人教版(新起点)四年级下册Unit 3 Travel Plans-Lesson 3-教案、教学设计--(配套课件编号:60a6d).docx

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1、Unit3Lesson3 教材分析: 本课是人民教育出版社出版的英语 (一年起点)四年级下册 第三单元第三课时的教学内容。本单元围绕“Travel plans”这一 话题展开学习,围绕设计旅行计划介绍我国著名旅游城市,能在情 景中问、答想要去的地方和能做的事情。本课是本单元的第三课时, 本课是在第一、二课时基础上的阅读课,课堂教学中要通过创设情 景激发学生的阅读兴趣。以一篇趣味性的旅行计划短文展开学习, 是“阅读课”教学的标准文本。在阅读过程中,我们要对学生进行 循序渐进的阅读训练,多采用不同的形式调动学生理解短文,获取 信息,为学生的语用做铺垫。 学情分析: 对于四年级学生来说,他们有一定的

2、英语知识基础。学生对英 语课都比较喜欢,上课时能专心听讲,积极发言。在教学设计时要 充分发挥学生是学习的主体,突出培养学生自主学习的能力。在教 学时要考虑到学生的年龄特点,设计符合学生们的教学情境激发学 生阅读的兴趣。既注重阅读教学的整体性与知识的连续性,又要关 注学生已有知识水平,帮助每个学生有效地学习为目的,设计有效 的教学活动,帮助学生在情境中理解语篇并且扎实语法要点。根据 学生已有知识水平,进行适度的扩展阅读活动,提供更为广泛的语 言材料,为设计旅行计划做好知识储备。全面培养学生听、说、读、 写的能力。 一、教学目标 1.能够读懂有关旅行计划的短文,能够获得其中的关键信息完成任 务,尝

3、试用所给功能句:want(s) to .及 . can .进行口头 表达,并借助语言框架,结合自己及他人的旅行计划进行简单书写。 2.能够比较流利地朗读短文。 3. 能够使用简单的语言,以口头和书面形式介绍自己及他人的旅游 计划。 4. 树立爱国主义思想,激发学生热爱祖国,为祖国的强大而感到自 豪。懂得读万卷书,行万里路,使生活充满阳光。 二、教学重难点: 借助语言框架,结合自己及他人的旅行计划进行简单书写。 三、教学工具:单词卡片、人物图片、PPT 四、 教学过程: Step 1.Greetings and lead in.师生间热情问好,自由会话。唱 英文歌曲,把学生带入英语氛围中。 St

4、ep 2: Presentation 出示课题:Unit 3Travel plans Lesson 3 1、创设情境 ,通过老师喜欢旅游结交朋友,引出一个外国小 朋友要给周明一个礼物,大黄鸭。以大黄鸭的语气引领学生开启寻 找周明,了解他的行程计划之旅。 2、紧随情境,找到周明,进入周明的梦境。学生听录音回答问 题,先出现问题的首单词,强调提问词,锻炼学生的发散思维能力。 回答出相应问题后在黑板上形成思维导图,以便学生层层深入了解 课文 Q1:How many people are there in the first paragraph? Who are they? Q2:Where do t

5、hey want to go?Q3: How can they go there? Q3: What do they want to do there? 3.听课文录音,让学生回答 4.打开书,自读划出答案,然后回答问题,在黑板上形成思维导图。 5.师带读第一段文本。完成连线部分练习。 6.解释词组 have to 和单词 dream. 7.再次听第二段录音,找出全文的“文眼”dream. 8.跟磁带读全文跟老师读齐读。 9.请同学们结合课文内容,给课文加个标题。 (1) Zhou Mings dream. (2)Zhou Mings birthday. (3)A nice dream.(4)

6、I want a travel. Step 3. Practice and Extension. 1.创设周明梦中的情境,进行巩固练习。周明和妈妈的对话, 和爸爸、爷爷、奶奶的对话。(结合黑板的思维导图让学生复述 课文) 2.(出示中国地图写下旅行计划,尝试用所给功能句:want(s) to .及 . can .进行表达。 ) Step 4.Consolidation. 对学生进行热爱生活的教育,读万卷书,行万里路,你的生活 将精彩无限。 Step 5.Homework. 1.Read the text and retell it. 2.Talk about your travel plan with your friends

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