1、火场逃生 ABC 一、教材分析： 在我们的日常生活中， 火灾时常发生。 学会火场逃生的一些知识与技能尤为重要， 这关系到我们的生命财产安全，所以本课在整本书里占有重要地位。课文通过讲 解基本的防火知识，教学生扑救初起火灾、正确报火警以及快速逃生等自救自护 技能，提高自我保护能力，呼吁学生关爱生命，远离火灾。 二、教学目标： 知识目标：了解简单的防火知识，知道如何扑救初起火灾；知道火灾发生 时撤离，躲避，求救等简单的自救方法。 能力目标：组内合作模拟正确拨打火警电话 119，增强合作意识。 情感目标：知道“预防火灾，人人有责” ，关爱生命，提高自我保护能力。 三、教学重难点： 教学重点：了解简单
2、的防火知识，知道如何扑灭初起火灾。让学生知道正确拨 打火警电话 119。火灾发生时撤离，躲避，求救等简单的自救方法。 教学难点：让学生知道正确拨打火警电话 119。火灾发生时撤离，躲避，求救等 简单的自救方法。 四、教学方法： 讨论法、自主探究法、任务驱动法、讲授法 五、教学准备： 多媒体课件、金属制品 六、教学过程： 、情景导入2 同学们请看大屏幕，这房子漂亮吗?但请仔细听（播放火警音频） ，现在谁来告诉 我这房子怎么了？对了，发生火灾了。那如果你们现在就在这房子里，该怎么办 呢？今天我们就来学习新课 “第五课火场逃生 ABC” 。 请同学们翻到课本 25 页 （出 示 PPT 并板书课题）
3、 。 情景假设与模拟30 扑灭初起火灾 1、假如刚刚你和妈妈两人就在那所漂亮的房子里，由于妈妈炒菜不小心，让油 锅起火了怎么办？ 2、总结：保持镇定小火：扑灭（板书） 3、说说你了解哪些扑救初起火灾的好方法。请看课本 25 页。除了课本上的，你 还知道哪些扑救初起火灾的好办法呢？小组讨论 2 分钟并派代表发言。 （每说出 一种好办法就奖励小组一颗星） 4、总结：油锅起火 酒精火锅起火 电器设备起火 沙发、床铺等家具起火 发生火灾后如何报警 1、 可惜， 由于你和妈妈刚刚错过了最佳扑火的时机， 火势已经非常凶猛了， 那 么你们面对熊熊大火该怎么办呢？（请举手学生回答） 2、总结：大火：报警并逃生
4、（板书） 3、大火来临，你会正确报警吗？（播放错误报火警视频）视频里的人会正确报 警吗？请看课本 26 页， (让学生注意报火警的几个要点， 再播放正确报火警视频， 学生在组内模拟报警并展示。 ） （展示就奖励小组一颗星） 4、总结：火警电话：119（要要救） 报火警的几个要点： 着火地点，东西 火势大小，有无被困人员 报警人姓名，电话等（板书） 拓展延伸 1、假设此时你和妈妈都没带电话等通讯设备，你们该如何发出求救信号呢？ 2、总结： （1）大声呼救。 （2）晃动鲜艳衣物或外抛轻型晃眼的东西。 （3）敲击金属物品。 （4）晚上可以用手电筒. 怎样快速逃生 1、在救援人员还没赶来救火之前，你和
5、妈妈该如何快速逃生呢？看到课本 26 页。小组讨论 2 分钟并派代表发言。 （答案合理就奖励小组一颗星） 2、总结： 熟悉环境，记住出口 突遇火灾，保持镇静，迅速逃生安全立身，发出信号寻求救援 3、操练：请指出书上 26 页的逃生路线（答案合理就奖励小组一颗星） 如果教学楼发生火灾，你可以从哪些出口撤离火场？ 4、总结：所以经过这次火灾，你和妈妈平时都要注意预防火灾，提高我 们的自救能力。接下来，请同学们看一段有关预防火灾的视频。 、情感教育“预防火灾，人人有责”2 播放视频，呼吁人们关爱生命，预防火灾，这是每个公民的责任。 、课堂总结：2 同学们，这节课我们学习了简单的防火知识，知道如何正确报火警以及快速逃生 等方法，我们的防火意识也得到了提高。虽然这节课已经接近尾声，但是预防 火灾，人人有责，这关系到我们生命财产安全，需要同学们在以后的学习与生 活当中，加强火灾防范，提高自我保护能力。 、家庭作业：1 1、请给学校设计一幅逃生线路图？ 2、采访你的家人朋友，他们还知道哪些现实生活中火灾逃生的好方法，请 记录下来并与同学分享。
