1、1 / 3 Unit 3 What would you like? 【第第 1 学时学时】 【学习目标】【学习目标】 1.能正确听说朗读 What would you like to eat ? Id like some noodles. 等句型。 2.能正确听说读表示食物的单词，认识相关的食物单词。 3.能听懂会说以及表演对话，并在真实的情景中运用。 【学习重难点】【学习重难点】 1.学生能表演对话，学会询问他人的饮食爱好。 2.难点是单词的拼写和句型的使用。 【学习过程】【学习过程】 知识链接：知识链接： 1.找出主情景对话中对话中的食物单词，和主要表达句型。 2. 理解关于句型 What
2、 would you like to eat ?Id like some noodles. 自主学习：自主学习： 1. 在主情景对话中找出下列单词，读一读，联一联。 feivritsldsnwtdilisheli saladfavouritedelicioushealthysandwich 三明治最喜欢的沙拉健康的美味的 2.流利朗读课文对话，理解对话的意思。 合作探究：合作探究： 1.朗读单词和句子，纠正发音。形式是小组长领读，小组分角色读. 2.学习 Lets try 和 Lets talk. 看对话插图，听录音理解意思。思考西方人怎么问你要吃什么？_ 你要喝点什么？_ 根据对话内容分角色
3、朗读，有能力的可以表演对话。 区分：I would like = _ 我想要. 2 / 3 任意采访一名同学要吃什么，要喝什么，并记录回答内容。 _ _ 课堂测试：课堂测试： 按要求写出下列单词的正确形式。 Id like(完整形式)thin(反义词) lets(完整形式)_tomato(复数) () 2. Bananasmy favorite.A. isB. are C. like () 3.Im hungry.go to a restaurant. A. LetB. Lets C. Lets 你想吃什么？_ 你最喜欢吃什么食物?_ 【第第 2 2 学时学时】 【学习目标】【学习目标】 1.
4、 能正确听说朗读 What would you like to eat ?Id like a sandwich, please. 等句型 2. 四会单词：tea ,ice cream ,hamburger ,sandwich,salad . 3. 使学生养成用英语交流的习惯，培养语音语调和语感。 【学习重难点】【学习重难点】 1.询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 2. 完成 Lets spell, 学习字母 ow 的发音。 【学习过程】【学习过程】 知识连接知识连接 中国特色小吃 dumplings，sweet dumplings，zongzi ，mooncake 西方食物 ham
5、and egg 火腿肠 buttered toast 奶油土司 French toast 法国土司 muffin 松 饼。 现在的中餐已开始注重食物的营养性、 健康性和烹饪的科学性； 而西餐也开始向中餐的色、 香、味、意、形 自主学习自主学习 1.自主学习单词，并用单词组织会话交流。 2.小组内预习读拼读的单词，总结 ow 字母组合的发音特点。 3 / 3 合作探究合作探究 1.跟读单词，熟悉音标和书写规则。 ti:_ _，as kri:m_ _, hmb:(r)_ _，sld _ _ snwt _ _ 2.能用所学的单词自由交流。 3.完成完成 Lets spell, 学习 ow 字母组合的
6、发音。 巩固延伸：巩固延伸： 询问别人想吃（喝）些什么并作出相应的回答。 仿写： What would you like to eat?Id like a sandwich and a hot dog What would you like to drink? Id like some tea. _ _ 课堂检测：课堂检测： 用所给单词的适当形式填空。 1. Watermelon is(I) favorite fruit. 2. What would like _（eat ） 3. I dont like(sandwich). Theyre sweet. 4. _ (not eat) too much. 5. The hamburger _ (be) nice. Its my favorite. 6. The noodles are too(health).
