1、1 二年级语文下册知识点整理二年级语文下册知识点整理 第一单元第一单元 P1P1 一、古诗词一、古诗词 村居 清高鼎 （草长）莺（飞二月天） ，拂堤（杨柳）醉（春烟） 。 （儿童散学归来早） ，忙趁（东风放纸）鸢。 P2P2 咏柳 唐贺知章 （碧玉妆成一树高） ， （万条垂下绿丝）绦。 （不知细叶谁）裁（出） ， （二月春风似剪刀） 。 P3P3_莺飞_,拂堤杨柳醉_。 不知细叶谁裁出，_。 P2P2 二、补充合适的词语。二、补充合适的词语。 蓝蓝 的天空暖暖 的阳光碧绿 的田野 轻柔 的微风细长 的柳条绿绿 的草坪 P3P3 三、读一读、记一记三、读一读、记一记 河堤、堤岸杨柳、柳条吹拂、化
2、妆、 （春风）拂面梳妆（打扮）视（而）不（见）赏（心）悦（目） P8P8 四、仿照句子写一写：门前开着一大片五颜六色的鲜花。四、仿照句子写一写：门前开着一大片五颜六色的鲜花。 房子旁边 长着（一棵 又高又大的松树 ）。 山坡上 盛开着（一大片 洁白的梨花 ） 。 公园里飞着（一只只 色彩斑斓的蝴蝶 ） 。 P10P10 五、记一记：五、记一记： 碧空（如洗） 、 （万里无云） 、(引人注目)、(兴致)勃勃 P13P13 六、日积月累六、日积月累 赋得古原草送别 唐白居易 （离离原上草），（一岁）一枯荣。 （野火烧不尽）。（春风吹又生）。 第二单元第二单元 P18P18 一、读句子，想画面，再根
3、据课文内容，用自己的话说一说。一、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 1、沿着长长的小溪，冒着蒙蒙的细雨，雷锋叔叔抱着迷路的孩子，走在泥泞的路上。 2、顺着弯弯的小路，踏着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的大娘，艰难地行走在满是荆棘的 路上。 P18P18 二、补充合适的词语。二、补充合适的词语。 长长的小溪年迈的大娘蒙蒙的细雨 晶莹的露珠弯弯的小路温暖的春风 P21P21 三、多音字：三、多音字： 的（de）我的的（d）的确 2 P21P21 四、记一记：四、记一记： 蛋糕、雪糕、糕点面粉粉丝粉笔 甘蔗、蔗糖、蔗农劳动勤劳疲劳 P24P24 五、读句子，想画面，再根据课文内容，用
4、自己的话说一说。五、读句子，想画面，再根据课文内容，用自己的话说一说。 1、河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。 2、路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。 P25P25 六、识字加油站：六、识字加油站： 厨师、工程师、魔术师、建筑师、理发师、演员、营业员、服务员、裁判员、饲养员 P25P25 七、照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来：七、照样子说一说，把自己喜欢的景物写下来： 田野 葱葱绿绿的 像一片柔软的绿毯 天上的云 一团一团的 好像巨大的棉花糖 大树 又粗又壮 就像一个巨人 稻子熟了 金黄金黄的 像铺了一地的金子 P25P25 八、日积月累：八、日积月累： 1、（
5、予人）玫瑰，（手有余香）。 2、（平时肯帮人），（急时有人帮）。 3、（与其）锦上添花，（不如雪中送炭）。 P26P26 八、写话八、写话： 我的好朋友习作我的好朋友习作 ）他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？）他是谁？长什么样子？你们经常一起做什么？ 我的朋友（例文我的朋友（例文 1 1） 我有一个好朋友，他叫王朋。 他和我同岁，我俩都是属牛的。他性格开朗，爱说爱笑，说起话来一口广东口音。他有着大 大的嘴巴，小小的眼睛，高高的鼻梁，瘦瘦的身材，看上去很精神。上身总爱穿一件淡蓝色的上 衣，因此我就叫他“蓝精灵”。 他呀，总是很神秘，来无影去无踪，有时会突然出现在我面前吓我一跳，他就会笑得前
