1、2020 年四川省宜宾市中考语文试卷年四川省宜宾市中考语文试卷 一、语文知识及运用（一、语文知识及运用（20 分）分） 1 （3 分）下列各组汉字的字形不完全同类的一项是（） A疫庄房雁B品磊森垒 C日月田木D城程虹供 2 （3 分）下列各组成语的结构不完全同类的一项是（） A天圆地方人杰地灵鸟语花香月明星稀 B慈眉善目蕙质兰心高风亮节良师益友 C八面玲珑三心二意四通八达千方百计 D古今中外喜怒哀乐琴棋书画江河湖海 3 （3 分）下列句子有语病、句意不明确的一项是（） A采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C人感染冠状病毒后
2、一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D疫情防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 4 （6 分）结合图表，按要求简要作答。 汉字起源时的形体特点（限 8 字以内） ： 一句话概括图表内容（限 20 字以内） ： 5 （5 分）调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。 而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。 尝试的事情并不都能做成，这时应把注意力集中在增强实力上。 为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。 不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 序号： 二、现代文阅读（二、现代文阅读（36 分）分） 6
3、 （9 分）读下面的材料，完成下面小题。 材料一 中国全民阅读媒体联盟近日启动 2020 年度“书香中国万里行”线上巡回宣传报 道活动，线上采访的第一站放在重庆。据悉，从 3 月下旬开始，重庆市全民阅读办公室 每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平 台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫。比如，面向大众推送了应对新型冠状病毒 肺炎疫情社区服务心理技巧 50 问 ，面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字内容 平台服务” ，面向企业职工推送了新型冠状病毒职工防护知识 50 问 ，面向医护人员推 送了新型冠状病毒肺炎医
4、院感染防控手册 ，面向中小学生推送了新型冠状病毒感染 的肺炎学生防护读本 ，面向特殊儿童群体推送了走开！冠小毒 ，面向诗词爱好者推 送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、 聂震宁、宋明昌等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻 毒齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （节选自“全民阅读媒体联盟”网） 材料二 从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互联网时代阅读的重大变迁。尽管仍 低于纸质书和电子书读者，但自 2011 年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。 美国出版人周刊杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从 2016 年 的 1
5、4%上升到 2018 年的 18%以这样的速度发展下去，不难想象，在 2019 年，很快就 有近 1/4 的美国人会选择有声读物。 然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投资， 但 这是推动图书市场继续增长的一个很好的方式。由于美国人实际阅读纸质书的时间在减 少，所以有声读物是一种更好地到达“读者”的途径，用户可以在通勤或其他活动中使 用有声读物来消磨时间。 数字有声读物服务网站有声读物网的总经理伊恩斯莫尔已经跟踪有声读物行业 发展超过 14 年，斯莫尔对福布斯网的记者亚当罗威说： “2019 年，有声读物会比以往任 何时候都有更多的增长和演变。我预测会有更多的竞争者进
6、入这个市场，随着出版商尝 试新的事物，这个行业会有更多的创造力。我们将看到有外部行业试图与有声读物的出 版商结盟，以参与这个不断增长的市场。不同行业的合作会给有声读物增加增长潜力， 会为消费者提供新的服务类型。 ” 音频受众面也在不断扩大，听书群体正在年轻化，并且有更多语种的用户加入这 个市场。斯莫尔说： “在有声读物的用户中，年轻人这一群体的性别均衡程度将比我们之 前看到的还要高。2019 年有声读物的列车将继续保持高速运行，没有出版商愿意落后。 ” （节选自 2019 年中国新闻出版广电报 ） （1）下列关于材料一 内容的理解，正确的一项是 A.2020 年度“书香中国万里行”全民阅读活动
