1、 滴水实验滴水实验（建议一课时完成）（建议一课时完成） 数学好玩数学好玩 BS 四年级上册 2活动活动目的目的 1活动活动内容内容 一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水 1.通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能通过参与测量、计算，经历综合运用所学的数学知识与技能 解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增解决实际问题的过程，感受数学与现实生活的密切联系，增 强应用意识和实践能力。强应用意识和实践能力。 2.通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案，通过小组合作探究和相互交流，能够制定解决问题的方案， 培养向他人学习、善于与他人沟通
2、的习惯。培养向他人学习、善于与他人沟通的习惯。 一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水一个没拧紧的水龙头一年会滴多少水 活动任务活动任务 设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约设计滴水实验，推算出一个没拧紧的水龙头一年大约 会浪费多少水。会浪费多少水。 设计方案设计方案 p设计什么实验可以解决这个问题？设计什么实验可以解决这个问题？ 设计方案设计方案 p小组讨论，设计具体实验方案。小组讨论，设计具体实验方案。 1.实验方案中应包含哪些内容？实验方案中应包含哪些内容？ 2.小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。小组讨论实验步骤是什么，每一步要做什么。 3.需要收集哪些数据？如何收集和记录？需
3、要收集哪些数据？如何收集和记录？ 4.小组内如何进行分工？小组内如何进行分工？ 动手实验动手实验 p按照实验方案进行实验，并填写实验报告。按照实验方案进行实验，并填写实验报告。 滴水实验滴水实验 带刻度的量杯带刻度的量杯 1、找一个带有刻度的量杯、找一个带有刻度的量杯 2、打开水龙头调至没有拧紧的状态将、打开水龙头调至没有拧紧的状态将 量杯放置水龙头下方，接水一分钟。量杯放置水龙头下方，接水一分钟。 3、通过计算，求出、通过计算，求出1时、时、1天、天、1年可年可 会滴多少水？会滴多少水？ 交流反思交流反思 p和同伴交流并分享实验结果。和同伴交流并分享实验结果。 p根据得到的实验数据，回答下列
4、问题。根据得到的实验数据，回答下列问题。 1.借助日常生活中的物品，描述借助日常生活中的物品，描述1分漏掉的水大约有多分漏掉的水大约有多 少。少。1分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会分漏掉的水如果装在矿泉水瓶中，水面大约会 在什么位置？在你的瓶子上画一画。在什么位置？在你的瓶子上画一画。 2.利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧利用上面的数据，借助生活经验，描述一个没拧紧 的水龙头一年大约浪费多少水。的水龙头一年大约浪费多少水。 1分钟大约会滴（分钟大约会滴（ ）毫升）毫升 1时大约会滴（时大约会滴（ ）毫升）毫升 1小时滴的水装在小时滴的水装在750毫升的矿泉水瓶里，可装（毫升
5、的矿泉水瓶里，可装（ ）瓶。）瓶。 1天可滴（天可滴（ ）瓶）瓶 1年大约滴（年大约滴（ ）瓶）瓶 一个健康的人每天大约钦水一个健康的人每天大约钦水3瓶，一年所滴的水够一个人喝瓶，一年所滴的水够一个人喝 （ ）天，约（）天，约（ ）年。）年。 13 762 1 24 8760 2920 24 小试牛刀小试牛刀 交流反思交流反思 p读一读，想一想。读一读，想一想。 我国是一个严重缺水我国是一个严重缺水 的国家，是全球人均的国家，是全球人均 水资源最贫乏的水资源最贫乏的13个个 国家之一。国家之一。 交流反思交流反思 p读一读，想一想。读一读，想一想。 一个没拧紧的水龙头一个没拧紧的水龙头 ，一个
6、月漏掉的水够，一个月漏掉的水够 一个人用一个月。一个人用一个月。 交流反思交流反思 p读一读，想一想。读一读，想一想。 根据实验数据推算，如果每根据实验数据推算，如果每 人每天洗人每天洗3次手，每次次手，每次30秒，秒， 那么用节水方法洗手，那么用节水方法洗手，3个人个人 一年节约的水，可供一个家一年节约的水，可供一个家 庭用一个月。庭用一个月。 节约节约 浪费浪费 小试牛刀小试牛刀 下面是育才小学四年级同学对下面是育才小学四年级同学对“节约用水节约用水”的调的调 查情况，请边阅读边解决实际问题。查情况，请边阅读边解决实际问题。 节约用水，从点滴做起。一滴水，微不足道。但节约用水，从点滴做起。
7、一滴水，微不足道。但 是不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个是不停地滴起来，量就很大了。据实验统计，一个 “滴水滴水”的水龙头在的水龙头在1时里可以浪费约时里可以浪费约3升水。而一个升水。而一个 “连续成线连续成线”的小水流水龙头每时可放水约的小水流水龙头每时可放水约17升。升。 (1)照这样计算，一个照这样计算，一个“滴水滴水”的水龙头一年的水龙头一年(按按365天天 计算计算)约浪费多少升水？约浪费多少升水？ 32436526280(升升) 答：一个答：一个“滴水滴水”的水龙头一年的水龙头一年(按按365天天 计算计算)约浪费约浪费26280升水。升水。 (2)如果每个学校有如果每个
8、学校有3个个“连续成线连续成线”的小水流的水龙头，的小水流的水龙头， 城区城区10所学校一年所学校一年(按上学按上学200天计算天计算)大约要浪费多少大约要浪费多少 吨水？平均每吨水售价吨水？平均每吨水售价2元，一共要多支付多少元的水元，一共要多支付多少元的水 费？如果费？如果1个人个人1年用水年用水30吨，这些浪费的水大约可供多吨，这些浪费的水大约可供多 少人用少人用1年？年？(1升水升水1千克水千克水) 17324200102448000(升升)2448000(千克千克) 2448000千克千克2448吨吨 244824896(元元) 24483081(人人) 答：城区答：城区10所学校一
9、年大约要浪费所学校一年大约要浪费2448吨水，一共要多支吨水，一共要多支 付付4896元的水费，这些浪费的水大约可供元的水费，这些浪费的水大约可供81人用人用1年。年。 通过实验，我们得知水流速度不同，水龙头每通过实验，我们得知水流速度不同，水龙头每 分的滴水量就不同。无论每分的滴水量是多少，以分的滴水量就不同。无论每分的滴水量是多少，以 年为单位来计算，都是一个巨大的数字，由此我们年为单位来计算，都是一个巨大的数字，由此我们 要懂得节约水资源的重要性。要懂得节约水资源的重要性。 归纳总结：归纳总结： 自我评价自我评价 在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色， 涂满涂满5个为做得最好的）：个为做得最好的）：