6、仰后 合。他对别人很冷漠，可是对我却亲切异常。他有一块糖会分给我半块，有新玩具会叫我和他一 起玩。我们俩在一起感觉很快乐。我们班的于壮壮似乎和我俩过不去，总是想尽办法让我俩分开。 他越是这样，我俩越铁。不仅课下一起玩，周六、周日呀，假期也一起玩。 我想，我们一起上中学、大学，永远都是好朋友。 我的朋友（例文我的朋友（例文 2 2） 她，有一双小小的眼睛，却不料，这双眼睛总是炯炯有神。她，齐眉刘海，有一头乌黑亮丽 的头发。平时，她总是把头发扎起，弄成马尾辫放在脑后，她可活泼了。 她，没有很好的耐心，做事情总是风风火火，从不顾虑后果，人很直爽，却也极容易得罪人。 但是，她是一个简单善良的人，同学们
7、都很喜欢她，平时，她总是乐于助人，在学习上她很认真， 要是我有什么不懂，她总是大大方方的给我讲题，我很喜欢和她做朋友。 她，是谁?她就是我的好朋友张欣怡。你们想和她做朋友吗? 第三单元第三单元 P30P30 一、读句子，认真体会加点字给你带来的感受一、读句子，认真体会加点字给你带来的感受 黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。 P30P30 二、记一记：二、记一记： 华夏(儿女)炎黄(子孙)神州(大地)巍巍(中华) （民族）团结世界（大同）（奋发）图强繁荣昌盛 P34P34 三、传统节日排序：三、传统节日排序： 1.春节 2.元宵节 3.清明节 4.端午节 5.中秋节 6.重阳节 3 P34P34
8、四、近义词：四、近义词： 珍贵珍惜钱币纸币财富财产 赔本赔礼购买采购贫苦贫穷 P36P36 五、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。五、说说制作哪些食物时需要用到这些方法。 炒（炒土豆丝） 烤(炒羊肉串) 烧（烧玉米） 爆（爆肥肠） 炖（炖牛肉） 炸（炸鸡翅） 煎（煎鸡蛋） 蒸（蒸包子） 煮（水煮肉片） P38P38 六、读下面的词语，你会想到什么食物？六、读下面的词语，你会想到什么食物？ 甜津津西瓜 酸溜溜话梅 辣乎乎火锅 香喷喷牛排 油腻腻红烧肉 软绵绵蛋糕 脆生生雪梨 硬邦邦胡豆 P38P38 七、选一选，连一连七、选一选，连一连。 （带有下列偏旁的字）（带有下列偏旁的字） 霄元_赔_土
9、 宵_苹果陪_伴 削九_云外培_钱 P39P39 八、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。八、下面这些字查什么部首？查一查，记一记。 （每组的前一个字是后一个字的部首。前一个字的部首就是字本身。） 鹿麝(sh)金鉴(jin)高敲(qio)音章(zhng) 黑默 (m)衣装(zhung)辛辣 (l )鱼鲁(l) P39P39 九、我的发现（带有下列偏旁的字）九、我的发现（带有下列偏旁的字） 带“火”和“灬”的字 多与“火”有关。 带“心”和“忄”的字多与 心情有关。 带“刂”和“刀”的字 多与刀有关。 P40P40 十、日积月累十、日积月累 (子)鼠丑(牛)寅虎卯(兔)辰(龙)巳蛇 (午马)未
10、(羊)申(猴)酉(鸡)戌(狗)亥猪 P37P37 十一、十一、1.1.长大以后做什么？为什么？长大以后做什么？为什么？ 长大我要当舞蹈家 我长大后要做一名舞蹈家。杨丽萍阿姨一直是我心中的偶像，她跳的孔雀舞简直太美了，我 长大后要像她一样，用自己的舞姿给人们带来美的享受。 我的理想是长大后当一名老师。我看见当老师的妈妈每天都在辛勤地工作，她的学生很多考 上了重点大学，我长大了也要像妈妈那样，为祖国培养更多的人才。 第四单元第四单元 P47P47 一、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。一、看到下面的情景，你会想到什么？试着写下来。 我看见喜鹊阿姨找了一条虫子回来，站在窝边。喜鹊弟弟一齐叫道