7、是由重庆站最先开始开展的。 B中国全民阅读管理部门在每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 C全国新闻出版业同行在疫情暴发前后借助网络媒体推送可免费阅读图书。 D部分专家学者分享了“以读攻毒齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （2）下列关于材料二 内容的理解，正确的一项是 A纸质书、电子书、有声读物并存，体现出互联网时代的阅读特点。 B近年来，电子书、有声读物用户稳步上升，纸质书读者不断减少。 C广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读” 。 D老年群体因为视力、听力不好而普遍拒绝接受电子书和有声读物。 （3）下列说法，不符合材料内容的一项是 A今年的“书香中国万里行”
8、活动体现了“抗疫”方面的主题。 B有关方面的读书推荐具有针对不同群体进行不同推荐的特点。 C出版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的有声读物。 D “不同行业合作会给有声读物增加增长潜力”成为新的期待。 7 （9 分）读下面的文字，完成下面小题。 语言是刀 尤今 语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。 倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术品赠 送给他人，承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层 楼。 倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受者在一 番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。 用语言
9、来抨击他人，犹如用刀子来刺人。 有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语 言，好似一把在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人，可是没有伤人的 实力。 有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在“语言 的刀刃”上抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。 劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。 倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那 一刀不但医不好他的疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思而行。 也有些刀子，是因想象而生出的。 明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，对方
10、却以为你口衔尖刀，肆意伤他，结果 呢，怀恨在心，伺机报仇。等有一日他有备而来地欺近你时，你手无寸铁，又无防人之 心，他一出手，你便应声倒地，死得不明不白！ 明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于言” 。 （选自广州日报 ） （1）下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是 A语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。 B语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。 C语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。 D语言是刀，有时是因想象产生的误解。 （2）下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是 A “犹如用刀子从事雕刻”特别证明了“赞美胜过批评”的生活哲理。 B “送出去的雕塑品
11、宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性。 C从“犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。 D “以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感和中肯态度等。 （3）下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是 A语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。 B生活中有些语言方面的所谓“刀伤” ，其实是听话的人想多了。 C学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。 D “话语如刀” ，不用就不会有误伤； “慎于言” ，无言则无伤害。 8 （18 分）读下面的文字，完成下面小题。 听香 白音格力 第一次知道“听香”这个词，绝不是在开始学着附庸风雅的年代，更
