1、节约粮食主题班会教案 教学目标认知: 1知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系,用处很大。 2知道粮食来之不易。 3懂得要爱惜粮食。 情感:1对粮食有爱惜的感情。 行为:1爱惜粮食、爱惜食物,不浪费。 2爱护庄稼,不践踏。 教学重点:让学生知道粮食来之不易 教学难点:使学生懂得如何爱惜粮食。 教具准备1动画课件。 2谷子、麦子、玉米的头饰。 3大米、白米饭实物。 教学过程 一、实物导入:1同学们,今天,老师给大家带来几位好朋友,想不想见 见他们? 2欢 迎他们和大家见面。 (三位同学戴水稻、麦子、玉米的头饰上)我们请这几位朋友给大家 做一下自我介绍。 水稻: 我的名字叫水稻。 小朋友们吃的白米
2、饭是由我做成的。 麦子: 小朋友们,你们好!我是麦子,白白的馒头是用我做 成的。 玉米:我是胖胖的玉米,小朋 友们一定都喜欢我吧!我愿和 小朋友们一年四季在一起。 3同学们,你们喜欢这三位朋 友吗?他们有一个共同的名 字叫什么?粮食。 板书:粮食 二、粮食来之不易1 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说,你们想听吗? (课件 出示自制粮食拟人动画, 同时播放课文第一小节录音) 让我们先请水稻来说一说吧!(1) 小朋友,这是一碗普通的白米饭(出示实物白米饭) , 而“我”是一颗普通的米粒。小朋 友们,你们可知道我是怎样诞 生的吗?那么就让我们一起去做一趟旅行吧! 演示动画: 一粒米的来历中的场景
3、一场景四 下载 你们看,农民们在做什么?仔细观察他们是怎样插秧的。农民阿姨双脚整天泡在 冷水中,弯着腰,时间长了,真是腰酸背痛。出示场景五:禾苗在农民伯伯的精 心护养下, 渐渐长高了, 为了让庄稼长得更加茁壮, 农民伯伯要做什么? (锄草、 施肥、 喷 洒农药、引水浇灌) 出示场景六:经过半年多时间的辛勤劳动,庄稼成熟了、农民还要做些什么?(农 民们要把稻子割下来,捆成捆儿,运到地头,再经过脱粒,碾去稻壳等许多的工序,才能 加工成我们现在吃的大米。师:好,我们谢谢水稻先生的精彩表演,下面请小麦女士 来说一下吧!(2)同学们,你知道我能做成哪些食品吗?(据学生所答 出示馒头、面 包、包子、油条、
4、面条、饺子等食品的图片。 ) 小麦女士:好,大家说得太好了,下面我 要带大家去看一看 面包是怎么来的? 演示动画课件:儿童营养面包的由来小麦女士: 大家一定要切记这最后一句话: “面包来得不易, 千万不要浪费。 ” 师:让我们感谢小 麦女士的精彩演说,由于时间关系,我们 就不请玉米小姐说了,我来总结一下吧! 小结: 为了种出一粒粒的粮食,农民们不怕风吹日晒雨淋, 不怕劳累,洒下多少辛勤的汗水,正 如我们所学的古诗悯农 讲的那样,谁会背诵请举手。 学生背诵古诗。 播放录音: 锄禾 ,学生一起背诵。 板书:粮食来得不容易 (3)这么多的好吃的都是粮食做成的, 粮食与我们的关系怎么样? 板书:粮食与
5、我们最亲密。 三、怎样爱惜粮食 (1) 请你对辛勤种田的农民伯伯、 农民阿姨讲一讲你是怎 样对待粮食的。 学生回答: 粒粒粮食要爱惜(同时板书在黑板上) 老一辈革命家也是这样教育子女的。 出示图片董 必武让女儿捡起饭粒 (2)粮食听到同学们说要爱惜他们,非常高兴,还有话对 同学们 说,我们来听一听。播放课文第三小节录音 你听到粮食是怎么说的呢? 讲解:我国人口很 多,但耕地面积很少,粮食不充裕。我们 国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说: 水灾、旱灾、 地震、 虫灾等, 如果遇到自然灾害时, 灾区人民最需要的是什么? 如果 缺少粮食,没有粮食会怎样? 板书:缺少粮食出问题 出示书中 35
6、 页图片:这一辆辆汽车 上装着什么?要运到哪 儿? 为了有更多的粮食支援灾区,我们平时应该怎么做?(更加 爱惜粮食) (3)最后,粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听 粮食让我们牢记什 么?(出示一粒米与粮仓图,同时播放第四小节录音) 粮食让我们牢记什么呢? 师问:如 果我们都来把粮食当成宝,节约每一粒米,会怎样 呢?跟老师一起算一算。 如果我们每位 同学每天节约一粒米,一年节约多少粒米? (多媒体显示大米实物投影:365 粒米) 如果 我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米,一年节约多 少粒米?(多媒体显示大米实物投 影: 约 16425 粒米)如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一
7、粒米, 一年节约多 少粒米? (多媒体显示一粒米的话 ) 听了一粒米的话,你明白了什么? 板书:积少成多了不 起 四、辨析深化“议一议”栏目 1 (投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景)这两 位小朋友这样做对吗? 给他俩提提意见。 (我们要爱护庄稼,不 践踏) 2 (投影出示一位小男孩吃包子时, 把包子皮扔掉的情景) 这位小弟弟做得对吗?你能给小弟弟讲讲该怎么做吗? 3 投影出 示两位小学生在庄稼地里立起写有 ( “请不要穿行” 的木牌和另一些小学生正从庄稼地 里并排走过的画面)这些同学 中, 哪些同学该受表扬?哪些同学该受批评?谈谈你的看法。 五、联系实际,指导行为1讨论:在日常生活中
8、,我们应该怎样爱惜粮食? (1) 在学校吃早点,怎样做到不浪费,谁有好办法?请每 位同学谈一谈。 (2)在家中吃饭应 该怎样做? (指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒;吃多少盛多少,不 剩饭,不想吃的东 西不能随意扔掉。 ) 小结:爱惜粮食要从自己做起,要做到不撒、不剩、不扔。 2 在 我们班有哪些同学做到了爱惜粮食?谁来夸一夸他们。 (可以支援更多的贫困地区,献出 一份爱心;此外,还可以 创造更多的经济价值) 3小常识:为了让全世界的人民都来爱 惜粮食,规定每年 的 10 月 16 日为“世界粮食日”(贴横幅“10 月 16 日世 。 界粮食日” )让我们都来记住这一天。 4总结全课:同学们, “粮食与我们的关系最亲 密,粮食来 得不容易,缺少粮食出问题,积少成多了不起” ,因此,让我们 每个小公民 都应该从自己做起,从现在做起,爱惜每一粒粮食。 5齐读儿歌。 (见板书) 板书设计 八 粒粒粮食要爱惜 粮食与我最亲密, 来得实在不容易缺少粮食出问题, 积少成多了不 起。 粒粒粮食要爱惜” 粒粒粮食要爱惜”。