1、探究浮力的大小探究浮力的大小 跟哪些因素有关跟哪些因素有关 人民教育出版社 八年级 下册 物理 实验器材实验器材： 一个乒乓球、空塑料瓶、烧杯、一个弹簧测 力计、一根细线、粗细均匀的小瓶、食盐、 适量水 实验原理实验原理： 二次称重法测浮力 F浮=G物-F拉 实验教学内容设计：实验教学内容设计： 通过学生的认知特点，设计以下实验： 1. 感受浮力存在的实验（乒乓球浮起实验） 并让学生分析浮力的方向 2. 称重法测浮力的实验 3 .探究影响浮力大小因素的实验 实验教学过程设计：实验教学过程设计： （一）创设情景，激发兴趣 空塑料瓶的底部去掉，把塑料瓶倒置，乒乓球用线固定， 线的另一端用瓶盖拧紧固
2、定，观察到什么现象（图1）？当 向瓶中加水时，观察到什么现象（图2）？并判断浮力的方 向（图3）？如下图所示 图1 图2 图3 （二）合作学习 1.情景设置探究在液体中下沉的物体是否受 到浮力的作用，如下图所示 把钩码挂在弹簧测力计下，测出其重力G钩码=0.4N(图4)。 在把钩码浸入水中F拉=0.3N(图5），比较物体浸在水中前后 弹簧测力计示数变化情况F浮= G钩码-F拉=0.4N-0.3N=0.1N 引导学生分析示数变化的原因，认识到下沉的物体也会受到 浮力的作用，学会二次称重法测浮力大小。 图4 图5 2.提出问题:浮力的大小与哪些因素有关 3. 猜想： 浮力的大小与物体质量有关 浮力
3、的大小与物体浸入液体的体积有关 浮力的大小与物体浸入液体的深度有关 浮力的大小与液体的密度有关 保持液体的密度和物体浸入液体的体积不变， 探究浮力的大小是否与物体的重力有关（第一 次实验是空瓶，第二次实验在瓶内装入少许石 头） 实验次数G物/NF拉/N （F浮=G物-F拉）/N是否有关 10.8（图6）0.1（图7）0.7 浮力的大小与物体的 重力无关21( 图8)0.3(图9)0.7 图6图7图8图9 保持液体的密度不变，探究浮力 的大小是否与物体浸入液体的体 积有关 实验次 数 物体浸入液体的 体积 G物 /N(图 9） F拉/N（F浮=G物-F拉） /N 是否有关 1小0.80.5（图1
4、0） 0.3浮力的大小与 物体浸入液体 的体积有关 2中0.80.4（图11） 0.4 3大0.80.2（图12） 0.6 图10 图11 图12 保持液体的密度不变并保证物体全部浸入水中（物体浸入水 中体积相等）， 探究浮力的大小是否与物体浸入液体的深度 有关 实验次 数 物体浸入液 体的深度 G物/N （图13） F拉/N（F浮=G物-F拉） /N 是否有关 1浅0.40.3（图14）0.1浮力的大小 与物体浸入 液体的深度 无关 2深0.40.3（图15）0.1 3较深0.40.3（图16）0.1 图13 图14 图15 图16 保持物体浸入液体的体积不变，探究浮力的大小是否与 液体的密
5、度有关 实验次 数 液体的 密度 G物/N（图 13） F拉/N（F浮=G物-F拉） /N 是否有关 1水0.40.3（图 16） 0.1浮力的大小 与液体的密 度有关2盐水0.40.2（图 17） 0.2 图13 图16 图17 5.分析与论证： (1)浸没在液体中物体，受到的浮力大小与物 体的质量无关。 (2)浮力的大小与物体浸入液体的深度无关。 (3)浮力的大小与物体浸入液体的体积有关， 在液体密度相同时，物体浸入液体的体积越 大，浮力越大。 (4)在物体浸入液体中的体积相同时，液体的 密度越大，物体所受的浮力越大。 6.结论： 浮力的大小与物体浸入液体的体积和液体 的密度有关。物体浸入液体的体积越大，液 体的密度越大，物体所受浮力就越大。