12、不是知道文人雅 士书房取名“听香斋”之类的，自然也不是在苏州园林狮子林看过“听香”的题额。 我知道这个词很早，在我 0.1 岁或 0.5 岁的时候，应该就知道了。甚至在我还没睁开眼 睛时就听到了，因为耳朵是打开的。事实是，在我还没有记忆、不会说话的小时候，一 定就听过“听香”这个词了。是我们家乡的土话， “闻香”说成“听香” ，比如“听听这 菜香不香” 。我曾觉得我们的土话太土了，太没有“文化”了，香又没有声音，耳朵怎么 能听到呢？我大概在上大学后，就再没说过这句“土话” ，只要一回到家乡， “听香”一 词就无处不在，顿顿饭都离不开。 清代画家张问陶有诗： “早听时务夜听香，镇日茶瓜习送迎。洗
13、耳已无清涧水，到门恰 喜卖花声。 ”说的是每天早晨听当世的事务，夜晚听着卖花声，好似闻到花香，整天喝茶 吃瓜，习惯过着迎来送往的生活。可是不愿意听那些世俗杂事，想用清水洗洗耳朵，却 已经没有清涧水，可喜的是卖花声送到家门口。 对诗中“听香”的解释，我是参考了资料的，就我个人而言，还是宁愿将其理解为一 种生活姿态。不论是花香，还是墨香，能让人心悠然从容、不理世事，沉浸于自我的世 界之中。这时的香，一缕缕在飘着，仿佛耳朵能听见一般。 同是清代的李慈铭为其友叙云所画湖南山桃花小景题诗： “山气花香无着处，今朝 来向画中听。 ”读来妙不可言，从画中听山气花香，这样的人内在自有乾坤，是在世最美 的姿态了
14、。 明代“吴中四杰”之一的张羽，为凉亭取名为“听香亭” ，题诗云： “人皆待三嗅，余 独爱以耳。 ”查得此资料时，觉得这样的想法甚是可爱。这样的亭，人坐其中，听一壶茶 香，或一池荷香，该是如何的逍遥自在。 金庸武侠小说天龙八部回目名称诗词， 苏幕遮其二中有“水榭听香”句，也 是阿朱的居所名称。多么让人艳羡啊，临水而居，听得水声如乐，缓缓流进心田，于静 谧中，自然也听得到花开的声音，闻得到香气。尽是自在悠闲，一派天真之趣。 香要闻、要嗅、要尝、要品，用听，却真的是别有韵致的。 我觉得对“听香”的理解，应该有此二类：一是听到与香有关的声音，比如开花声、 卖花声，就会因美而产生美好的联想，耳朵里听到
15、这样与花有关的声音，自然而然会感 觉闻到花香；二是香本身好似有声音，因为静谧，因为心存美好，能听到那香在飘动， 虽然看不见，耳朵却又似听得着。 我特别喜欢这样的描述，不管是听到与花有关的声音联想到香，还是花香本声是有声 音的，都是非常好的心境。 试想，巷子里突然传来一声卖花声，你枯坐窗前，耳朵里会不会一下子开出花来呢？ 试想，那些个夜晚，你案头一枝荷也罢，一枝梅也罢，静静守着你，你在一抬眼间， 看到不知什么时候，花已初绽，你是不是仿佛听到花香在屋子里飘着的声音，你是真的 能听到香的。 香到骨头里，鼻子能闻见，耳朵能听见，眼睛也能看到，我相信是这样的。 听香，原来就是你的心境之地长了耳朵，那一声
16、香，让你的耳朵有了一场别有韵味的 遇见，带着温慈的美。 从一枝冬窗下的枯枝上，能听到香的梦呓；从初春绽出的第一缕香瓣上，能听到香的 私语；从一幅画的山河里，能听到香的浅笑；从一缕墨的走笔里，能听到香的脚步声 这样的人，心上长着耳朵，细腻而美好。 （选自作者作品集喜欢你，是一首诗的样子 ） （1）下面关于“听香”的相关理解，不符合文意的一项是 A把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。 B “闻香”侧重体现嗅觉， “听香”侧重体现听觉。 C “香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。 D “香”还能够香到你的骨头里，香到你的生活中。 （2）下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是 A文
17、章的笔法灵动且思路清晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。 B “在我还没睁开眼睛时就听到了”语带夸张，意在突出我听觉很好。 C文章举清代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。 D第段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。 （3）文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要概括主要内容。 段落范围有关“听香”的主要内容 自然段我与“听香”这种说法的渊源。 自然段 自然段 自然段 （4）结合全文简要作答： “这样的人”是怎样听到香的？ 三、古诗文阅读（三、古诗文阅读（28 分）分） 9 （16 分）读下面的文言文，完成下面小题。 冷泉亭记 白居易 东南山水，余杭郡为最。就郡言
