（精）2021新浙教版八年级下册《信息技术》第一单元第1课网络发展简述 ppt课件（含教案+素材）.zip

Internet 的历史和发展 Internet 最早来源于美国国防部高级研究计划局 DARPA(Defense advanced Research Projects Agency)的前身 ARPA 建立的 ARPAnet，该网于 1969 年投 入使用。从 60 年代开始，ARPA 就开始向美国国内大学的计算机系和一些私人 有限公司提供经费，以促进基于分组交换技术的计算机网络的研究。1968 年， ARPA 为 ARPAnet 网络项目立项，这个项目基于这样一种主导思想：网络必须 能够经受住故障的考验而维持正常工作，一旦发生战争，当网络的某一部分因 遭受攻击而失去工作能力时，网络的其它部分应当能够维持正常通信。最初， ARPAnet 主要用于军事研究目的，它有五大特点： 支持资源共享； 采用分布式控制技术； 采用分组交换技术； 使用通信控制处理机； 采用分层的网络通信协议。 1972 年，ARPAnet 在首届计算机后台通信国际会议上首次 与公众见面，并验证了分组交换技术的可行性，由此， ARPAnet 成为现代计算机网络诞生的标志。 ARPAnet 在技术上的另一个重大贡献是 TCP/IP 协议簇的开 发和使用。1980 年，ARPA 投资把 TCP/IP 加进 UNIX(BSD4.1 版本)的内核中，在 BSD4.2 版本以后,TCP/IP 协议即成为 UNIX 操作系统的标准通信模块。1982 年， Internet 由 ARPAnet，MILNET 等几个计算机网络合并而成， 作为 Internet 的早期骨干网，ARPAnet 试验并奠定了 Internet 存在和发展的基础，较好地解决了异种机网络互联的一系列 理论和技术问题。 1983 年，ARPAnet 分裂为两部分：ARPAnet 和纯军事用的 MILNET。该年 1 月，ARPA 把 TCP/IP 协议作为 ARPAnet 的 标准协议，其后，人们称呼这个以 ARPAnet 为主干网的网际 互联网为 Internet，TCP/IP 协议簇便在 Internet 中进行研究， 试验，并改进成为使用方便，效率极好的协议簇。 与此同时，局域网和其它广域网的产生和蓬勃发展对 Internet 的进一步发展起了重要的作用。其中，最为引人注目 的就是美国国家科学基金会 NSF(National Science Foundation)建立的美国国家科学基金网 NSFnet，1986 年， NSF 建立起了六大超级计算机中心，为了使全国的科学家、 工程师能够共享这些超级计算机设施，NSF 建立了自己的基 于 TCP/IP 协议簇的计算机网络 NSFnet。NSF 在全国建立了 按地区划分的计算机广域网，并将这些地区网络和超级计算 中心相联，最后将各超级计算中心互联起来。地区网的构成 一般是由一批在地理上局限于某一地域，在管理上隶属于某 一机构或在经济上有共同利益的用户的计算机互联而成，连 接各地区网上主通信结点计算机的高速数据专线构成了 NSFnet 的主干网，这样，当一个用户的计算机与某一地区相 联以后，它除了可以使用任一超级计算中心的设施，可以同 网上任一用户通信，还可以获得网络提供的大量信息和数据。 这一成功使得 NSFnet 于 1990 年 6 月彻底取代了 ARPAnet 而成为 Internet 的主干网。 NSFnet 对 Internet 的最大贡献是使 Internet 向全社会开放， 而不象以前那样仅仅借计算机研究人员、政府职员和政府承 包商使用。然而，随着网上通信量的迅猛增长，NSF 不得不 采用更新的网络技术来适应发展的需要。1990 年 9 月，由 Merit、IBM 和 MCI 公司联合建立了一个非赢利性的组织 先进网络和科学公司 ANS(Advanced Network&Science,Inc)。 ANS 的目的是建立一个全美范围的 T3 级主干网，它能以 45Mb/s 的速率传送数据，相当于每秒传送 1400 页文本信息。 到 1991 年底，NSFnet 的全部主干网都已同 ANS 提供的 T3 级主干网相通。 1969 年 12 月，当 ARPAnet 最初建成时只有四个结点，到 1972 年 3 月也仅仅只有 23 个结点，直到 1977 年 3 月总共只 有 111 个结点。但是近十年来，随着社会科技，文化和经济 的发展，特别是计算机网络技术和通信技术的大发展，随着 人类社会从工业社会向信息社会过渡的趋势越来越明显，人 们对信息的意识，对开发和使用信息资源的重视越来越加强， 这些都强烈刺激了 ARPAnet 和以后发展成的 NSFnet 的发展， 使联入这两个网络的主机和用户数目急剧增加，1988 年，由 NSFnet 连接的计算机数就猛增到 56000 台，此后每年更以 2 到 3 倍的惊人速度向前发展，1994 年，Internet 上的主机数 目达到了 320 万台，连接了世界上的 35000 个计算机网络。 现在，Internet 上已经拥有 5000 多万个用户，每月仍以 1015的数目向前增长，专家预测，到 1998 年，Internet 上的用户将突破 1 亿，到 2000 年，全世界将有 100 多万个网 络，1 亿台主机和超过 10 亿的用户。今天的 Internet 已不再 是计算机人员和军事部门进行科研的领域，而是变成了一个 开发和使用信息资源的覆盖全球的信息海洋。在 Internet 上， 按从事的业务分类包括了广告公司，航空公司，农业生产公 司，艺术，导航设备，书店，化工，通信，计算机，咨询，娱乐， 财贸，各类商店，旅馆等等 100 多类，覆盖了社会生活的方 方面面，构成了一个信息社会的缩影。 