人教版（新起点）三下Unit 2 My School-Lesson 1-ppt课件--(配套教学资源编号：80ea9).zip

Unit 2 My School Lesson 1 classroom toilet library playground 意思是意思是在哪里在哪里，通常放在句首通常放在句首 构成疑问句，用来构成疑问句，用来询问地点询问地点。 Where is the cat? It is in the bag. 在在里面里面 Where is the cat? It is under the bed. 在在下面下面 Where is the bird? It is on the table. 在在上面上面 Where is the cat? It is _the table. Where is the cat? It is _ the bag. Where is the cat? It is_the bed. on (在在上面）上面）（在（在里面）里面） in （在（在下面）下面） under on in under 1 1 2 2 3 3 1 1 2 2 3 3 He is in the art room. Where is Bill? He is in the library. Where is Bill? Hes on the second floor. Where is the boy? A: Where is ? B: Its in/on/under the 教学内容：教学内容： UnitUnit 2 2 MyMy SchoolSchool 教学目标：教学目标： 1. 能够听懂、会说有关学校设施的单词：classroom, library, toilet, playground, floor .能在四线三格中基本规范地描摹单词，并尝试借助拼读规律记忆单词。 2. 能够听懂、会说功能句:Where is ?及其答语：He is .She is .，初步学 会在恰当的情境中运用；通过描摹句子来体会句子的规范书写，为正确抄写句子和独立 写句子打基础。 教学重点：教学重点： 掌握本课的重点单词，并能熟练运用。 教学难点：教学难点：熟悉并掌握本课的句型， Where is XX？及答句 He /She is .可以运用本 课的句型开展对话。 教学准备：教学准备： Cards .Tape and recorder 教学课时：教学课时：1 1 ： 教学过程：教学过程： 共享资源来源（网址：共享资源来源（网址： ）整合资源整合资源 （一）热身复习（Warm-up/Revision） 1Which class are you in ? Ho w old are you? Lets count from 1- 20,then review numbers. 2 “Wheres the classroom? ” lead in the ordinal numbers One-first two- second three- third. （二）呈现新课 （Presentation） 1 教师指着教室问学生：This is our new classroom. Do you like our classroom? Whats in the classroom? 学生做 出相应的回答。教师接着问：How many classrooms are there in our school? Do you like our school? What else can you see in the school? Look! This is a map of our school. 2播放本课的录音 Lets learn A, 教读生词。教师可引 入句型“Its on the first floor.为下一课时进一步学习序数 词做铺垫。通过教师领读和听音跟读，让学生掌握本课时四个生 词的正确读音。在练习 library 的发音时，可复习已学过的含辅 音连缀的单词，如 ice-cream, brother, friend, hungry。 （三）趣味操练 （Practice） 1小组比赛。教师出示一张词卡，如 library，组内学生依 次说出与该词有关的其它单词，如： flowers，red，colour，trees 等，这样既复习了学过的单词， 也为继续学习 Lets do 打下基础。 2看 Lets do 的图片（没有文字），让学生仔细看动作， 然后跟着声音做动作。播放声音，教师指导学生做出正确的动作。 然后分组进行练习，采用组与组竞赛的方式，可以是做动作猜句 子并说出单词，也可以是听声音，做动作。让其他的组的学生进 行评价。评价包括动作是否准确、到位、优雅等。 （四）扩展性活动（Add-activities） 1做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 2和同桌一起玩“画画、想想”的游戏。一名学生在纸上画 一本书或一个碗，另一名学生说出 library, canteen 等相关生 词。 3试一试给同伴、朋友或家长发 Lets do 中的指令. 板书设计：板书设计： BlackboardBlackboard designdesign: Unit 2 My School Where is Bill? He is in the art room .