18、，灵隐寺为尤 。由 寺观言，冷泉亭为甲。亭在山 下，水中央，寺西南隅。高不倍寻，广不累 丈，而撮奇得要，地搜胜概，物无遁形。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。夏之夜，吾爱其泉 渟渟，风泠泠，可以蠲烦析酲，起人心情。山树为盖，岩石为屏，云从栋生，水与阶 平，坐而 玩之者可濯足于床下，卧而狎之者可垂钓于枕上。矧又潺湲洁物，粹冷柔滑， 若俗土，若道人，眼耳之 尘，心舌之垢，不待盥涤，见辄除去，潜利阴益，可胜言哉！ 斯所以最余杭而甲灵隐也。 杭自郡城抵四封，丛山复湖，易为形胜。先是领郡者，有相里君造虚白亭，有韩 仆射皋作侯仙亭，有裴庶子棠棣作观风亭，有卢给事元辅作见山亭，及右司郎
19、中河南元 藇最后作此亭。于是五亭相望，如指之列，可谓佳境殚 矣，能事毕矣。后来者虽 有敏心 巧目，无所加焉，故吾继之，述而不作 。长庆三年八月十三日记。 【注释】蠲（jun）烦析酲（chng） ：解除烦恼，消除困倦。 （1）下列关于加点文言实词的解释，不正确的一项是 A就郡言，灵隐寺为尤 （尤：最） B广不累 丈（累：重叠） C可谓佳境殚 矣（殚：竭尽） D述而不作 （作：炒作） （2）下列关于加点文言虚词的理解，不正确的一项是 A由 寺观言（由：从） B坐而 玩之者可濯足于床下（而：连词，表转折关系） C眼耳之 尘（之：的） D后来者虽 有敏心巧目（虽：即使） （3）把下列两个文言句子翻译成
20、白话文。 春之日，吾爱其草熏熏，木欣欣，可以导和纳粹，畅人血气。 斯所以最余杭而甲灵隐也。 10 （6 分）读下面的唐诗，完成下面小题。 访戴天山道士不遇 李白 犬吠水声中，桃花带露浓。 树深时见鹿，溪午不闻钟。 野竹分青霭，飞泉挂碧峰。 无人知所去，愁倚两三松。 （1）下面关于这首唐诗的理解，不正确的一项是 A标题交代诗歌的主要内容： “访”的地点、人物及事件结果。 B第一联“犬吠水声中”是指主人不想见客，而养狗守护宅院。 C第二联写树丛深处有麋鹿出没，中午也没听见道士敲钟声音。 D第三联写道士居所环境，野竹、青气、飞瀑、碧峰共成奇境。 （2）下面关于这首唐诗的理解和赏析，不正确的一项是 A
21、这是一首五言律诗，格律诗体，一、二、四、六、八句押韵。 B中间两联对仗严谨， “树深”对“溪午” ， “青霭”对“碧峰” 。 C “愁倚两三松”生动地写出了诗人走得太久而渴望回家的心情。 D全诗着意于写景，真实自然，形象勾勒出“道士”的生活境界。 11 （6 分）在空白处按要求填写。 （1）我寄愁心与明月，。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 ） （2），往来无白丁。 （刘禹锡陋室铭 ） （3）不畏浮云遮望眼，。 （王安石登飞来峰 ） （4），隔江犹唱后庭花。 （杜牧泊秦淮 ） （5） 满江红中表现鉴湖女侠侠肝义胆的诗句是，。 （秋瑾满江红 ） 四、名著阅读（四、名著阅读（6 分）分） 12 （
22、6 分）文学是生活的一面镜子。文学作品所描写的内容、塑造的形象、体现的思考等， 都无不与我们的生活息息相关。请从下列作品中任选一部，就其一个或多个方面谈谈你 的理解。 （限 60 字内） 西游记 朝花夕拾 简爱 昆虫记 五、写作（五、写作（60 分）分） 13 （60 分）读下面的文字，按要求作文。 带着关爱与祝福，一天天长大；经历收获与困惑，一步步前行；充满激励与期待， 一点点成长此刻，中考场上，我写一篇文章给自己！ 请结合材料内涵写一篇文章，要求自拟题目，自定立意，选定文体，不少于 600 字。注意不出现真实地名、人名。 2020 年四川省宜宾市中考语文试卷年四川省宜宾市中考语文试卷 参考
23、答案与试题解析参考答案与试题解析 一、语文知识及运用（一、语文知识及运用（20 分）分） 1 （3 分）下列各组汉字的字形不完全同类的一项是（） A疫庄房雁B品磊森垒 C日月田木D城程虹供 【分析】本题考查汉字的书写结构。仔细分析每个选项中汉字的写法，然后做出答案。 【解答】A都是半包围结构； B “垒”是上下结构，其余是品字形结构； C都是独体字； D都是左右结构； 故选：B。 【点评】书写汉字的时候一定要注意字的结构，这是书写汉字的基本功，平时多加训练。 2 （3 分）下列各组成语的结构不完全同类的一项是（） A天圆地方人杰地灵鸟语花香月明星稀 B慈眉善目蕙质兰心高风亮节良师益友 C八面玲
24、珑三心二意四通八达千方百计 D古今中外喜怒哀乐琴棋书画江河湖海 【分析】本题考查汉语语法的短语类型。认真分析每个选项中的每一个短语的类型，然 后根据题目要求做出正确答案。 【解答】A都是并列短语。 B都是并列短语。 C “八面玲珑”是主谓短语，其余是并列短语。 D都是并列短语。 故选：C。 【点评】汉语中的语法知识虽然学起来不难但是比较复杂，需要同学们系统学习，灵活 掌握。 3 （3 分）下列句子有语病、句意不明确的一项是（） A采用正确防护手段能够有效预防不被新型冠状病毒感染。 B世界各国人民与新冠状病毒之间的斗争依然任重而道远。 C人感染冠状病毒后一般会出现发热、咳嗽、气促等体征。 D疫情
