1、第四单元提升练习 时间:90 分钟满分:100 分得分: 一、按要求写字词。(22 分) 1.看拼音,写词语。(5 分) (1)机会总是留给有 zhn bi()的人。 (2)天气预报,明天有暴雨。我们赶紧把院子外 ling shi()的衣服收起来了。 (3)qing b()上破了一个 xio dng(),一只 zh zh()爬了进来。 2.先用部首“扌”“饣”和“童、爪、包、我”组成四 个字,再组词。(4 分) ()() ()() 3.给下列多音字组词。(4 分) 压 ? ? 担 ? ? 4.按要求写词语。(9 分) (1)写出带有“笑”字的四字词语: (2)表示动物叫声的词语: (3)孤零零
2、(ABB 式词语): 二、按要求写句子。(12 分) 1.小鸡叫着钻了出来。(扩写句子) 2.都是你自己找的,别人帮不了你。(改为反问句) 3.狐狸说道:“哎呀,原来是这样!你这是给我设了一个 圈套啊!”(改为提示语在中间) 三、按课文内容完成填空。(13 分) 1.“,泰山移”“二人同心,”。 这两句话告诉我们团结起来力量大。我还知道这样的句子有 “,” “,”。 2.胡萝卜先生的长胡子一文中,男孩用胡子做 了,鸟太太用胡子做了,我觉得还 会有,用胡子。 3.不会叫的狗一文中，共写了种结局。我认为 第种结局最好,因为。 四、口语交际。(5 分) 你觉得班级里哪些同学的名字很有趣?请你选择一两
3、个, 猜测一下他们的名字到底有什么样的含义,再简要写下来。 五、课内阅读。(10 分) 小蜘蛛()地爬进屋子,在屋檐上织了一张又大 又漂亮的网。()有虫子撞到网上,小蜘蛛马上爬过 去把虫子吃掉。 “小蜘蛛,你吃饱了吗?”老屋问。 “没有,没有!”小蜘蛛一边忙着补网,一边回答,“老屋 老屋,我给你讲个故事吧!” 老屋想,这倒很有意思。()它就开始听小蜘蛛 讲故事。 1.在括号里填上合适的词语。(3 分) 2.小蜘蛛为什么要给老屋讲故事?(3 分) 3.你觉得老屋会倒吗?为什么?(4 分) 六、课外阅读。(13 分) 换伞 早晨,天下着雨,街边的一家点心店门前挤满了人,我也 撑着伞,排在买早点的行
4、列中。 好容易轮到我买了。我收下雨伞,靠在柜台边,买了点心, 匆忙间顺手抓起柜台边的一把雨伞抽身退了出来,撑开伞, 扎进了雨帘。 我正在匆匆赶路,忽然听到有人在喊:“等一等!”雨声 夹喊声,是喊我吗?回头一看,一把黑布伞穿过透明的雨丝, 向我急速地移动着。 雨伞移到我身边便停住了,伞一斜,露出一张秀气的脸。 大哥哥你把伞拿错了这把才是你的我这才发觉自己 的伞在她的手里那是前不久才买的。 “大哥哥,我的伞面已经有破洞了,给。”甜甜的声音有 点醉人。 我撑着自己的伞继续赶路,一滴雨点落在我的唇边,甜 滋滋的,像蜜一样甜,一直甜到我心里。 1.在第 4 自然段的空白处加标点。(2 分) 2.短文的第
5、 1、2 自然段抓住了“我”的()进行描 写。(2 分) A.肖像B.动作C.语言D.神态 3.短文中重点对这个人物进行了描写,表 现了这个人物品质。(3 分) 4.文中破折号的作用是()。(2 分) A.声音的延长B.解释说明 C.意思的转换 5.文中最后一段话的含义是什么?把你自己的见解写下 来。(4 分) 七、习作。(25 分) 仔细看图,图画上讲了一件什么事?后来可能发生什么 事情?请你继续写下去。 ? 参考答案 一、1.（1）准备 （2）晾晒 （3）墙壁 小洞 蜘蛛 2撞 撞上 抓 抓住 饱 吃饱 饿 饥饿 3压根 压力 担心 重担 4（1）喜笑颜开 哄堂大笑 开怀大笑（2）汪汪 喵
6、喵 咩 咩（3）沉甸甸 白花花 金灿灿 二、1.九只小鸡从门板下叽叽叫着钻了出来。 2.都是你自己找的，难道别人帮得了你吗？ 3.“哎呀，原来是这样！”狐狸说道，“你这是给我设了一 个圈套啊！” 三、1.人心齐 其利断金 三个臭皮匠顶个诸葛亮 一个篱笆 三个桩 一个好汉三个帮 2.风筝线 晾尿布的绳子 示例：小兔子织围巾 3.三 三 小狗终于学会了自己的叫声 四、示例：我的同桌叫杨子衿。我猜测可能是取自诗经 中的“青青子衿，悠悠我心”。我们班长叫李白露，我猜测 他可能是二十四节气中的白露那天出生的。我们的体育委员 叫张大伟，我猜测他的家长是希望他长大后做一个伟大的人。 五、1.飞快 偶尔 于是2.它不想让老屋倒下去。 3.示例：我觉得老屋不会倒，因为它很善良，乐于助人。 六、1.“，。” 2.B 3.换伞的小姑娘不贪便宜，没有私心的 4.B 5.示例： 被换伞的小姑娘的行为感动， 她的语言、 神情让 “我” 看到了一个没有私心，不贪便宜，替他人着想的小姑娘的形 象。 七、提示：仔细观察图画，预测后面可能发生的事情，要看 清楚第一幅、第二幅、第三幅图之间的联系，小平板车和送 粮食之间的关系。