11、： “鹊！鹊！鹊鹊鹊！”我 懂得，他们的意思是： “妈妈，我要吃！我要吃！” 喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来： “鹊，鹊，鹊”我知道她是在说： “快吃！ 快吃！快吃！” P50P50 二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。二、根据开头编故事，试着用上下面的词语。 在一片沙漠里，有从前，有一座大山 城堡堡垒凶狠凶恶攻打进攻 火药炸药赞赏赞美合力合作 在一片沙漠里，有一群凶恶的沙怪，他们经常刮起狂风，掀起飞沙走石，把大片大片的土地 变成沙漠。人们忧心不已，请来许多树种来绿化沙漠，可他们合力都斗不过沙怪。正当人们束手 无策之时，沙柳自告奋勇去斗沙怪。这一天，沙怪发现了沙柳，凶狠地扬起大片沙
12、尘，埋住了沙 柳，沙柳的树干长出许多根须，像千万只小手抓住流沙，吸收地下的水分，迅速生长；沙怪又掀 起狂风，想把沙柳连根拔起，沙柳把根深深地扎进地里，像勇士一样顽强地挺立着。沙柳们一起 4 合作固沙，沙怪们眼见沙漠慢慢变成了美丽的绿洲，只有缴械投降了。人们赞赏沙柳的勇敢和善 良，封它为沙漠之王。 P52P52 三、读一读，注意画线的字，说说你的发现。三、读一读，注意画线的字，说说你的发现。 屁股脾气腹部胳膊肩手臂胃肾 我发现：这些字都是“月”字旁，说明与身体有关。 P53P53 四、识字加油站（玩具）四、识字加油站（玩具） 陀螺毯子不倒翁玩具枪橡皮泥溜溜球遥控坦克 P53P53 五、字词句运用
13、五、字词句运用 1、把你积累的词语写下来。 形容生气：愤怒恼怒怒发冲冠勃然大怒气呼呼 火冒三丈。 形容高兴：兴高采烈 欢天喜地喜气洋洋喜笑颜开 眉开眼笑。 形容难过：悲伤悲痛欲绝心如刀绞 _愁眉苦脸 闷闷不乐。 2、照样子，用画线的词语说句子。 我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教喜鹊弟弟做游戏，一会儿教他 们学自己发明的拼音字母 天上的云变化万千，一会儿 像汹涌的大海，一会儿 像高耸的雪峰，一会儿 又像奔跑的马群。 P54P54 六、写话六、写话 看图，想一想：小虫子、蚂蚁和蝴蝶用鸡蛋壳做了哪些事情？他们有什么有趣的经历？把它 们这一天的经历写下来吧！ 写的时侯，可以用上下
14、面的词语。 早上过了一会儿到了下午天黑了 早上，太阳刚露出笑脸，小虫子和小蚂蚁就从睡梦中醒来了，它们来到草地上，看见了一个 鸡蛋壳，喔，小鸡已经出生了，鸡妈妈一家搬走了。小虫子对蚂蚁说： “我们来用蛋壳做个跷跷板 怎么样？”小蚂蚁拍手叫道： “好呀好呀！ ”说干就干，它们拿来锯子，把蛋壳锯成了两半，把一 半扣在地上，上面放了一截麦杆，小蚂蚁又拿来蚂蚁糖把麦杆粘在了蛋壳上，一个洁白的蛋壳， 金黄色的麦杆，一个漂亮的跷跷板做好了，小蚂蚁和小虫子高兴地在跷跷板上上升、下降、上升、 下降，它们快乐的笑声把一只火红色的小蝴蝶也吸引来了。 小蝴蝶跟它们玩了一会儿说： “不如你们再用那半只蛋壳做个飞机，我带
15、你们在天上玩玩，飞 行的感觉可美啦！ ”小蚂蚁，小虫子，小蝴蝶又忙了起来，过了一会儿，一个漂亮的飞行器做好了， 白白的蛋壳当机舱，透明的内膜当降落伞，蝴蝶又找来几根蜘蛛丝把降落伞和机舱连在了一起。 蚂蚁和小虫子坐进了机舱，蝴蝶在前面带路，它们飞过草地，飞过小河，高兴极了。 到了下午，天上布满了乌云，眼看要下雨了，小蝴蝶说： “要下雨了，我们要赶快回家了，你 们爬得慢，不如就在蛋壳里避雨吧。 ”说完，小蝴蝶飞走了，小蚂蚁和小虫子刚钻进蛋壳，哗哗哗， 大雨就下起来了。它们在蛋壳里又舒服又温暖，一点都没被淋湿。 不知不觉，天黑了，小虫子和小蚂蚁齐心协力拖来一片树叶，铺到蛋壳里，月亮升起来了， 它们躺