25、防控需要各防控主体之间在各个方面做好协同配合。 【分析】本题考病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构 混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子，凭语感判断正误，如果不能判断的， 可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。 【解答】A有误，否定不当， “预防”和“不被”不能搭配，其表肯定，应该改成“预 防被新型冠状病毒感染” ， BCD正确。 故选：A。 【点评】辨析病句常用的方法有： 1语感法。辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确， 内容是否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的 毛病。 2紧缩法。找出句子的主
26、干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。 3分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分） ，检查枝叶同相应的主干是否搭 配得当。 4聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语， 先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。 4 （6 分）结合图表，按要求简要作答。 汉字起源时的形体特点（限 8 字以内） ： 形象（图形） 、美观 一句话概括图表内容（限 20 字以内） ： 举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种演变。 【分析】本题考查从图文中得出结论的能力。仔细观察所给的图文，可以得知汉字的发 展顺序：甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书、草书
27、、行书。根据我们熟知的行书，很好 判断这几行字依次为：日、月、车、马。古人所讲的“六书”是造字之本，即“象形、 指事、会意、形声、转注、假借” ，汉字是一首表意性质的文字，指的是汉字一般根据意 义来造。我们举第一行为例，甲骨文的“日” ，在一个圆中加一点发光，表示“日”是一 个可以发光的发热的天体。在之后，将点写作横，圆形开始像长方形过渡，演变成了我 们现在所熟悉的“日” 。所以汉字是由形象（图形）为起源，经过由甲骨文、金文、小篆、 隶书、楷书、草书、行书的演变，逐渐变得美观、方正，故第一空填形象、美观、方正。 第二空，举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种演变。 【解答】答案： 特点：形象（图
28、形） 、美观或方正等。 内容：举例说明汉字由甲骨文到行书的 7 种演变。 【点评】图文转化应注意：注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等 有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。注意 图的细节。图中一些细节不能忽视，他往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注” 等。把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内 容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 5 （5 分）调整下列语序，组成语言连贯的一段话，将所选句子的序号依次填写在横线上。 而实力，才是撑起信心的最重要支柱。 相信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。
29、 尝试的事情并不都能做成，这时应把注意力集中在增强实力上。 为此，我们要在回忆过去成功的经历中体验信心。 不仅如此，更要多做，力争把事情做成，从中受到更多的鼓舞。 序号： 【分析】本题考查语句的排序。解答此地，要在对文段意思充分了解的基础上排序，首 先确定首尾句，然后按照一定的顺序加以排列。 【解答】本题考查语言表达的连贯。通读五句，句是总起句，指出人要自信；句“为 此”的“此”指代句，承接句指出要在回忆成功的经历中体验信心；句“不仅如 此，更要多做”承接句进一层指出做成事情会增强信心；句承接句的“做” ，从 反面指出不能做成就要增强实力；句“而实力”紧承句。因此正确的顺序是 。 【点评】语句
30、排序题解决方法： 1 寻头断尾，确定首尾句。 2 把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。 3 把握关联词的搭配 4 把握话题衔接尤其是重复出现的词语。 二、现代文阅读（二、现代文阅读（36 分）分） 6 （9 分）读下面的材料，完成下面小题。 材料一 中国全民阅读媒体联盟近日启动 2020 年度“书香中国万里行”线上巡回宣传报 道活动，线上采访的第一站放在重庆。据悉，从 3 月下旬开始，重庆市全民阅读办公室 每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 自疫情暴发以来，全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借助网络媒体平 台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫。比如，面向大众推送了应对新型冠状
