人教版(新起点)三下Unit 6 My Home-Lesson 2-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号:00c0c).docx

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资源描述

1、目标设定 1.通过 Look and learn 栏目,帮助学生学习各种服饰的名称。 2.通过 Ask and answer 的问答练习,帮助学生操练核心词汇和句型。 学习重难 点 1.重点: 词汇which, trousers, sweater, coat, shoe, tryon 句型 Which (pair of) do you like, theone or theone?I like theone. 2.难点: 能够运用 Which (pair of) do you like, theone or theone?询问对方喜 欢那件东西。 用 I like theone.描述自己的偏爱

2、和优先选择。 学习准备课件、预习单 学生学习过程教师导学过程二次备课 一、自主学习:(2 min) 学案前置,学生独立完成。 Sing a song 歌曲导入, 揭示课题。 二、二、合作交流:(5 min) 1. 小组成员轮流读单词,互帮互学,将 共同不会的单词圈出来。 2. 小组派代表提出问题,请其他 组的同学解答。 及时评价,解释共性问题。 三、理解运用:(15 min) 学习句型 -Which (pair of) do you like, theone or theone? -I like theone. 1. 小组根据屏幕上图片进行操练。 2. 学生根据 Ask and answer

3、的图片和 句型提示结队问答 。 学生可以结合已学 句型,丰富对话内容。 -What do dyou like? 1. 出示不同颜色的相同服装图 片,教授句型。 2. 请学生表演对话,请其他学生 观看、倾听,然后挑出错误或 提出建议 -I like sweater. -Which sweater do you like, the one or the one? - I like the one. 四、能力展示:(13min) 1.小组练习问答。 2.到教室前面展示。 请学生观看、倾听,然后挑出 错误或提出建议。 五、拓展提升:(5 min) 1. 每小组选择一个主题,如 at the fruit shop, at the toy shop, at the clothes shop 用不同颜色画出商店里售 卖的物品, 每种用不同颜色画至少两个。 2. 让学生看图创设情境,新编对话。 请学生设计、 表演对话,适时点拨。 板板 书书 设设 计计 Unit8 Buying Clothes coatsweatertrousershoes - Which (pair of) do you like, theone or theone? - I like theone. 教教 学学 随随 笔笔

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