人教版（新起点）四年级下册Revision 1-ppt课件-(含教案)--(编号：b1b29).zip

1 英语教材展示课 授课教材：英语（人教版）（一起点）四年级下册 课题名称：Revision 1 课例资料：教学内容 教学设计 教学说明 2 3 教学设计：教学设计： Revision 1 教材及年级名称 人教版英语四年 级下册 教学内容Revision 1 教材分析 & 教学内容分析 本节课教学内容是英语（人教版）（一起）四年级下册复 习单元。本单元共有 6 个页码，前 2 两个页码为同一 topic，通过 听、说、读、写四个策略复习前三个单元关于旅游和路线的内容。 本课是复习单元，A 部分在能听懂相关语篇知识，通过看图篇，听 录音、练习活动，巩固复习第一至第三单元所学的部分重点词汇和 功能句。但由于 A 部分复习的知识相对少，因此老师在设计引入 的时候设计了头脑风暴，代替了 A 部分练习。将 A 部分的练习放 在第二课时。B 部分在通过说的活动复习第三单元所学的部分重点 词汇，综合运用前三个单元的功能句进行话题交流、表达。同时制 定自己的旅游计划。C 部分结合读写训练，复习第一、第二单元的 重点词汇和功能句，通过阅读策略的训练，要求学生读懂文本信息， 完成相关练习。 学情分析 本节课授课对象是北街小学四年级一班学生，属于借班上课。 该班学生经过一二年级的基础学习，孩子们对于英语的学习已经有 了相对扎实的语言基础，对基本的课堂用语，提问用语，能够做出 相应的回应和回答。，由于有了一定的学习积累，学生具备一定的 口语表达能力和小组合作意识，能积极参与课堂活动，但对于阅读 的训练有所欠缺。 核心素养目标 语言能力目标：语言能力目标： 1、能够比较熟练的听、说、读、写第一至第三单元的重点词汇。 2、能够听懂有关第一至第三单元话题的短文，并将信息进行正确 匹配。 3、能够综合运用第一至第三单元的功能句进行相关话题的交际和 表达。 4、能读懂简单的路线信息，并根据不同情景仿写有关路线信息的 短文。 学习能力目标：学习能力目标：通过老师阅读策略的引导，培养学生阅读能力，能抓 住关键信息，完成相关练习。 4 思维品质目标：思维品质目标：学生能在教师的引导下能制作比较完善的旅游计划， 能在旅游途中遇到困难时，懂得使用多种方式帮助自己。 教学重点及难点 重点：1.完成第一部分，制作自己的 Travel plan，并 report it. 2.通过复习知识，使用 What Where How 这三个功能句解决问题。 难点：1、.学生能在阅读后，理解 Why does Ben go to the toyshop first? 教学辅助 cards，PPT，练习小题单一张 教学方法 头脑风暴导入法、情境教学法，合作学习法、活动教学法、等教学 方式。 教学过程 教学过程教学过程学生活动学生活动教师活动教师活动设计意图设计意图 Warm-upWarm-up1.1. Greeting.Greeting. 2.Brain2.Brain stormstorm ，reviewreview thethe keykey wordswords andand sentences.sentences. 1.1. Greetings.Greetings. Grouping.Grouping. 2.use2.use picturespictures toto reviewreview whatwhat dodo theythey wantwant toto dodo there?there? 1.1. 简单问候。简单问候。 分组分组 2.2.快速复习快速复习 1-31-3 单单 元重点知识。元重点知识。 LeadLead ininansweranswer questionsquestionssetset thethe situationssituations 设置情景，营造话设置情景，营造话 题。题。 5 PartPart B B1.1. findfind outout thethe keywordskeywords andand understandunderstand thethe text.text. 2.listen2.listen andand findfind outout whowho willwill gogo withwith Lele.Lele. 3.make3.make theirtheir plansplans andand reportreport itit 4.play4.play a a gamegame toto findfind outout whowho willwill gogo withwith youyou 1.Show1.Show LelesLeles traveltravel plan,plan, askask SsSs toto findfind outout thethe keyword.keyword. 2.2. listenlisten andand readread toto understandunderstand thethe text.text. 3.3. askask SsSs toto makemake theirtheir plansplans andand reportreport it.it. 4.ask4.ask SsSs somesome questionsquestions toto helphelp themthem toto findfind outout whowho willwill gogo withwith you.dyou.d 1.1.训练学生抓住文训练学生抓住文 本关键信息。本关键信息。 通过对关键信息的通过对关键信息的 抓取，复述抓取，复述 LeleLele 的计划。的计划。 2.2. 通过听和读的技通过听和读的技 能训练，抓取文能训练，抓取文 本主要信息。并本主要信息。并 用第三人称复述。用第三人称复述。 3.3. 通过写的过程通过写的过程 读懂关键信息并用读懂关键信息并用 已学语句进行表达。已学语句进行表达。 4.4. 通过模拟生活通过模拟生活 场景寻找出游伙伴场景寻找出游伙伴 复习巩固复习巩固 3 3 大主要大主要 句型，学以致用。句型，学以致用。 PartPart C C1.1. looklook atat thethe picturespictures andand answeranswer mymy questionsquestions 2.scan2.scan andand findfind thethe answeranswer 3.read3.read 2 2 timestimes andand 1.ask1.ask SsSs toto readread thethe picturespictures andand reviewreview somesome placesplaces inin thethe neibourhoodneibourhood 2.scan2.scan thethe firstfirst paragraph“whereparagraph“where isis Ben?”Ben?” 1 1、谈论谈论 C C 部分，部分， 复习场所，位置词复习场所，位置词 汇。学生通过观察汇。学生通过观察 说出图片所提供的说出图片所提供的 信息为后面的阅读信息为后面的阅读 做铺垫。做铺垫。 2 2、学生进入阅读，学生进入阅读， 明确活动任务，进明确活动任务，进 行快速阅读，培养行快速阅读，培养 孩子抓取关键词的孩子抓取关键词的 能力。能力。 3 3、学生自读，结学生自读，结 6 answeranswer thethe questions.questions. 4.read4.read andand underlineunderline thethe answersanswers ,write,write itit down.down. 5.5.drawdraw thethe route.route. 6.read6.read againagain andand discussdiscuss whywhy isis hehe atat thethe toyshoptoyshop first?first? 