不能正常工作， 那么用它进行检测所得到的结果都是错误的。 【解析】【解答】因为这样操作的原因是检测电路检测器能否正常工作，只有电路检测 器可以正常工作，才能检验灯泡能否发光。 【分析】在使用电路检测器时，首先要保证电路检测器可以正常工作。 2.【答案】 具有多种色彩；肉红、浅黄色、白或灰白；黑、棕红、白、浅灰；一端有尖 角的柱形或长柱型；柱状或板状、细粒状；片状
9、或鳞片状 【解析】【解答】石英具有多种多样的色彩，长石有的是肉红色、有的是浅黄色、有的 是白或灰白色，云母有黑、棕红、白、浅灰等多种颜色；石英是一端有尖角的柱形或长 柱型，长石是柱状或板状、细粒状；而云母则呈片状或鳞片状。 【分析】石英：主要成分是二氧化硅，是一端有尖角的柱形或长柱型的矿物，具有多种 多样的颜色；长石：主要成分包括二氧化硅、氧化铝等等，有肉红、浅黄色、白或灰白 等颜色，呈柱状或板状、细粒状；云母：主要成分也是二氧化硅以及氧化铝等，有黑、 棕红、白、浅灰等多种颜色，呈片状或鳞片状。 3.【答案】 （1）冷热变化对岩石的影响 （2）高 （3）风化 （4）模拟实验 （5）流水的作用、
10、植物的作用、动物的活动、风的作用等 【解析】【解答】本题研究的是冷热变化对岩石的影响，用酒精灯加热温度高，岩石破 碎，这就是风化现象。该实验是模拟实验，自然界中流水的作用、植物的作用、动物的 活动、风的作用等都可以使岩石发生变化 【分析】岩石变化的原因有冷和热的作用、流水的作用、植物的作用、动物的活动等。 由于受水、大气、气温或动植物的作用，岩石破碎，这种现象叫风化。 4.【答案】（1）（答案合理即可）种子萌发需要水，各种种子对水的需求量是不一样的。 （2）萎缩；子叶在种子萌发的过程中能够提供营养物质 【解析】【解答】1、种子的萌发需要一定的条件，如合适的温度，适量的水分以及空气。 且不同的植
11、物所需要的水分不同。 2、子叶在种子萌发过程中提供营养物质，因而子叶会萎缩。 【分析】种子萌发需要足够的水分和空气，有适宜的温度，还需要一颗完整的种子。蚕 豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。种皮起到保护种子的作用。胚芽发育 生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。 种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸 出土面形成茎和叶。 5.【答案】 解:红灯和绿灯之间的转换是通过一个开关交替控制两个灯泡来实现的。要在 红绿灯之间亮起一盏黄灯，只需要再增加一个有黄灯的电路，用一个开关交替控制红、 黄、绿灯即可。 【解析】【解
12、答】可以。红灯和黄灯是通过两个电路来控制的，如果要增加一个黄灯， 就增加一个有黄灯的电路可以了。 【分析】增加一个黄灯的电路，就可以用一个开关交替控制红、黄、绿灯了。 6.【答案】 （1）小坑的深度太深，种子萌发后不容易长出，不利于观察。水不能浇 得太多，否则不利于种子的萌发和生长，甚至会淹死。 （2）小坑 1 厘米深；水适量，使土湿润即可。 【解析】【解答】小坑的深度太深，种子萌发后不容易长出，不利于观察。水不能 浇得太多，否则不利于种子的萌发和生长，甚至会淹死。我们应该小坑 1 厘米深；水适 量，使土湿润即可。 【分析】本题考的是凤仙花的生长。 7.【答案】 【解析】【解答】根据我们所掌握
13、的电路知识，可知，在电路中，相连接的接线柱才能 构成通路，根据对表中所记录的状态可以推出各接线柱之间的连接关系。 【分析】相互连接的接线柱才能构成通路。 8.【答案】 （1）B 、D、C、A （2）塑料瓶内的清水变浑浊，瓶子底部有较多岩石碎屑，小石子变得圆滑了。这个实验 模拟了大自然中流水对岩石影响。 （3）在小溪、江河的流水中往往携带了许多石头和泥沙，它们在水流的推动作用下互相 撞击和摩擦，石头越变越小，菱角被逐渐磨去 【解析】【解答】图一是静置，图二是准备材料，图三是震荡摇晃，图四是将石头放在 瓶里。所以正确顺序是 B 、D、C、A。塑料瓶内的清水变浑浊，瓶子底部有较多岩石碎 屑，小石子变
14、得圆滑了。这个实验模拟了大自然中流水对岩石影响。在小溪、江河的流 水中往往携带了许多石头和泥沙，它们在水流的推动作用下互相撞击和摩擦，石头越变 越小，菱角被逐渐磨去 【分析】本题说的是鹅卵石的形成的原因，以及实验室模拟鹅卵石形成的过程。 9.【答案】 （1）两个气球向相反方向运动 （2）同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引；磁铁 【解析】【解答】经过摩擦之后，两个气球上就带上了相同的电荷，所以向相反的方向 运动。根据实验，可以得出：同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引的规律。与我们了 解的磁铁之间的相互作用相似。 【分析】同名电荷相互排斥，异名电荷相互吸引。 10.【答案】 小灯泡坏了；有；用电路
