1、课 题 ： 人 教 版 英 语 一 年 级 起 点 四 年 级 下 册 Unit 1My neighbourhood 课时：第二课时 教材分析： 本节课要求学生学会描述自己所在的街道有哪些建筑 或设施，学会陈述它们之间的位置。本节课由对话，词汇，练习 三部分构成。其内容在教材中占有重要地位。学好本节课才能是 接下来的学习更加顺利。 学情分析：课前对学生做了调查，四年级的学生有一定的语音和 词汇基础，接触了一些词汇和句型，知道怎样上英语课，能够在 教师的指导下顺利完成学习，能够在教师的指令下参加活动，对 直观生动的东西感兴趣。 所以本节课用生动的动画调动学生的学 习兴趣积极性。 教学目标： 1.
2、语言技能目标： 能看图说出相应的单词； 2.能熟练使用功能句型来询问怎样到哪，并进行回答； 3.情感态度目标：通过本节课的学习，学生学会了乐于助人； 4.学习策略：培养学生合作意识，遇到问题主动向老师或者同 学请教，在课堂交流中注意倾听，积极思考，提高学习效率， 增强学习效果； 5.文化意识：了解英语的语言表达，体会不同的语言魅力。 教学重点及难点： 教学重点：句型：How can I get there? Go straight and turn left at the first croossroads. Its between the bookshop and the grocery. 教学难点：把功能句型放在具体情境中学会应用。 教学基本策略及设计思路： 本课题是根据本年度学生学习语言的认知规律和课标提出 的学习目标来设计的，注重直观，生动，形象，说唱结合等活动 使学生达到做中学，用中学的过程中学习语言。
