人教版（新起点）四年级下册Unit 3 Travel Plans-Let's Spell-ppt课件-(含教案)-部级优课-(编号：700d4).zip

Unit 3 Travel Plans Lets Spell 教学内容教学内容 授课教材人教版新起点小学英语 授课单元Unit3 Travel Plans 授课内容 Lets spell 授课对象四年级下册 计划学时1 课 型语音课 设计思路设计思路 本课是四年级下册第三单元的语音课，通过前面册次的学习， 学生应经掌握了一些发音规则，具备了一定的字母和字母组合音、 形意识。本课语音教学的主要目标是帮助学生掌握 ee/ea 的发音规 则，能够拼读、拼写符合该发音规则的单词，能够完成听音辨别单 词和拼写单词的活动。 本课的设计思路为：通过教师的引导性活动，引导学生进行探 索发现式学习，通过观察、感知、体验，自己归纳出 ee/ea 在单词 中的发音，并掌握 ee/ea 发音技巧。突出自然拼读语音意识的训练， 通过吟唱歌谣强化记忆，通过拼音和拼写游戏，内化语音知识。 教材分析教材分析 教材每个单元的 Lets spell 板块，把语音作为教学内容。本册 次的 Lets spell 板块为三个部分:Presentation 部分以四个发音例词 以及歌谣呈现发音规则，如本单元是字母组合 ee/ea 的发音。 Practice 部分通过听辨音活动巩固操练发音规则，重点加强所学原因 字母的音形对应关系。 该部分以培养学生的单词自然拼读拼读能力为主要教学目标。 教学内容相对应独立，但拼写技能的训练同时又能促进单词的有效 教学，能够引导学生认知单词的发音和词性特征，做到：“见词会 读，听音能写” ，为顺利进行其他课型的教学奠定基础，所以该课时 与其他课时的学习息息相关。 学情分析学情分析 四年级学生已经积累了一定的词汇，另外通过三、四年级上册 字母和语音的学习，他们在语音上知识已经具备了一定的认识，在 词汇学习中对字母在单词中的发音已经有了一定的感知。 从语音知识的储备上看，学生在以往的学习中已经掌握了辅音 字母发音规则和元音字母的发音，能够根据发音规律拼读单音节单 词。在此基础上，学生能够在老师的指导，掌握字母组合 ee/ea 的 发音规则。 学习目标学习目标 1 能够掌握字母组合 ee 和 ea 的发音规则。 2.能够读出符合 ee 和 ea 发音规则的单词，并能够根据发音拼 写出符合 ee 和 ea 发音规则的单词。 学习重点学习重点 学生能够读出含有字母组合 ee 和 ea 的新单词。 学习难点学习难点 学生能够读出含有字母组合 ee 和 ea 的新单词。 学习过程学习过程 Step 1 warm up 1. Free talk 自由谈论年龄爱好等，然后教师出示教师的关键信息，thirty- three、green、beef。 设计意图：设计意图：通过自由谈话创设良好的英语学习氛围，为引出新 知做准备。为了新知的呈现，设计了让学生用学过的含有 ee 单词做 引导。 Step 2 Presentation and practice 学习字母组合学习字母组合 ee 1.观察包含字母组合 ee 的单词，初步感知字母组合 ee 的发音。 热身活动之后，教师引导学生观察图片上含有 ee 组合的单词。问： What can you find ?学生通过观察和默读单词，初步了解本节课学习 内容，感知 ir 的发音。 2.教师通过举例示范 ee 的发音，并通过多媒体出示字母组合 ee 的歌谣，学生通过吟唱歌谣，掌握字母组合 ee 发音技巧，教师 通过提问，纠正发现学生发音。 设计意图: 本环节通过发现式的学习，分步教学观察和感知 ee 的发音，掌握 ee 的发音规则。 学习字母组合学习字母组合 ea 1.通过阅读绘本，观察包含字母组合 ea 的单词，初步感知字母 组合 ea 的发音。 2.学生吟唱关于字母组合 ea 的发音歌谣，掌握字母组合 ea 发 音技巧。教师出示新单词，检测学生读音。 设计意图：学生通过小组合作完成富有趣味的绘本，诵读富有 韵律的歌谣，在提高学习英语兴趣的同时，层层递进逐步强化学习 的内容。 Step 3 Consolidation 通过小组游戏 spelling challenge，检测学生单词拼读。学生总结 字母组合 ee 和 ea 的发音，并根据含有字母组合 ee 和 ea 的单词，编 写一个新的小故事。 设计意图设计意图：学完语音规则后，需要给学生预留一定的时间让学 生巩固练习和消化，本环节是对新知的巩固和提升，帮助学生对所 学内容回顾小节，强化记忆。并且分层教学，有效拓展。 Step 4 Homework 1. 1.Read the words with ee/ea in our English books. 2.Find more words with ee/ea sound in the dictinary and read them out. 【板书设计】 Unit 3 Travel Plans Lers spell ee see bee tree ea meal clean weak