1、人教版人教版四年级四年级下册下册 Unit3Unit3 TravelTravel plansplans 第一课时教案第一课时教案 一一. .教学目标教学目标 1.能够听懂、会说 sea,ski,eat seafood,WestLake,row a boat,the Great Wall,take photos 等描述旅游景点名称及相关活动 的单词和短语；能够根据语境恰当使用他们，并能够借助品读规律认 读、识记单词和短语。 2.能够用 We can.初步表达在风景名胜中所从事的相关活动。 3.能够根据实际情况， 选择本课所学词汇或运用已学词汇完成句子 填空。 4.能够通过课堂交流， 了解在风景名
2、胜所能从事的活动， 拓展视野。 二二. .教学重点、难点教学重点、难点 重点：本课的单词及句型。 难点：使用“We can.”初步表达在风景名胜中所从事的相关 活动。 三三. .教学准备教学准备 教学课件、风景名胜图片、导游旗。 四教学过程四教学过程 （一）课前热身 （二）导入新课 教师播放自己旅游照片介绍当地风土人情并询问学生： “Do you want to travel?”导入新课 Unit3 Travel plans (三)新知呈现 1.教师播放自己卡通导游小人： “I am your guide today.Do you want to travel with me?”将学生带入旅游
3、的情境，共同搭上 旅行的列车，展开一次美好的旅行。 2.（1）随着列车播报的声音旅行开始了，第一站来到缤纷雪 城哈尔滨，师播放滑雪图片并询问学生： “What can we do here?” 引导学生回答“滑雪”导入新词 ski。出示有关 ski 短语，将 ski 放 入句子里进行操练。 （2）旅行继续，第二站来到梦幻海岛三亚，教师播放大海视频并询 问学生： “What can you see?”引导学生回答： “大海”导入新词 sea, 由所学单词 sea 和学过单词 food 以旧带新让学生猜出 seafood 的汉 语意思。 学生认读单词 seafood 之后， 教师结合 ppt 美女
4、吃海鲜图片， 做吃东西的动作，让学生猜 eat seafood 的汉语意思。 （3）第三站来到古韵与现代化并存的首都北京，师播放课件长城并 询问生：“What can you see?” 引导生回答：“长城” 导入新知 the Great Wall，学生认读单词。把 the Great Wall 放入句子里 TWe can see the Great wall 中操练。播放拍照图片并询问生:“What is she doing?” 引导学生回答： “拍照”导入新知 take photos，生认读短语，ppt 出 示在长城上拍照图片，展示句子的一部分，给学生以框架，让学生用 所学新知 take
5、photos 。 （4）第四站来到山水秀丽的杭州西湖，师播放课件西湖图片并询问 生： “What can you see?”引导生回答： “西湖” 。导入新知 West Lake 生认读短语。随后将 West Lake 放入 We can see the West Lake.中 操练。播放划船动图并询问生:“What is he doing?”引导学生回答： “划船” 。导入新知 row a boat，生认读短语并操练句型。 3.小组合作，创编对话 学生根据自己的兴趣自主组合小组， 到自己喜欢的城市小组利用 本课所学合作创编对话。 4.课堂小结，总体评价,写出最喜欢的城市 （1）学生自主总结本课所学知识。 5.课后作业 1、向小伙伴介绍自己喜欢的城市。 2、制定旅行计划，展开一次美好的旅行吧。 6.板书设计 Unit 3Travel plans skieat seafood row a boattake photos We can seathe Great WallWest Lake