16、在温暖的蛋壳里进入了梦乡。 P55P55 七、日积月累七、日积月累 轻诺必寡信老子 失信不立左转 小信成则大信立韩非子 5 第五单元第五单元 P59P59 一、说说一、说说“揠苗助长揠苗助长” “亡羊补牢亡羊补牢”两个成语的意思两个成语的意思 亡羊补牢亡：丢失。牢：养畜生的圈。羊丢失后修补羊圈，比喻出了问题及时补救，以 免再受损失。 揠苗助长揠：拔。拔高禾苗，帮它长。比喻违背事物的发展规律，求其速成，反而坏事。 P62P62 二、读一读，记一记（扩词：一字三词）二、读一读，记一记（扩词：一字三词） 靠近依靠可靠注视仰视视而不见 抢先抢救抢夺喜悦愉悦赏心悦目 P68P68 三、有关笑的词语：三、
17、有关笑的词语： 微笑 狂笑 傻笑 笑眯眯笑呵呵眉开眼笑破涕为笑哈哈大笑捧腹大笑 P68P68 四四、 “厂厂”的字有：的字有： 厅 厕 厢 厦“穴”的字有：穷窗 突 空 “广”的字有：店 庆 庄 床“宀”的字有：它 字 安 完 P68P68 五、读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好五、读句子，注意加点的部分，试试怎样读更好。 （考例句仿写）（考例句仿写） 1.小马连蹦带跳 地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。 ” “连蹦带跳”要用欢快的语气读。 2.小马难为情 地说： “一条河挡住了去路，我我过不去。 ” “难为情”要用缓慢、理亏的语气读。 3.老师和颜悦色 地说： “看的角度不同，杨桃的
18、样子也就不一样。 ” “和颜悦色”要用温和的语气读。 P69P69 六、我的发现（单独的两个字或组合后词语的意思都很相近六、我的发现（单独的两个字或组合后词语的意思都很相近） ： 教诲寻找伙伴灾难明亮柔软 P69P69 七、日积月累七、日积月累 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 惟德学，惟才艺，不如人，当自砺。 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 弟子规 P67P67 八、口语交际：图书借阅公约八、口语交际：图书借阅公约 我觉得应该选一个图书管理员，对班上的所有图书进行登记，包括班级订阅、购买的图书和 同学们捐献的图书。 每个人去借书，都要由图书管理员填写“班级
19、图书借阅登记册” 。写清楚借的图书名称、借阅 人、借阅时间、归还时间。 借阅图书的人要爱护图书，不能弄脏、弄坏、撕毁图书。如果有损坏，要自觉买来同样的新 书进行赔偿。 简单的说，我们要做好以下四点： 1.爱读书，爱护书，不撕不扯不乱画； 2.文明借书有秩序，不推不挤要谦让； 3.按时归还要牢记，图书不带出教室； 4.人人都当管理员，图书本本展笑颜。 6 第六单元第六单元 P71P71 一、古诗填空一、古诗填空 课文十五古诗二首 晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方 宋杨万里 毕竟（西湖六月中） ， （风光不与四时同） 。 （接天莲叶无穷碧） ， 映日（荷花别样红） 。 绝句绝句 唐杜甫 （两个
