1、1 二年级数学下册知识点填空练习题二年级数学下册知识点填空练习题 班级班级考号考号姓名姓名总分总分 2 3 4 附：附：参考答案：参考答案： 第一单元第一单元 数据整理与收集数据整理与收集 1、将统计的结果用表格的形式展示出来，就是简单的统计表。 2、记录方法：画“正”字法，一个“正”字代表数量 5。 第二、四单元第二、四单元 表内除法表内除法 1、把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。除法就是用来解决平均分问题的。 2、平均分的类型： （1）把一些物品平均分成几份； （2）把一些物品按每几个一份分。 3、除法算式各部分名称：被除数除数=商 除号前面的数叫被除数，后面的数叫除数，所得结
2、果叫商。 4、除法算式的读法：从左往右按顺序读， “”读作除以，“=”读作等于，其他数字不变。 例如，63=2 读作：6 除以 3 等于 2。 5、用乘法口诀求商的方法： 想：除数商=被除数。 第三单元第三单元 图形的运动图形的运动 1、沿一条直线对折后能够完全重合的图形是轴对称图形。折痕所在的直线叫对称轴。 2、物体沿水平方向或竖直方向运动，并且运动前后物体的形状、大小、方向都不发生改变， 这种运动叫平移。 3、物体绕着某一点或轴做圆周运动的现象就是旋转。 第五单元第五单元 混合运算混合运算 1、混合运算的顺序 （1）在没有括号的算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算。
3、（2）在没有括号的算式里，如果既有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，再算加、 减法。 （3）算式里有括号的，要先算括号里面的，再算括号外面的。 2、把两个算式合并成一个综合算式 先看分步算式的第二步算式，再看其中哪个数是前一步算式的结果，就用前一步算式替换掉 那个数，其他的照写。当需要替换的是第二个数，必要时还需要加上小括号。 第六单元第六单元 有余数的除法有余数的除法 1、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。余数最小是 1，最大比除数 小 1。 2、有余数除法的各部分名称：被除数除数=商余数 3、有余数的除法的计算方法：“一商，二乘，三减，四比” （1）商：即试商，想
4、除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除 数的上面。注意数位要对齐。 （2）乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 （3）减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 （4）比：将余数与除数比一比，检查余数是否比除数小。 第七单元第七单元 万以内数的认识万以内数的认识 1、计数单位 “个、十、百、千、万”是我们学过的五个计数单位，分别在个位、十位、百位、千位、万位 上。 数位顺序表里从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第 五位是万位。 相邻两个计数单位之间的进率是 10。10 个一是十，10 个十是一百，10 个一百是一千，10
5、 个一千是一万。 5 2、数的组成：一个数的千位、百位、十位、个位上的数字各是几，数这个数就是由几个千、 几个百、几个十和几个一组成的。 3、万以内数的读法：读数时，要从高位读起，万位上是几就读几万，千位上是几就读几千， 百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几；中间有一个“0”或者连续两个“0” 就只读一个“零”，末尾不管有几个 0 都不读。 4、万以内数的写法：写数时，要从高位写起，几个千就在千位上写几，几个百就在百位上 写几， 几个十就在十位上写几， 几个一就在个位上写几， 哪一位上一个也没有就在那一位上写“0”。 5、数的大小比较的方法：（1）位数多的大于位数少的数；（
6、2）位数相同时，先比较最高 位上的数字，数字大的这个数就大，反之就小；（3）如果最高位上的数字相同，就比较下一位 上的数，依次类推。 6、近似数：与准确数接近的整十、整百、整千的数称为近似数。 有“大约”“可能”“大概”就是近似数。 两位数的看个位上的数估算，三位数的看十位上的数估算。（四舍五入法） 7、整百、整千的加减法：（1）方法一：先把整百、整千数分别看成几个百、几个千，再相 加减；（2）方法二：可以先把 0 前面的数相加减，再在得数的末尾添上与整百、整千数末尾相 同个数的 0。 8、用估算解决问题：解决“够不够”的问题时，先把准确数估计成整千、整百、整十的数，再 用加、减的方法进行比较。 第八单元第八单元 克、千克克、千克 1、质量单位：克（g）和千克（kg） 称较轻的物品的质量时，用“克”作单位； 称较重的物品的质量时，用“千克”作单位。 2、1 千克=1000 克或者1kg=1000g 3、质量大小的比较：如果单位不同，需要把单位统一，一般统一成单位“克”。
