人教版（新起点）四年级下册Unit 2 Cities-Let's Check-ppt课件-(含教案)--(编号：b149e).zip

Recycle 1 playground操场 图书馆 teachers office教师办公室 garden花园 gym 体育室 Lets do Go to the library. Read a book. Go to the teachers office Say hello. Go to the garden. Water the flower. Go to the playground. Play football. Where is our classroom? Its on the second floor. pair work 1 go home. Its time_ to School is over.School is over.放学了。 放学了。 Hurry up, hurry up,its time_get up. to Its time_go to bed. to go to school 7：00 Its time_ to go to school 7:00 Its time_ to Whats the weather like today? Its cold outside. Can I go outside now? No, you cant. Can I put it on? Yes , you can. Its _ outside.hot Its rainy outside. Oh, no! Rain! 9:00 a.m. Its time for a _. 时装表演 show Its time for a _. 时装表演 show T-shirt dress jacket 夹克衫 read aloud Answer the question. 1.What time is the show at? 2.Whats the weather like? 3.Where is the library? Answer the question. 1.What time is the show at? 2.Whats the weather like? 3.Where is the library? At 4 oclock. Its cold and windy. Its on the first floor. A: we have a show in the library today. B: _ time? A: At 4 _. B: What time is now? A: Its 3:40 .Time_ _. B: Its _ outside. Lets talk What oclock togo cold A: Yes, its windy, too. Do you have a jacket? B: Yes, I do. A: OK! Lets _. B: Oh, no! _! _ the library? A: Its _ the _ floor. A,B: Oh, no! Lets retell go RainWheres on first 连词成句 1.is time it breakfast for It is time for breakfast. 2.is what now it time What time is it now? 3.for is class time it music It is time for music class. ()1.Isthisthecomputerroom? A. Yes,itis.B.Yes,itisnt.C.Yes,itis. ()2.Whereistheartroom?_. A.Yes,its. B.No,itsnot. C.Itsonthesecondfloor. 选择填空。 A c ()3.Whereareyou?Im_thelibrary. A.inB.onC.at ()4.Letscleantheteachers office. A. Thank you B. Good idea. C. Yes. A B Homework: 1.Read the words and the phrases four times. 2.Introduce your school to your parents. 第六课时 一、教学内容 Part B Read and write & Lets check & Lets sing & Part C Story time 二、教学目标 1. 能用所学句子描述自己拥有的物品数量。 2. 能自主阅读小短文并完成练习。 3. 会唱歌曲 My schoolbag。 4. 能够在图片的帮助下理解 Story time 的故事内容；能在教师的帮助下表演 故事。 三、教学重难点 1. 名词单复数的变化。 2. 本单元所学单词和句型的正确运用。 四、教学准备 录音机、磁带、教学课件、单词卡 五、教学过程 Step 1 Warming-up 1. 游戏：单词排序。教师出示本单元所学的单词的单词卡。教师朗读单词，让 一名学生根据朗读顺序把单词依次排列。然后让这名学生带领全班学生齐读单 词。 2. 播放歌曲 My schoolbag，全班学生一起跟唱。 Step 2 Presentation 1. 学习 Read and write (1)教师随意指一个学生的书包，并提问：Whats in your schoolbag? 引导 学生用 I have.句型来回答。板书句型并操练。 (2)教师播放录音，听之前教师提问: What is it about? 鼓励学生回答。 (3)教师请学生听第二遍录音，听之前教师提问: Whats in the schoolbag? 请学生打开课本，边听边在相关词句下面划线。 (4)教师提问: Which is the right picture?请学生认真看图，对照句子，圈 出正确选项。学生根据划线部分圈出匹配的物品。教师核对答案。 (5)教师请学生观察另外一幅图，提问: Whats in the schoolbag?请学生说 一说书包里的物品名称。 (6)学习意群朗读。教师板书本部分的句子，按照句子的结构和句义在每个意群 处下面划一根线，请学生注意按意群来朗读。学生尝试朗读整个句子，可以在 每个意群处短暂停顿。 (7)学生自主朗读。教师展示 Read and write 的文字内容，学生先自由朗读一 遍，确定文字认读过关后，教师播放本板块的录音，请学生跟读，模仿正确的 停顿和语音语调。 (8)教师请学生观察 Look, choose and write 的图片，提问: Whats in it? 引导学生回答: A notebook, a pen, three keys and an egg.教师提示学生注 意 an egg,讲解冠词，列举其他需要用 an 的可数名词。 (9)学生完成 Look, choose and write 的看图填词活动。让水平较高的学生自 己观察图片书写单词。着重教学基线书写。 2. 学习 Lets check (1)让学生观察 Listen and number 的图片。播放录音，让学生给图片编号。教 师核对答案。 (2)再次播放录音，让学生逐句跟读。 (3)让学生观察 Look and circle 的图片。看完之后根据问题圈出正确的选项。 教师核对答案。 (4)教师带领全班学生逐句朗读 A 项和 B 项的句子。分小组，让成员尝试翻译并 大声说出这些句子的汉语意思。 3. 学习 Story time (1)教师引导学生仔细观察本部分的图片。让学生大致了解故事的梗概。 (2)让学生带着问题“Zooms schoolbag is very heavy. Why?”播放录音。 鼓励学生回答问题。 (3)教师出示课件，展示本部分的内容，讲解图片中的单词和短语 put away, all right, sweet dream, some more, full, take out。教师教读，让学生尝 试说出其中文意思，老师及时纠正。 (4)再次播放录音，学生逐句跟读。 (5)小组内分角色表演本部分的故事，教师请几组学生进行展示。 Step 3 Consolidation and extension 教师出示本单元学习的所有单词卡片（有配图及单词） ，采用“开火车”的方式， 请第一名学生举起卡片，大声读出单词，然后将卡片传递给后一名同学，继续 认读单词。以此类推，每个小组完成单词认读活动。 Step 4 Summary 六、课后反思