1、人教新起点人教新起点四四年级年级下下册册 UnitUnit 5 5 FreeFree TimeTime LessonLesson 2 2 教学设计教学设计 教材教材分析分析 本课内容选自人教版新起点英语教材， 四年级下册， Unit5Free Time Lesson 2。本单元主要学习有关课余生活的动词短语。并会询 问与回答某人课余生活及活动的频率。 在学习中建立应合理安排课余 生活的意识，能够在小组内与同伴合作完成活动或游戏，从而激发学 生的英语学习兴趣。 学生分析学生分析 四年级是小学生学习英语的基础阶段， 这个年龄段的学生注意力 不稳定、不持久，难于长时间地注意同一件事物所以在设计本课时
2、， 通过任务型活动，激活学生的思维，使他们在语言输出时有话可说， 培养学生的语用能力。 教学设计教学设计 一、教学目标（教学目标（TeachingTeaching AimsAims） 1. 能听懂、会说 go for a picnic,play the violin, go skating 等有关课余生活的动词短语。 2. 能够用 What do you do in your free time? I often 来询问、 回答有关课余生活的信息。 3. 根据自己的实际情况，选择本课所学词汇或运用已学词汇 完成句子填空。同时强化书写习惯。 4. 能通过课堂交流了解课余活动可以丰富我们的生活。
3、二、二、教学重难点教学重难点(Important(Important andand DifficultDifficult Points)Points) 1. 能听懂、会说有关课余生活的动词短语。 2. 能根据自己的实际情况，完成句子填空。 三、三、教学过程（教学过程（TeachingTeaching ProcessProcess） I.I. P Presentationresentation Warm-upWarm-up 1.1. GreetingGreeting T:Hello,boys and girls.Today Im your teacher. Youre my students.
4、Nice to meet you.Today is your festival,Children s Day.(PPT 出示儿童节的画面)Happy Childrens Day!(播放声音 效果)Wow! A gift for you.Whats in it? Do you want to see? Don t hurry. 2.2. RevisionRevision T: Lets say the flashing words first. Come on! (全班同 学快速站起抢读单词) (PPT 复习已学短语：play ping-pong/basketball/games,go to s
5、chool/bed and go home.) 设计意图： 通过儿童节送礼物来激发学生的兴趣， 拉近师生距离。 而四年级的孩子好奇心强， 孩子们若想见到礼物就要快速说出一闪而 过的单词，及复习了旧知又为新授短语做了铺垫。 . .PresentationPresentation LeadLead inin (选出表现突出的孩子打开礼物盒子并拿出盒子里的东西) T: Oh! A page pen and a piece of paper.It writes:Press the second one.Have a try.(学生按照指示按下翻页笔的第二个按钮)Oh, hes my student,R
6、icky. Hes very busy . Lets have a look.What does he do? Is he happy?(学生带着问题去看视频) 设计意图：以一段小视频整体呈现本课的重点内容和主题，让学 生了解 Ricky 在课余时间做了哪些事情。 同时利用这一环节设置一个 简单的问题 Is he happy?让学生有目的的去看，体会成功的快乐。 . .NewNew structurestructure learninglearning 1 1.Present.Present thethe themetheme T:Ricky has many things to do in
7、his free time. Do you know when is free time? ( 师 拿 出 日 历 告 诉 孩 子 们 weekends, summer and winter vacations, after school, after class 都属于 free time) T: These are free time. Free Time is the time you can do you like doing things.OK!Today lets talk about free time(板 书). 设计意图：通过课件和日历告诉学生哪些属于 free time,使
8、学 生正确把握主题。 2 2.Learn.Learn toto saysay newnew phrasesphrases T:Ricky wants you to go fora picnic with him on Children s Day. Lets prepare some food in the picnic baskets. After class, lets see which group will get more food,OK? Come on! 设计意图：分组活动有利于培养学生的合作精神，学会在合作的 基础上竞争，在竞争的过程中合作。 (1)(1) gogo forfo
9、r a a picnicpicnic (PPT 两张图片让学生猜短语的意思) T: Guess,which is picnic?（两幅图让学生选择，选对的加分。 ） 通过 PPT 让学生尝试用 Its sunny.Lets go for a picnic. 句子并在学习中带孩子们来做小游戏。 （2 2）playplay thethe violinviolin T: Look! Do you remember what can Ricky do in his free time?(PPT 两张照片， 一张是 Ricky 在弹钢琴， 另一张是拉小提琴)Yes, he can play the vi
10、olin. T: Can you play the violin? Ss: Yes, I can. /No, I cant. T: What do you do in your free time?(板书重点句子) 生自由说:“I _in my free time. ”学生用已学的短语操 练句子。也可以师出示图片学生根据看到的图片内容来说句子，进行 机械练习。 （3 3）gogo skatingskating 找一名学生来问老师：What do you do in your free time? T: I like skating. I often go skating in my winte
11、r vacations.(PPT 出示老师滑冰的图片) 操练 go skating, 其中 sk 组合的单词：skating, skin, skirt 等带学生认读。 小游戏：狼来了。 1. Look and say 2. Whats missing? IVIV.Practice.Practice 1. play a game Look and say 2. Whats missing? 3. Group Work Ask and answer( 看看小动物在业余时间都做些什么？） A:Hello！_.What do you do in your free time？ B:I often_.(
12、隐藏 5 幅图，学生可以选择自己喜欢的字， 每组两个人根据选择的图片来做对话。） V V. . ExtensionExtension T: We want to go for a picnic with Ricky. But we have no time.But we can write an email to Ricky. And tell him: What you do in your free time? You want to be his friend. 学生根据自己的实际情况来填写，写完后现在组内分享，然后找 几个同学和大家分享。 （Dear, Ricky. My name is _. I m in _School. I often _in my free time. I like_.I m happy we can befriends. Yours _） StepConsolidation Watch a video(关于课余时间还可以帮助和关爱别人，丰富课余 时间等等) . . HomeworkHomework 1. Write an e-mail to Ricky 2. After class talk about your free time