31、病毒 肺炎疫情社区服务心理技巧 50 问 ，面向高校师生推送了“在线选书用书免费数字内容 平台服务” ，面向企业职工推送了新型冠状病毒职工防护知识 50 问 ，面向医护人员推 送了新型冠状病毒肺炎医院感染防控手册 ，面向中小学生推送了新型冠状病毒感染 的肺炎学生防护读本 ，面向特殊儿童群体推送了走开！冠小毒 ，面向诗词爱好者推 送了电子书专辑“带你走进诗词的海洋”同时，还特邀柳斌杰、朱永新、何建明、 聂震宁、宋明昌等专家学者以笔谈的方式参加网上“红沙发”高端访谈，分享“以读攻 毒齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （节选自“全民阅读媒体联盟”网） 材料二 从纸质书到电子书，再到有声读物，呈现了互
32、联网时代阅读的重大变迁。尽管仍 低于纸质书和电子书读者，但自 2011 年以来，听有声读物的用户人数一直在稳步上升。 美国出版人周刊杂志网站发布的数据显示，美国有声读物的读者从 2016 年 的 14%上升到 2018 年的 18%以这样的速度发展下去，不难想象，在 2019 年，很快就 有近 1/4 的美国人会选择有声读物。 然打造高质量的有声读物比提供按需印刷的图书需要花费更多的努力和投资， 但 这是推动图书市场继续增长的一个很好的方式。由于美国人实际阅读纸质书的时间在减 少，所以有声读物是一种更好地到达“读者”的途径，用户可以在通勤或其他活动中使 用有声读物来消磨时间。 数字有声读物服务
33、网站有声读物网的总经理伊恩斯莫尔已经跟踪有声读物行业 发展超过 14 年，斯莫尔对福布斯网的记者亚当罗威说： “2019 年，有声读物会比以往任 何时候都有更多的增长和演变。我预测会有更多的竞争者进入这个市场，随着出版商尝 试新的事物，这个行业会有更多的创造力。我们将看到有外部行业试图与有声读物的出 版商结盟，以参与这个不断增长的市场。不同行业的合作会给有声读物增加增长潜力， 会为消费者提供新的服务类型。 ” 音频受众面也在不断扩大，听书群体正在年轻化，并且有更多语种的用户加入这 个市场。斯莫尔说： “在有声读物的用户中，年轻人这一群体的性别均衡程度将比我们之 前看到的还要高。2019 年有声
34、读物的列车将继续保持高速运行，没有出版商愿意落后。 ” （节选自 2019 年中国新闻出版广电报 ） （1）下列关于材料一 内容的理解，正确的一项是 D A.2020 年度“书香中国万里行”全民阅读活动是由重庆站最先开始开展的。 B中国全民阅读管理部门在每月最后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书。 C全国新闻出版业同行在疫情暴发前后借助网络媒体推送可免费阅读图书。 D部分专家学者分享了“以读攻毒齐抗疫，足不出户好读书”的思考。 （2）下列关于材料二 内容的理解，正确的一项是 A A纸质书、电子书、有声读物并存，体现出互联网时代的阅读特点。 B近年来，电子书、有声读物用户稳步上升，纸质书读者
35、不断减少。 C广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内容而选择“阅读” 。 D老年群体因为视力、听力不好而普遍拒绝接受电子书和有声读物。 （3）下列说法，不符合材料内容的一项是 C A今年的“书香中国万里行”活动体现了“抗疫”方面的主题。 B有关方面的读书推荐具有针对不同群体进行不同推荐的特点。 C出版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的有声读物。 D “不同行业合作会给有声读物增加增长潜力”成为新的期待。 【分析】本题为材料阅读题，围绕“全民阅读”给出两则材料。第一题考查信息的筛选 与比对能力，第二题考查材料内容的理解与判断能力，第三题考查信息的筛选与比对能 力。 【解答】 （1）解答
36、此题，要根据选项内容找准信息区间，然后将选项的表述与其进行比 照，从而判断选项的正误。 A有误，选项偷换概念。材料中表述“线上采访的第一站放在重庆” ，而非全民阅读活 动是由重庆站最先开始开展的。 B有误，选项偷换概念。材料中表述“从 3 月下旬开始，重庆市全民阅读办公室每月最 后一个周五都会面向市民推荐 10 本好书” ，并非中国全民阅读办公室。 C有误，选项对象错误。材料中表述“全民阅读媒体联盟联合全国新闻出版业同行，借 助网络媒体平台推送可免费阅读的图书，助力全民抗疫” ，并非全国新闻出版业同行。 D正确。 故选：D。 （2）本题是关于材料二内容的理解，注意从中找到与选项内容相对应的句子