20、）黄鹂鸣翠柳， （一行）白鹭（上青天） 。 （窗含西岭千秋雪） ， （门泊东吴万里船） 。 P75P75 二、读句子，注意画线的词，再把句子抄写下来。二、读句子，注意画线的词，再把句子抄写下来。 1、满天的乌云，黑沉沉地（压）下来。 2、一只蜘蛛从网上（垂）下来，逃走了。 3、一条彩虹（挂）在天空。 P78P78 三、记一记：三、记一记： 慌张分辨忠实向导永远 （近义词）惊慌辨别忠诚导游永久 P80P80 四、记一记：四、记一记： 宇宇宙宇宙飞船航航空航空公司 (组词扩词)员队员少先队员教教室音乐教室 P81P81 五、识字加油站五、识字加油站: : 博物馆、展览馆、科技馆、体育馆 、研究所、
21、派出所、哨所、诊所 P81P81 六、字词句运用六、字词句运用 1、下面这些字你能写对吗？注意 1.不能多写或少写笔画。 含、迎、留荡、满、整注意 2.是上下结构还是左右结构。 2、猜猜画线词语的意思。 （考点：选词填空） A、他并没有明说，只是用眼神暗示我。 B、这件事情你可得保密，不能泄露半点儿消息。 C、渔船靠岸了，原本安静的码头一下子喧闹起来。 P83P83 七、日积月累七、日积月累 悯农（其一）唐李绅 （春种一粒）栗， （秋收万）颗子。 （四海无闲田） ， （农夫）犹饿死。 第七单元第七单元 P88P88 一一、 “人家是人家，我是我人家是人家，我是我” ，结合实际生活，说说你是怎么
22、理解这句话的。，结合实际生活，说说你是怎么理解这句话的。 这句话是告诉我们，每个人都有自己和别人不一样的地方，要正确对待别人的的看法，要有 自己的判断，不要为了迎合别人而盲目地改变自己，照搬别人的做法。 P98P98 二、读一读，记一记（补充词语）二、读一读，记一记（补充词语） （生机）勃勃尽（心）竭（力）（与世）隔（绝） （色彩）斑斓笨（手）笨（脚）（九牛二）虎（之力） P99P99 三、识字加油站（考点：连线或分类）三、识字加油站（考点：连线或分类） （清洁工具）扫帚抹布拖把水桶簸箕 （清洁工作）扫地擦玻璃倒垃圾摆桌椅 P99P99 四、猜一猜画线字的读音和意思四、猜一猜画线字的读音和意思
23、。 （考点：动词的应用）（考点：动词的应用） A、这床被子摸上去很柔软。 7 B、他挑了一本书，认真地读了起来。 C、他揭开米缸的盖子，发现里面没有粮食了。 P99P99 五、读句子，说一说你的发现五、读句子，说一说你的发现。 （考点：把（考点：把比作比作的比喻句）的比喻句） 1、那颗大枫树好像 一把又高又大的绿色太阳伞。 2、大象有一对大耳朵，像 扇子似的达耷拉着。 3、绿油油的小柏树就像 战士一样笔直的站在那里。 4、十五的月亮好像 一个大圆盘。5、早晨的太阳像 一个红红的大石榴。 比喻，用容易明白的事物来说明不容易明白的事物，使句子更生动、形象。 P100P100 六、日积月累六、日积月
24、累 二十四节气歌二十四节气歌 （春雨惊春清谷天） ，夏满芒夏暑（相连） 。 秋处露秋寒霜降， （冬雪雪冬小大寒） 。 P91P91 七、写话：七、写话： 1.续编故事蜘蛛开店 蜘蛛因为害怕困难回到了网上，它心想： “编织工作太困难了，我以后再也不做编织生意了， 我还是好好待在网上想想做其他的生意。 ”就这样蜘蛛在网上空想，它什么也不做。一天蛛蛛发现 自己的网破了一道口子，它仍不在意，心想： “这个口子不大，等我赚了钱再买一个大网。 ”日子 一天天过去，蛛蛛的网坏了，蛛蛛再也捕获不了昆虫了，蛛蛛饿得前仆后仰，后悔不已 P100P100 七、写话：七、写话： 1.如果可以养小动物 我最想养的小动物
25、是小仓鼠。 因为小仓鼠可爱极了，很萌，我非常喜欢它。它的身子毛绒绒的，耳朵圆圆的，小眼睛圆溜 溜的，就像两颗可口的黑葡萄。还有它有一张小小的嘴巴，红红的，像一颗红樱桃一样。 因为小仓鼠机灵、好养。小仓鼠跑得很快，虽然吃东西的时候总是不慌不忙的，但是一会儿 就吃得饱饱的。它吃得不多，很节约粮食。 因为我喜欢黄色的动物，而小仓鼠一般都长着棕黄色的绒毛。 总之，要是能养小动物的话，我一定要养一只小仓鼠。 第八单元第八单元 P104P104 一、读一读，注意画线的词语。一、读一读，注意画线的词语。 摘野果采蘑菇挖野菜逗松鼠捉蜻蜓 逮蝈蝈看夕阳赏明月数星星放风筝 P104P104 二二、想象一下想象一下
