1、第三课时 教学目标： 1、让学生掌握含有字母组合 er 的单词发音和认读书写。 2、 能听、 说、 读、 写water,tiger,sister,dinner,computer 五个词语。 教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点听说写water,tiger,sister,dinner,computer 五个词语。 教学难点： 正确书写water,tiger,sister,dinner,computer 五个词语。教学过程： 一、复习引题 1、师生做日常口语练习: A:Whereistheteachersoffice? B:Its. A:Isthis.? B:Yes,itis./No,itis
2、nt. 2、请学生表演 A 部分 Letstalk 的对话。 二、教学新课 1、播放 Read,listenandchant 的录音，让学生听歌 谣。 2、让学生跟着动画学说歌谣，同时可用手打节奏。 3、播放 Read,underlineandsay的录音,让学生划出字 母组合 er。 4、听音后反复读五个单词，在此基础上进行描红，达到书写格 式正确的目的。 三、巩固练习 1、完成 Look,listenandwrite 部分的练习。 四、布置作业 1、抄本课单词 4+1 模式 五、板书设计 六、教学反思新课 这些单词都很简单，主要的是对于句子的书写，尤其是书写体和 印刷体的区别，还要注意如果添加比赛,应该会更能激发孩子的积极 性，增强记忆力.