37、，进行分析 与比对，判断正误。 A正确。 B有误，推断错误，材料中指出听有声读物的用户人数一直在稳步上升，并不能得出纸 质书读者不断减少的结论。 C有误，选项强加因果，材料并未交代广大读者因为有声读物有着更优于其他书籍的内 容而选择“阅读” 。 D有误，选项无中生有，材料并未提及老年人群体。 故选：A。 （3）此类选择题的综合性较强，有的选项针对全篇，有的选项针对局部，总体来说，把 握作品的内容是解题的关键。 ABD与材料相符； C与材料不符，根据材料二最后一句话“2019 年有声读物的列车将继续保持高速运行， 没有出版商愿意落后” 。可知选项中“出版社并不愿意花更多的努力和投资打造高质量的
38、有声读物”的表述错误。 故选：C。 答案： （1）D （2）A （3）C 【点评】要解答好材料阅读题，必须做到：1、善于运用积累，有效调用知识；2、仔细 揣摩题意，提炼答题信息；3、发散多种思维，合理展开想象。 7 （9 分）读下面的文字，完成下面小题。 语言是刀 尤今 语言是刀。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻。 倘若那赞美是真诚的，那么，雕成的便是不朽的艺术品。把这样的一件艺术品赠 送给他人，承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层 楼。 倘若那赞美是虚伪的，送出去的雕塑品宛如冰雕，转瞬间冰融水泻，承受者在一 番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷。 用
39、语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。 有些语言，表面上凶猛巴辣，但是，说的人功力不足，没有伤及要害。那样的语 言，好似一把在空中飞舞的大刀，明晃晃、亮闪闪的，尽管声势逼人，可是没有伤人的 实力。 有些语言，初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在“语言 的刀刃”上抹上了剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心。 劝谏的话语，亦像刀子。见好友长了脓疮，便忍不住用刀子为他刮一刮。 倘若朋友领情，一刀下去，毒脓流尽，不药而愈。然而，碰上不领情的朋友，那 一刀不但医不好他的疮，反而伤了他的心。所以，以刀行医，必须三思而行。 也有些刀子，是因想象而生出的。 明明只是一个无伤大雅的玩笑，然而，
40、对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他，结果 呢，怀恨在心，伺机报仇。等有一日他有备而来地欺近你时，你手无寸铁，又无防人之 心，他一出手，你便应声倒地，死得不明不白！ 明白了话语如刀这个道理，当然就明白了为什么孔夫子会殷殷交代“慎于言” 。 （选自广州日报 ） （1）下面关于“语言是刀”的说法，不符合本文写作意图的一项是 B A语言是刀，可以用心雕琢而赞美他人。 B语言是刀，可以用它的锋刃抨击他人。 C语言是刀，可以适时帮朋友刮除疮毒。 D语言是刀，有时是因想象产生的误解。 （2）下面关于本文论证方面的说法，不正确的一项是 A A “犹如用刀子从事雕刻”特别证明了“赞美胜过批评”的生活哲理。 B “送
41、出去的雕塑品宛如冰雕”这个例子论证了语言赞美也具有虚伪性。 C从“犹如用刀子来刺人”的角度，文章分析了伤害程度的不同情形。 D “以刀行医”的例子，是说语言批评务必注意分寸感和中肯态度等。 （3）下面关于全文观点的分析和探究，不正确的一项是 D A语言是刀，既可以用于真诚地赞美，也可以用于委婉地批评。 B生活中有些语言方面的所谓“刀伤” ，其实是听话的人想多了。 C学好语言以及用好语言，并不是那么简单和立竿见影的事情。 D “话语如刀” ，不用就不会有误伤； “慎于言” ，无言则无伤害。 【分析】这篇文章围绕“语言是刀”展开论述。用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻； 用语言来抨击他人，犹如用刀
42、子来刺人；也有些刀子，是因想象而生出的。因此我们要 学会“慎于言” 。 【解答】 （1）本题考查对写作意图的探究。 ACD符合文意。 B有误，从文章“用语言来抨击他人，犹如用刀子来刺人。有些语言，有些语言， 初听时微痛，然而，事后一想，却痛不可当，因为说话的人在语言的刀刃上抹上了 剧毒，你以为你只受了微伤，没想到毒已攻心”可知，用语言来抨击他人必须慎重，不 能给人造成重大伤害。因此 B 错。 故选：B。 （2）本题考查对论证内容的分析。 A有误，从文章“用语言赞美他人，犹如用刀子从事雕刻” “倘若那赞美是真诚的 承受者铭感之余，会更加地努力，务使自己能在上了一层楼之后，更上一层楼。倘若那 赞美
43、是虚伪的承受者在一番惊喜之后，手上空无一物，只剩下十指无情的冰冷”可 知，作者要论证的是真诚的赞美胜过虚伪的赞美，而不是“赞美胜过批评” ，故 A 错。 BCD正确。 故选：A。 （3）本题考查对观点的分析和探究。 ABC正确。 D有误，作者论述“话语如刀” ，要用真诚的语言赞美去他人；要用劝谏的话语对待“好 友长了脓疮” ，而且要让他领情；而“有些刀子，是因想象而生出的” ， “明明只是一个无 伤大雅的玩笑，然而，对方却以为你口衔尖刀，肆意伤他” ，结果导致“你便应声倒地， 死得不明不白！ ”可见， “话语如刀” ，不用也会有误伤。 “慎于言” ，是思考后再言，是谨 慎地言，是让朋友努力领你
