1、RecycleRecycle 2 2 教学计划教学计划 一、单元教学内容分析一、单元教学内容分析 1、单元教学内容：Read aloud. Listen and tick. Read, write and say. Read and tick or cross. 2、单元教学重点：46 单元的重点内容。 3、单元教学难点：46 单元的重点内容。 二、单元教学目标：二、单元教学目标： 1、 复习 46 单元的目标语言与词汇， 要求学生做到能听、 会认， 并在实际情景中准确表达。 2、复习 46 单元 Lets spell 部分的单词和 Read and write 部分的句子， 要求学生能熟练地
2、听、 说、 认读并在四线格中正确书写。 三、单元教学准备：三、单元教学准备： 1、教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件，以及 46 单元的单词卡。 2、准备一些教师的照片或图片。 3、教师准备录音机及录音带。 四、单元教学措施：四、单元教学措施： 1、在教学过程中，对于学习困难的学生，可通过请学生复述老 师的话或是复述同学的回答，让学生对老师和同学的发言引起注意， 让学生意识到要仔细听别人的说话。 2、对于学习还不错，但是不愿或害怕发言的学生，课堂中教师 主动请他们表达其意见，培养他们良好的学习英语的习惯。wW w .xKb 1.co M 3、充分运用英语名、英文歌、儿歌、绕口令、顺口溜
3、、谜语等， 给予小学生语言感染的机会。还可开展各种活动，鼓励学生交际。 第一课时第一课时 教学目标：教学目标： 1、复习 46 单元的语言和词汇，要求学生做到听、说、认读， 并能在实际情景中表达。 2、培养学生想象、推理的能力。 教具准备：教具准备：教学光盘、单词卡片。 教学重点：教学重点：Read aloud 中出现的新语言点。 教学难点：教学难点：给故事加结尾。 教学过程：教学过程： 一、复习引题一、复习引题 Game 1: Weather report,复习有关天气的语句和词汇。 Game 2: Guessing game,复习 What are these/those? 及相关 的蔬菜
4、、水果和动物的名称。 二、教学新课二、教学新课 1、教师问学生：Whats the weather like today? 学生回答 后，教师接着说：What about tomorrow? I think tomorrow will be warm and sunny. Lets have a picnic. Ok. 2、学生回答 Ok 后，教师说：We must bring some fruit , food and drink to our party. I want to bring bread and eggs.问一 个学生：What do you want to bring?当这名学生回答后继续问其他 的学生。让大部分学生能够会问和答。 3、教师按画面内容依次让学生观看课件，给学生逐一展示故事 内容。 三、巩固练习三、巩固练习 1、以小组为单位，把整个故事加上所创编的结尾表演给大家看。 最后，全班评选出最佳表演小组。 四、布置作业四、布置作业 1、四人小组演一演第 66 页的对话。 五、板书设计五、板书设计 六、教学反思六、教学反思
