人教版（新起点）四年级下册Unit 1 My neighbourhood-Lesson 3-ppt课件-(含教案)--(编号：f02bb).zip

Lesson 3 How can I get there? 描述路线描述路线 How can I get to the bank？ Please go straight! How can I get to the bus stop？ Please turn right! How can I get to the office？ Turn left and then go along the way! How can I get to the Mr. Lis house？ First go straight, then turn right ! Go along the road, and turn right. Excuse me, how can I get to the KFC? and turn left. Go along the road, Excuse me, how can I get to the park? _the road and take the _ turn on the_. Go straight second right Fill in the blanks Could you tell how I can get to the station? Fill in the blanks Could you tell how I can get to the bank? _the road and take the _ turn on the_. Go along thirdleft Pair work：How can I get to supermarket? museum post office supermarket hospital school Pair work：How can I get to post office？ museum post office supermarket hospital school Pair work：How can I get to school？ museum post office supermarket hospital school Homework 试着让小伙伴说出一个地方，你用 英语进行路线描述。 Unit1 Lesson 1 教学设计教学设计 【教材版本】人民教育出版社（一起点）四年级下册 Unit1 【单 元】Unit 1 My neighbourhood 【课 时】第 3 课时：Lesson 3 课时计划 课题 Unit1 Lesson 3 教学 目 标 1. 能够读懂有关街区路线的短文，并能根据短文内容画出短文中人物行 走的线路。 2. 能够比较流利地朗读短文。 3. 能够根据短文内容将句子补充完整，并做到书写正确、规范。 教学 重 点 能够读懂有关街区路线的短文。 能够比较流利地朗读短文。 能够根据短文内容将句子补充完整，并做到书写正确、规范。 教学难点能根据短文内容画出短文中人物行走的线路。 教学具多媒体课件、图片、课前准备卡片教学方法讲授法 教学过程 教学环节教师活动学生活动 Greeting Revision Lead -in 1.教师给学生设置一个类似课本中的场景 Say hello songs Play a game 运用 TPR 活动，复习表示 方位的词汇和指路短语 学生想象这是自己生活中 的一个场景 2. 学生两人一组活动 New lesson 3.教师介绍短文故事发生的背景：This is Bills neighbourhood . One day ,Bill asks Lucky to send a book to his friend . What happened next ? 4. 教师播放两遍短文录音 5. 教师拿出事先准备好的 Lucky 图片贴在黑 板上。 6.教师播放 A 项录音 学生自己阅读，并画出 Lucky 的行走路线。 学生边听录音边检查自己 画的路线是否正确。 6. 学生在小组内两人一组， 根据自己画出的路线交流 一下 Lucky 的路线。 学生分别到教室前，利用 黑板上的模拟街区图，讲 述一下 Lucky 的行走路线。 其他同学认真倾听，然后 做出相应评价。 学生边听边指 7. 学生听录音，跟读短文， 注意模仿录音中的语音、 语调。 Check B. Read again and write 1. 教师在课前准备描述课文内容的简笔画， 并配有相应文字，运用图片或课件的形式 展示给学生。 2. B 项中第二组句子是个开放的问题，学生 写完后 3. 教师提醒学生书写规范 翻译短语 1. at the second crossroads 2. get to the library 3. go along the road 根据首字母提示补全句子 1. E_ me, how can I get to the park? 2. Go a_ the road, and turn left. 3. How can I get to the l_? 翻译句子 1. 你能告诉我怎么去博物馆吗？ _ _ 2. 打扰了，你能告诉我怎么去公园吗？ _ _ 3. 直走，在第二个十字路口右转。 学生之间互相交流 Summary _ _ 4. 直走，在第三个十字路口左转。 _ _ What have you learned from this lesson ? 作业布置1. 同桌之间描述路线 2. 本课练习册。 板书设计Unit 1 Lesson 3 toy 玩具 ball 球 school 学校 hospital 医院 supermarket 超市 money 钱 send 寄，发送 get to 到达 leave 离开 before 在之前 教学反思