1、Unit2Part BLets talk 教学目标教学目标： 1. 能够在情景中熟练运用家庭成员的单词进行问答。 2. 能够在情景中恰当运用句型“Is he/she your? Yes, he/she is. No, he/she isnt.”进行问答。 教学重点：教学重点： 能够在情景中恰当运用一般疑问句“Is he/she your? 以及会用 Yes, he/she is. No, he/she isnt.”进行回答。 教学难点教学难点： 3. 如何用英语询问别人的身份以及运用句型 “Is he/she your? Yes, he/she is. No, he/she isnt.”进行问
2、答。 教学准备教学准备：PPT、小黑板、词卡、照片、人物头饰等。 教学过程：教学过程： 一、一、Warming-up & Revision 1、课前引导小组同学进行朗读练习或者进行对话表演。 2、抽 小 组 表 演 对 话 ， 适 时 引 出 新 句 型 ： Is he/she your father/mother/brother/.?Yes,he /she is.No,he/she isnt. 二、二、Presentation 1、检查预习情况 2、做小测试以帮助学生进一步理解新对话。 （出示 PPT） 3、让学生观看对话表演并尝试回答问题。 4、教师板书重点句子，提出要注意的地方。 5、学
3、生听对话并跟读，注意语音语调。 6、小组同学选择自己组喜欢的方式练习对话。 7、小组同学朗读或者表演对话。 三、Summary :小结这节课的句型结构 四、四、Consolidation & Extension activity 1、请学生拿出自己家人的照片在小组里进行问答练习。 2、做巩固练习 五、五、Homework 板书设计： Unit2 B Lets talk Whos that man/woman/boy/girl? He/Shes my father/mother/brother/sister/. Is he/she your .? (一般疑问句） Yes, he/she is.No, he/she isnt.