44、的情，而不是无言。 故选：D。 答案： （1）B （2）A （3）D 【点评】关于全文观点的分析和探究，首先要抓住文章的中心论点。 8 （18 分）读下面的文字，完成下面小题。 听香 白音格力 第一次知道“听香”这个词，绝不是在开始学着附庸风雅的年代，更不是知道文人雅 士书房取名“听香斋”之类的，自然也不是在苏州园林狮子林看过“听香”的题额。 我知道这个词很早，在我 0.1 岁或 0.5 岁的时候，应该就知道了。甚至在我还没睁开眼 睛时就听到了，因为耳朵是打开的。事实是，在我还没有记忆、不会说话的小时候，一 定就听过“听香”这个词了。是我们家乡的土话， “闻香”说成“听香” ，比如“听听这 菜
45、香不香” 。我曾觉得我们的土话太土了，太没有“文化”了，香又没有声音，耳朵怎么 能听到呢？我大概在上大学后，就再没说过这句“土话” ，只要一回到家乡， “听香”一 词就无处不在，顿顿饭都离不开。 清代画家张问陶有诗： “早听时务夜听香，镇日茶瓜习送迎。洗耳已无清涧水，到门恰 喜卖花声。 ”说的是每天早晨听当世的事务，夜晚听着卖花声，好似闻到花香，整天喝茶 吃瓜，习惯过着迎来送往的生活。可是不愿意听那些世俗杂事，想用清水洗洗耳朵，却 已经没有清涧水，可喜的是卖花声送到家门口。 对诗中“听香”的解释，我是参考了资料的，就我个人而言，还是宁愿将其理解为一 种生活姿态。不论是花香，还是墨香，能让人心悠
46、然从容、不理世事，沉浸于自我的世 界之中。这时的香，一缕缕在飘着，仿佛耳朵能听见一般。 同是清代的李慈铭为其友叙云所画湖南山桃花小景题诗： “山气花香无着处，今朝 来向画中听。 ”读来妙不可言，从画中听山气花香，这样的人内在自有乾坤，是在世最美 的姿态了。 明代“吴中四杰”之一的张羽，为凉亭取名为“听香亭” ，题诗云： “人皆待三嗅，余 独爱以耳。 ”查得此资料时，觉得这样的想法甚是可爱。这样的亭，人坐其中，听一壶茶 香，或一池荷香，该是如何的逍遥自在。 金庸武侠小说天龙八部回目名称诗词， 苏幕遮其二中有“水榭听香”句，也 是阿朱的居所名称。多么让人艳羡啊，临水而居，听得水声如乐，缓缓流进心田
47、，于静 谧中，自然也听得到花开的声音，闻得到香气。尽是自在悠闲，一派天真之趣。 香要闻、要嗅、要尝、要品，用听，却真的是别有韵致的。 我觉得对“听香”的理解，应该有此二类：一是听到与香有关的声音，比如开花声、 卖花声，就会因美而产生美好的联想，耳朵里听到这样与花有关的声音，自然而然会感 觉闻到花香；二是香本身好似有声音，因为静谧，因为心存美好，能听到那香在飘动， 虽然看不见，耳朵却又似听得着。 我特别喜欢这样的描述，不管是听到与花有关的声音联想到香，还是花香本声是有声 音的，都是非常好的心境。 试想，巷子里突然传来一声卖花声，你枯坐窗前，耳朵里会不会一下子开出花来呢？ 试想，那些个夜晚，你案头
48、一枝荷也罢，一枝梅也罢，静静守着你，你在一抬眼间， 看到不知什么时候，花已初绽，你是不是仿佛听到花香在屋子里飘着的声音，你是真的 能听到香的。 香到骨头里，鼻子能闻见，耳朵能听见，眼睛也能看到，我相信是这样的。 听香，原来就是你的心境之地长了耳朵，那一声香，让你的耳朵有了一场别有韵味的 遇见，带着温慈的美。 从一枝冬窗下的枯枝上，能听到香的梦呓；从初春绽出的第一缕香瓣上，能听到香的 私语；从一幅画的山河里，能听到香的浅笑；从一缕墨的走笔里，能听到香的脚步声 这样的人，心上长着耳朵，细腻而美好。 （选自作者作品集喜欢你，是一首诗的样子 ） （1）下面关于“听香”的相关理解，不符合文意的一项是 A
49、 A把“闻香”说成“听香”是比较土气的方音误传。 B “闻香”侧重体现嗅觉， “听香”侧重体现听觉。 C “香”可以尝，可以品，可以嗅，可以用心感受。 D “香”还能够香到你的骨头里，香到你的生活中。 （2）下面关于文章内容的分析和鉴赏，不正确的一项是 B A文章的笔法灵动且思路清晰，体现出散文“形散而神不散”的特点。 B “在我还没睁开眼睛时就听到了”语带夸张，意在突出我听觉很好。 C文章举清代画家张问陶诗句为例，把“听香”理解为一种生活姿态。 D第段承上启下，引出下文“用听，却真的是别有韵致的”之感悟。 （3）文章紧扣“听香”展开。请根据提示简要概括主要内容。 段落范围有关“听香”的主要内
50、容 自然段我与“听香”这种说法的渊源。 自然段举诗文例子展现“听香”韵致 自然段我对“听香”的理解感悟 自然段深化主题，突出“听香”之美好 （4）结合全文简要作答： “这样的人”是怎样听到香的？ 【分析】这篇文章主要讲听香。作者觉得对“听香”的理解，应该有二类：一是听到与 香有关的声音，比如开花声、卖花声，就会因美而产生美好的联想，耳朵里听到这样与 花有关的声音，自然而然会感觉闻到花香；二是香本身好似有声音，因为静谧，因为心 存美好，能听到那香在飘动，虽然看不见，耳朵却又似听得着。 【解答】 （1）本题考查内容分析。 A有误，结合第二段“是我们家乡的土话， 闻香说成听香 ”可知，作者家乡的人