3.ask3.ask SsSs WhatWhat doesdoes BenBen wantwant toto do?do? WhatsWhats thethe namename ofof thisthis film.film. HowHow toto getget toto thethe ciname?ciname? ToTo understandunderstand thethe text.text. 4.4. askask SsSs toto readread andand underlineunderline thethe keykey wordswords toto findfind outout “where“where isis thethe cinema?cinema? AndAnd finishfinish tasktask 3.3. 5.give5.give SsSs a a tasktask toto drawdraw thethe route.route. 6.ask6.ask SsSs WhyWhy doesdoes BenBen gogo thethe toyshoptoyshop first?first? 对找出答案，并边对找出答案，并边 说边演，巩固有关说边演，巩固有关 问路的语言。问路的语言。 4 4、教师借助图片教师借助图片 描述路线，再次训描述路线，再次训 练阅读能力，抓取练阅读能力，抓取 信息，复习相关功信息，复习相关功 能句。能句。 5 5、完成完成 TASKTASK，帮，帮 助学生更加形象的助学生更加形象的 理解文本。理解文本。 6 6、总结突破本课总结突破本课 难点，让学生思考难点，让学生思考 为什么第一次会走为什么第一次会走 错？引导学生理解错？引导学生理解 课本，从而给出情课本，从而给出情 感教育感教育-懂得多样懂得多样 的寻求帮助的方法的寻求帮助的方法 和制定一个完善的和制定一个完善的 旅游攻略。旅游攻略。 ExtensionExtensiondiscussdiscuss solutionssolutionsContactContact lifelife andand askask SsSs toto findfind outout otherother solutions.solutions. 联系生活给出指导。联系生活给出指导。 ConsolidatioConsolidatio n n LookLook atat thethe blackboardblackboard toto summarysummary LookLook atat thethe blackboardblackboard toto summarysummary 用思维导图来进行用思维导图来进行 总结。总结。 7 HomeworkHomeworkMakeMake a a goodgood planplan withwith youryour familyfamily 利用本课所学方法利用本课所学方法 完善自己的旅游攻完善自己的旅游攻 略。略。 BlackboardBlackboard DesignDesign RevisionRevision 1 1 PlacesPlaces toto gogo WhereWhere dodo youyou？ TravelTravel plansplans ThingsThings toto dodo WhatWhat dodo youyou ？ TransportationsTransportations HowHow dodo youyou？ 板书板书设计两队导游进行招募队友的设计两队导游进行招募队友的 PKPK 游戏。游戏。 Revision Revision 1 1 都江堰市光明团结小学都江堰市光明团结小学 上课教师：覃维上课教师：覃维 What do you want to do here?What do you want to do here? I I want to _ .want to _ . She is Lele.She wants to go to _. She wants to _ there. She goes there by_. ReadRead the text, find the keywords and report. the text, find the keywords and report. ( (读图读图，找出关键词并复述找出关键词并复述) ) SanyaSanyaHangzhouHangzhou May Tom Who will Who will go go with with LeleLele? ? Listen and answer.Listen and answer. Why Why can they can they go together?go together? Make your travel plan and report it.Make your travel plan and report it. ( (制定旅行计划并复述制定旅行计划并复述) ) Ben is traveling in a new city.Ben is traveling in a new city. Where is Ben?Where is Ben?What does Ben want to do?What does Ben want to do?Where Where can see the film Toys?can see the film Toys? a.toyshop a.toyshop b.cinemab.cinema How to get to the cinema?How to get to the cinema? Scan Scan the textthe text( (快速阅读文本快速阅读文本) ) . . Follow the Follow the direction.direction.（跟随指示找位置）跟随指示找位置） You can take a bus from here and get You can take a bus from here and get of of at the next stop.at the next stop. Read carefully, Read carefully, find find the answer and write it down.the answer and write it down. ( (仔细仔细阅读第二自然段，在答案下面画上横线，并写下来阅读第二自然段，在答案下面画上横线，并写下来。) ) Turn left at the crossroads. Its on your right, between a sports centre and a bank. cinemacinema Follow the Follow the direction.direction.（跟随指示找位置）跟随指示找位置） D Draw Bens raw Bens route route from from the hotel to the the hotel to the cinemacinema. . ( (画画出从宾馆到电影院的路线出从宾馆到电影院的路线 ) ) cinemacinema Read the first paragaph in four Read the first paragaph in four and discuss.and discuss. ( (四人小组再次阅读并讨论四人小组再次阅读并讨论) ) Why does Ben go to the Why does Ben go to the toyshoptoyshop firstfirst? ? BenBen为什么为什么第一次第一次走到了走到了玩具店玩具店? ? If you get lost or cant find somewhere, If you get lost or cant find somewhere, what will you do?what will you do? ( (如果如果你迷路或者找不到方向，你会怎么办你迷路或者找不到方向，你会怎么办？) ) ask for helpask for help use the mapuse the map take public transportationtake public transportation Before your traveling,Before your traveling, please make a good travel plan. please make a good travel plan. Make a good family travel plan for this summer vacation with your mom and dad. (和家人一起制作一个全面的家庭暑假旅游攻略。) Homework:Homework: Thank you!Thank you!