1、教 学 目 标 技能目标 能理解本单元相关的情景及该情境下的对话。 能理解并指读 P61 的对话 能听懂会说询问某人在哪，正在做什么的交际性对话 知识目标 能听懂会说询问某人在哪，正在做什么的交际性对话 Where is ? What is he/she doing? He/She is . 教学重难点 能听懂会说询问某人在哪，正在做什么的交际性对话 Where is ? What is he/she doing? He/She is . 教学过程 活动 进程 学生 活动 教师 活动 时间备注 1， 热身与学生热情打招呼 播放本单元的歌谣复习 关于正在做什么的词 组。 2.re view an
2、d lead _in 1. 卡片复习 Whats missing? 2. 拿出自己的房间图 片， 介绍自己的房子 This is . 3. T: Your houses are sonice.Lets look at BinBins house. 3.Ne w part 出现主情境图，请学生 观察图片Who? What aretheytalking about? 1. 听音，Where ? 板 书，练习 2. 看图，Whats she doing? 板书练习 3.回书指读。分角 色朗读。 4. prac tice 1. PPT 通过累加的方 式，练习对话 2. 画图， 将人物加入房 间。询问并回答。 作业 1.翻书 P61.A,指读对话三遍。并试着背对话。 2.完成练习册第 6 单元第二课， 最后一道大题口头读并翻译。 3.完成书 P61.C，并写中文意思 4.拿出自己的图画，美化，并用 Where is ? What is doing?和爸爸妈妈对图画内容进行交流。