26、，在在祖先的摇篮祖先的摇篮一课一课，人们还会做什么？仿照第人们还会做什么？仿照第 2 2 小节或第小节或第 3 3 小节说小节说 一说。一说。 我想 我们的祖先， 可曾在这片池塘里 捉鱼虾 抓螃蟹 可曾在那片树林里 和画眉斗歌 看老虎抓野兔？ 那时候， 孩子们也在这里 捉泥鳅， 打水仗吗? 也在这里 捉知了， 逮天牛吗? 8 P107P107 三、选一个开头，接着往下讲。三、选一个开头，接着往下讲。 1、这世界还相当有秩序 这世界还相当有秩序，太阳都会东升西落，上山下山，发光发热。月亮每天按照自己的想法， 变化莫测，有时出现，有时不出现，有时像个圆盘，有时像把镰刀。水每天都会按照自己的方式，
27、往低处流动物们都按照自己的生活习惯，快乐地生活着。 2、很久很久以前，当世界年纪还小的时侯 很久很久以前，当世界年纪还小的时侯，春天到了，小草学会了生长，百花学会了开放，种 子学会了发芽，油菜花在太阳底下闪着金光，燕子开始在檐下做窝万物都在做它最容易做的 事。 P110P110 三、根据提示，讲一讲这个故事。三、根据提示，讲一讲这个故事。 1、起因：十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。 2、经过：羿射下了九个太阳，留下了最后一个。 3、结果：大地上重新现出了勃勃生机。 从前，天空中出现了十个太阳，太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。后羿看到受苦的人类， 他想到了一个办法，射下了九个太阳，留下了
28、最后一个。从此，大地上重新现出了勃勃生机。 P112P112 四、识字加油站四、识字加油站 钩（钩子）金铲（铲子）针钱钉钟铜 梅（梅花）木柿（柿子）林机朵村树 源（源头）水涨（涨潮）汗汁汉江池 炬（火炬）火灿（灿烂）灯灾灵炸烤 垮（垮掉）土坟（坟墓）地场坏块坟 我发现：第一排的两个字都是“钅”旁，都与金属有关；第二排的两个字都是“木”旁，都 与植物有关；第三排的两个字都是“氵”旁，都与水有关；第四排的两个字都是“火”旁，都与 火或光有关；第五排的两个字都是“土”旁，都与土有关。 P112P112 五、字词句运用五、字词句运用 1、读一读下面的词语，选择一两个说句子。 （考点：近义词和造句） 忽
29、然突然立刻马上一瞬间一眨眼 逐渐渐渐慢慢徐徐慢吞吞慢悠悠 我发现：这六组词语都是近义词。第一排的三组近义词都表示时间短或动作很快。第二排的 三组词语都表示时间长或动作缓慢。 渐渐：秋天到了，树叶渐渐变黄了。 一眨眼：火烧云的变化太快了，明明看见了一匹马，一眨眼就不见了。 P113P113 六、根据提示，先想象画面，再仿照例句写一写。六、根据提示，先想象画面，再仿照例句写一写。 最后一个太阳害怕极了 ，慌慌张张地 躲进了大海里。 李明杰非常着急，匆匆忙忙地跑进了教室。 解题技巧：例句中前面一个加点词是某种心理，后面一个加点词是这种心理下产生的动作表 现。 P113P113 七、我的发现：七、我的发现： 神、祖、礼、福冰、冷、冻、凉 补、袜、衫、被海、流、洒、滴 我发现：这四组生字都有相同的部首。左边第一组都是“礻”部，与鬼神、天地、祖宗有关； 第二组是“衤”部，与衣服、布料有关。右边第一组是“冫”部，与寒冷、凉有关；第二组是“氵” 部，与水有关。 P113P113 八、日积月累八、日积月累 舟夜书所见清查慎行 （月黑见渔灯） ，孤（光一点）萤。 微微风簇浪， （散作满河星） 。
