1、公开课教案 教学内容:Unit 2 My familyPart B Start to read 一、教学目标: 1. 复习用“This is ”句型来介绍家庭成员。 2. 正确区别使用人称代词 he 和 she。 3. 在具体情景中正确使用 boy,girl,man 和 woman。 通过阅读活动初步培养学生的阅读能力。 二、重、难点分析 1. 重点:正确区别使用人称代词 he 和 she。 2. 难点:灵活运用本单元句型。 三、教具准备 PPT 课件 四、教学过程 (一) 、Warm-up 1. Greeting 2. Lets chant (二) 、Preview Activity:Qui
2、ck answer 出示图片, 学生快速反应, 说出图片展示的是 boy 还是 girl, 是 man 还是 woman? (三) 、Presentation 1. 出示学生自己的照片,先判断 boy or girl,然后做问答练习:Whos that boy/girl? Hes/Shes. 2. 出示 Part B Start to read 主情景图,用“This is ”句型来介绍家庭成员。 3. 听一遍录音,整体感知阅读内容。 4. 再听一遍录音,将句子与人物图片连线。 5. 师生一起核对答案。 6. 学生听录音跟读文章,注意模仿录音的语流、语速、语调。 7. 请学生上台扮演 Wu Yifan 介绍家庭成员。 8. 出示学生的全家福,学生来介绍自己的家人。 (四) 、Consolidation 出示学生以及学生家长的照片,学生间用“Is he/she your ?” “Yes,he/she is.”或 “No,he/she isnt.”来询问及回答。 (五) 、Summary 小结本课时重点单词和句型。 (六) 、Homework 1. 抄写单词 boy,girl,man,woman。 2. 把自己的好朋友介绍给父母。