15、检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中； 灯座松了；有；拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线内铜丝断了；有；用电路检测 器检测一根新的导线正常后连人原电路中；电池没电了；有；更换新的电池 【解析】【解答】对小灯泡不亮的原因进行分析，可得出：当小灯泡坏了是，电路是有 故障的，可以采取用电路检测器检测小灯泡正常发光后再连接到原电路中的措施；灯座 松了，也会导致电路出现故障，解决的方法是拧紧、连接好导线后连入原电路中；导线 内铜丝断了，也会使电路出现故障，解决方法是用电路检测器检测一根新的导线正常后 连人原电路中；电池没电了，也会使电路出现故障，解决方法是更换新的电池。 【分析】根据各种电路的故
16、障，采取不同的解决方案。 11.【答案】 （1）眼；手；鼻；耳 （2）光泽；条痕 （3）硬；花岗 【解析】【解答】（1）根据材料内容，我们知道：观察这块岩石已经用到的感觉器官有 眼手鼻耳； （2）我们在观察岩石的特征时，除了上述观察记录岩石特点的项目之外，还可以从条痕、 光泽等方面来观察岩石的特征； （3）根据观察记录，这块岩石的软硬程度属于硬，这块岩石应该是我们比较常见的花岗 岩。 【分析】观察岩石的特征时要用到眼手鼻耳；除了颜色与形状外，还可以通过观察条痕、 光泽、硬度等特征。 12.【答案】 （1）萼片；4；绿色；清香；花瓣；4；黄色；清香；雄蕊；6；黄色；清 香；雌蕊；1；绿色；清香
17、（2）油菜花呈旋叠状，辐射对称，花瓣呈十字形排列，雄蕊四长两短，雌蕊由二心皮构 成。 （3）油菜由根、茎、叶、花、果实和种子构成，茎生叶，一般是互生，没有托叶。茎圆 柱形，多分枝。叶大，呈浓绿色，无叶柄及托叶。果实为长角果，成熟时，开裂散出种 子，紫黑色，也有黄色。 【解析】【解答】一朵油菜花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。解剖时用镊子 尖轻轻地夹住花的基部撕下来。 解剖时注意顺序：从外到里，即按萼片、 花瓣、雄蕊、 雌蕊的顺序解剖。 油菜花是十字花科，有 4 个花瓣，6 个雄蕊，1 个雌蕊。 【分析】本题主要培养孩子的观察力以及记录能力，培养其科学探究素养。 13.【答案】 （1）负电
18、 （2）有 （3）电荷数量少，电流较小 【解析】【解答】负电荷从毛皮转移到了气球，气球就带负电；灯管被点亮就说明灯丝 中有电流经过；灯管发光不到一秒钟，且灯光暗淡的原因是电荷数量少，电流较小。 【分析】根据电路的特点对出现的各种情况进行分析，就可以解决本题。 14.【答案】 不亮|将 C 处的一根导线连接到 d 处 【解析】【解答】这个连接的线路是不能让小灯泡亮起来的，应该将 c 处的导线连到 d 处。将对应电路中的各个部分画出简单电路就可以了。 【分析】图上 c 处连接的地方没有使电流流过电池，所以不能使小灯泡亮起来。 15.【答案】 （1）A；植物覆盖；土壤；植物；侵蚀现象 （2）环境 （
19、3）植树造林，科学合理地使用土地等，会减少土地被侵蚀的程度。 【解析】【解答】雨点降落时的力可以打散并溅起土壤的微粒，雨水在地面流动时，携 走了这些微粒，一部分土壤便被带走了，这就是侵蚀。雨点降落到地面便是土地被侵蚀 的开始。影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨量的大小 等。在坡度大的地方，河流流速快，土地会被侵蚀；在坡度小的地方，河流流速慢，会 发生沉积。所以一般大江大河的下游和入海口往往是平原。我国土地荒漠化现象相当严 重，华北、西北地区频繁发生沙尘暴，导致环境污染。植树造林，科学合理地使用土地 等，会减少土地被侵蚀的程度，可以保护土壤。 【分析】、土壤是地球上最有
20、价值的资源。在每立方米的土壤中，生活着几十亿个生物 体。土壤为他们提供了食物和生存空间，也为人类提供了衣食住行的材料来源。而所有 生活在土壤中的生物的残体和排泄物都能使土壤的腐殖质更丰富。动物和植物的根能松 动土壤，为空气和水营造空间。 16.【答案】无植物覆盖；有植物覆盖；两份土壤（一份有植物覆盖、另一份无植物覆盖） 、 喷水器、容器等；有植物覆盖（对照组，无植物覆盖（实验组）；土地坡度、雨量大小、 喷水高度等；将两份土壤放置在容器中，土地坡度保持一致，用喷水器在相同的位置向 土壤喷水，观察实验现象。 【解析】【解答】影响土地被侵蚀程度的因素有土地坡度的大小、有无植物覆盖、降雨 量的大小等。无植被的被腐蚀得最严重，有植被的被腐蚀的最轻，两份土壤（一份有植 物覆盖、另一份无植物覆盖）、喷水器、容器等。有植物覆盖（对照组，无植物覆盖（实 验组）。土地坡度、雨量大小、喷水高度等。将两份土壤放置在容器中，土地坡度保持 一致，用喷水器在相同的位置向土壤喷水，观察实验现象。 【分析】本题讲的是研究影响土壤被侵蚀程度的因素”的实验没计。
