1、11-1 功 人教版 八年级物理（下） 同学们说一说：消防员同学们说一说：消防员 立了功吗？立了功吗？ 在物理学中，消防员提着液化气罐出来做功了吗？在物理学中，消防员提着液化气罐出来做功了吗？ 叉车举高货物叉车举高货物 F s 物理学中物理学中 如果某个力对物体的移动如果某个力对物体的移动 做出了贡献，取得了成效，就说：做出了贡献，取得了成效，就说： 这个力对物体作了功。这个力对物体作了功。 一、力学中的功一、力学中的功 马拉车马拉车 F s 1功：功： 拉力对车做了功拉力对车做了功 一个力作用在物体上，并且物体在这个力的方向一个力作用在物体上，并且物体在这个力的方向 上移动了一段距离，就说这
2、个力对物体做了功。上移动了一段距离，就说这个力对物体做了功。 s F 起重机吊起货物起重机吊起货物 拉力对货物做了功拉力对货物做了功 （作用在物体上的力）（作用在物体上的力） （物体在力的方向上移动了一段距离）（物体在力的方向上移动了一段距离） 二者缺一不可，二者缺一不可， 必须同时存在。必须同时存在。 s 思考：思考：做功跟哪些因素有关？做功跟哪些因素有关？ s F F s 2、做功的两、做功的两 个必要因素个必要因素 3 3、 想想议议，分组讨论想想议议，分组讨论 （1）用力推石头，没推动，人对石头做功了吗？）用力推石头，没推动，人对石头做功了吗？ （2）用脚踢足球，球在地面上滚动的过程中
3、，人对球）用脚踢足球，球在地面上滚动的过程中，人对球 做功了吗？做功了吗？ 没有做功没有做功 用力推石头没有推用力推石头没有推 动动 无距离无距离s0 有力有力F 分分 析析 （劳而无功）（劳而无功） 没有做功没有做功分分 析析 有距离有距离s 无力无力F = 0 足球离开脚后，在足球离开脚后，在 草地上继续滚动时草地上继续滚动时 （不劳无功）（不劳无功） 没有做功没有做功 分分 析析 有力有力F 有距离有距离s F与与S垂直垂直 （3）提着箱子在水平路上走，人对箱子做功了吗？提着箱子在水平路上走，人对箱子做功了吗？ F （垂直无功）（垂直无功） S S实际实际=0=0 F F F F s 练
4、一练：下面这些力做功吗？练一练：下面这些力做功吗？ 具体是哪种情况具体是哪种情况 F F F F F F s 3、总结：不做功的三种情况、总结：不做功的三种情况 （1）有力，无距离。）有力，无距离。(劳而无功劳而无功) （2）无力，有距离无力，有距离。 (不劳无功不劳无功) （3）有力，有距离，有力，有距离，F与与S垂直垂直。 (垂直无功垂直无功) 4、思考：怎样判断力对物体做功了？、思考：怎样判断力对物体做功了？ 或者说：有力、有距离，或者说：有力、有距离， F与与S不垂直不垂直 F与与S的的夹角：夹角： 等于等于90900 0不做功不做功 小于小于90900 0做功做功(正功正功) 大于大
5、于90900 0 做功做功(负功负功) 有力有力同时同时有距离有距离（在力的方向上移动了一段距离）（在力的方向上移动了一段距离） F1 F3 F2 自学自学课本课本“功的计算功的计算” P63-64页页 1、作用在物体上的力越、作用在物体上的力越 ，使物体移动的距离，使物体移动的距离 越越 ，这个力的成效越显著，做的功越多。，这个力的成效越显著，做的功越多。 2、在力学中，功等于、在力学中，功等于 。 3、 功的计算公式：功的计算公式： ，功的单位是，功的单位是 ，它，它 有一个专门的名称：有一个专门的名称： ，简称，简称 ，符号，符号 。 4、我们已经知道、我们已经知道1N大约等于托起两个鸡
6、蛋的力，那大约等于托起两个鸡蛋的力，那 1J的大小大约是多少呢？的大小大约是多少呢？ 自自主主学学习习 ： 完成完成下列问题，举手回答：下列问题，举手回答： 3功的单位：功的单位： 牛牛 （N） 米米 （m） 焦耳焦耳 （J） 且：且：1 J1 N m 二、功的计算二、功的计算 W = Fs 焦耳（焦耳（J） 1功的定义：功的定义： 功力功力距离距离 2公式：公式： 1 J的物理的物理意义：意义：1 N的力使物体在这个力的方向上的力使物体在这个力的方向上 通过通过1 m的距离，所做的功为的距离，所做的功为1 J。 功等于力和物体在这个力的方向上通功等于力和物体在这个力的方向上通 过的距离的乘积
7、。过的距离的乘积。 WF = Fs WG = Gh 水平水平 竖直竖直 例例1：在平地上，用在平地上，用50 N的水平推力推动重的水平推力推动重100 N的箱子，的箱子， 前进了前进了10 m，求：推力做了多少功？重力做了多少功？，求：推力做了多少功？重力做了多少功？ 解：解：WF Fs 答：推力做功答：推力做功500 J，重力做功，重力做功0 J。 F=50 N G=100 N S=10 m WG Gh 50 N10 m500 J 50 N0 m0 J 练习练习1：某足球运动员在水平方向用某足球运动员在水平方向用25 N的力，将的力，将10 N 的球沿水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了的球沿
8、水平地面踢出，踢出后球在地面上滚了30 m才才 停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（停下来。在球滚动过程中，脚对球所做的功为（ ）。）。 A750 J B300 J C450 J D0 D 练习练习2:起重机将重起重机将重2105 N的货物从地上匀速吊起的货物从地上匀速吊起3 m高高 后，又在水平方向上移动后，又在水平方向上移动5 m,求起重机总共做了多少功？求起重机总共做了多少功？ 所以：起重机总共做的功为两部分之和所以：起重机总共做的功为两部分之和 即：即：W=6106 J +0 J =6106 J 解：解：WF Fh WF Fs 2105 N3 m 6106 J 50 N0 m0 J Gh F h=3m F S=5m 1、什么、什么是是“功功 ” ”？ 2、做功的两个必要因素、做功的两个必要因素 3、不做功的三种典型情况、不做功的三种典型情况 4 4、怎样判断力对物体做功了、怎样判断力对物体做功了？ 5 5、功的公式、符号、单位、功的公式、符号、单位 6、5 J的的意义：意义： 小结小结: : 思考：人托着物体乘电梯上楼，人对物体做功了吗？思考：人托着物体乘电梯上楼，人对物体做功了吗？ F S 作业：教材作业：教材P64P64页页1-41-4题题
