1、 学习目标学习目标 1 1结合结合“买东西买东西”的具体情境，理的具体情境，理 解小数的意义，体会小数的特征。解小数的意义，体会小数的特征。 2 2能认、读、写简单的小数。能认、读、写简单的小数。 3 3体会数学与实际生活的联系，感体会数学与实际生活的联系，感 受数学就在身边。受数学就在身边。 薯片每袋元 大大卷每盒 元 瓜子每袋 元 小小酥每袋小小酥每袋元元 爽歪歪每瓶爽歪歪每瓶元元 妙脆角每袋妙脆角每袋 元元 食品柜组食品柜组 每支铅笔元 每支钢笔元 每把尺子元 每个书包元 每个笔记本元 每个文具盒元 每盒水彩笔元 文具柜组文具柜组 每个笔记本元角 每把尺子元分 每支铅笔角 每盒水彩笔元角
2、分 每支钢笔元 填填 一 一 填 填 每支铅笔元 每支钢笔元 每把尺子元 每个笔记本每个笔记本元元 每盒水彩笔每盒水彩笔元元 练一练练一练 菠菜 虾仁 豆腐 元 角 分 元 541 5.41 元 角 分 元 1250 12.50 元 角 分 元 204 2. 04 元 角 分 元 321 3.21 元 角 分 元 2005 20.05 元 角 分 元 5150 51.5051.50 元 角 分 元 017 0.17 商品名称 价格/元 表示 火腿肠 5.98 元 角 分 牛 奶 0.85 元 角 分 面 包 2.60 元 角 分 5 9 8 0 8 5 2 6 0 说一说在日常生活中，你还发现 了哪些用小数来表示的数？ 数学游戏。数学游戏。 用用0 0、6 6、3 3、8 8、0 0和小数点，按照和小数点，按照 下面的要求组成小数。下面的要求组成小数。 1.1.只读一个零的一位小数。（小数末只读一个零的一位小数。（小数末 尾没有尾没有0 0） 2.2.一个零都不读。一个零都不读。 3.3.读出两个零。（小数末尾没有读出两个零。（小数末尾没有0 0） 理解小数的意义，能够认、理解小数的意义，能够认、 读、写简单的小数。读、写简单的小数。 总总 结结
