人教版（新起点）三下Unit 4 My Family-Lesson 2-ppt课件-(含教案)-公开课-(编号：607fa).zip

Unit 2 My family 乔田万家小学 瞿芳 Quick answer： Boy or girl？ Man or woman？ Whos that boy/girl? Hes/Shes my Is he your father? Yes, he is. No, he isnt. Is she your sister? Yes, she is. No, she isnt. Homework: 1、抄写单词boy，girl，man，woman。 2、把自己的好朋友介绍给父母。 Goodbye 公开课教案 教学内容：Unit 2 My family Part B Start to read 一、教学目标： 1. 复习用“This is ”句型来介绍家庭成员。 2. 正确区别使用人称代词 he 和 she。 3. 在具体情景中正确使用 boy，girl，man 和 woman。 通过阅读活动初步培养学生的阅读能力。 二、重、难点分析 1. 重点：正确区别使用人称代词 he 和 she。 2. 难点：灵活运用本单元句型。 三、教具准备 PPT 课件 四、教学过程 （一） 、Warm-up 1. Greeting 2. Lets chant （二） 、Preview Activity：Quick answer 出示图片，学生快速反应，说出图片展示的是 boy 还是 girl，是 man 还是 woman？ （三） 、Presentation 1. 出示学生自己的照片，先判断 boy or girl，然后做问答练习：Whos that boy/girl？ Hes/Shes. 2. 出示 Part B Start to read 主情景图，用“This is ”句型来介绍家庭成员。 3. 听一遍录音，整体感知阅读内容。 4. 再听一遍录音，将句子与人物图片连线。 5. 师生一起核对答案。 6. 学生听录音跟读文章，注意模仿录音的语流、语速、语调。 7. 请学生上台扮演 Wu Yifan 介绍家庭成员。 8. 出示学生的全家福，学生来介绍自己的家人。 （四） 、Consolidation 出示学生以及学生家长的照片，学生间用“Is he/she your ？” “Yes，he/she is.”或 “No，he/she isnt.”来询问及回答。 （五） 、Summary 小结本课时重点单词和句型。 （六） 、Homework 1. 抄写单词 boy，girl，man，woman。 2. 把自己的好朋友介绍给父母。