1995 年，Internet 开始大规模应用在商业领域。当年，美国 Internet 业务的总营收额为 10 亿美元，预计 1996 年将会达 到 18 亿美元。提供联机服务的供应商也从原先象 America Online 和 ProdigyService 这样的计算机公司发展到象 AT&T、MCI、Pacific Bell 等通信运营公司也参加进来。 由于商业应用产生的巨大需求，从调制解调器到诸如 Web 服务器和浏览器的 Internet 应用市场都分外红火。 在 Internet 蓬勃发展的同时，其本身随着用户的需求的转移 也发生着产品结构上的变化。1994 年，所有的 Internet 软件 几乎全是 TCP/IP 协议保，那时人们需要的是能兼容 TCP/IP 协议的网络体系结构；如今 Internet 重心已转向具体的应用， 象利用 WWW 来做广告或进行联机贸易。Web 是 Internet 上 增长最快的应用，其用户已从 1994 年的不到 400 万激增至 1995 年的 1000 万。Web 站的数目 1995 年到三万个。 Internet 的规模 Internet 已成为目前规模最大的国际性计算机网络。今天， Internet 已连接 60,000 多个网络，正式连接 86 个国家，电子 信箱能通达 150 多个国家，有 480 多万台主机通过它连接在 一起，用户有 2500 多万，每天的信息流量达到万亿比特 (terrabyte)以上，每月的电子信件突破 10 亿封。 同时，Internet 的应用业渗透到了各个领域，从学术研究到股 票交易、从学校教育到娱乐游戏、从联机信息检索到在线居 家购物等，都有长足的进步。据统计，目前在 Internet 的域名 分布中，.com-即商业所占比例最大，为 41；.edu-（科教） 已退居二线，占有 30分额。去年在 Internet 的成长中，商企 界的成长占了其中的 75。 Internet 的未来 从目前的情况来看，Internet 市场仍具有巨大的发展潜力，未 来其应用将涵盖从办公室共享信息到市场营销、服务等广泛 领域。另外，Internet 带来的电子贸易正改变着现今商业活动 的传统模式，其提供的方便而广泛的互连必将对未来社会生 活的各个方面带来影响。 然而 Internet 也有其固有的缺点，入网络无整体规划和设计， 网络拓补结构不清晰以及容错及可靠性能的缺乏，而这些对 于商业领域的不少应用是至关重要的。安全性问题是困扰 Internet 用户发展的另一主要因素。虽然现在已有不少的方 案和协议来确保 Internet 网上的联机商业交易的可靠进行， 但真正适用并将主宰市场的技术和产品目前尚不明确。另外， Internet 是一个无中心的网络。所有这些问题都在一定程度 上阻碍了 Internet 的发展，只有解决了这些问题，Internet 才 能更好的发展。 信息技术八年级下册第一单元第一课时信息技术八年级下册第一单元第一课时 网络发展简述教学设计网络发展简述教学设计 课题 第 1 课 网络发展简述单元第一单元学科信息技术年级八年级 学习 目标 1、了解计算机网络的概念、 分类以及连接网络所需的基本设备。 2、尝试制作网络连接线，提高动手能力。 3、通过探究因特网的过去、现在和未来，了解因特网的出现和发展对人类社会的深刻影响， 体会现代网络技术的飞速发展。 重点了解计算机网络的概念、 分类以及连接网络所需的基本设备。 难点通过探究因特网的过去、现在和未来，了解因特网的出现和发展对人类社会的深刻影响， 体会现代网络技术的飞速发展。 教学过程 教学环节教师活动学生活动设计意图 导入新课 同学们，现在处于 21 世纪的我们，都在谈及 “网络”，那你能说说什么是“网络”吗？ 观看视频 从观看刚才的视频中，我们知道，地球形 成一个新的神经系统，各种设备通过网络连接在 一起。 初步了解网络。 通过平常生活中 来了解什么是网 络。 讲授新课1、计算机网络 计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结合 的产物，它利用网卡、网线(如图 1-1)、交换机(如 图 1-2)、路由器等网络设备，把分散的计算机连接 学生听取教师 的讲解，了解 计算机网络 起来，并通过网络协议实现计算机之间的相互通 信和资源共享。 网络协议：计算机网络中进行数据交换而建立的 规则、标准或约定的集合。 亲身体验： 1.认识计算机教室内的交换机和网线等网络设备。 2.尝试制作一根网线。 网线的标准做法： 1.橙白 2.橙 3.绿白 4.蓝 5.蓝白 6.绿 7.棕白 8.棕 2.绿白 2.绿 3.橙白 4.蓝 5.蓝白 6.橙 7.棕白 8.棕 了解网络协议。 动作操作 更进一步掌握计 算机网络以及网 络协议。 培养学生计算机 思维 第 1 步：先分析下一条网线 8 芯的作用.1.2.3.6 芯 是网线的信号线.排列也要按顺序来排。 第 2 步：用压线钳压一下。 第 3 步：最后用测线仪测一下就好了。 根据覆盖范围的不同，计算机网络可以分为局域 网、城域网和广域网。 了解网线制作 工作过程 了解理解。 通过动手制作网 线，让学生更进 一步了解计算机 网络。 了解跟学会区分 2、因特网的起源和发展 随着计算机及网络技术的不断发展，网络应用范 围不断扩大。同时，社会信息化浪潮也推动数据 分布处理、信息资源共享等网络应用朝着更高要 求、更大范围的方向发展，因特网逐步形成。 1.因特网的起源 因特网始于 20 世纪 60 年代，当时美国国防部认 为:有必要设计一个指挥系统它由一个个分散的 指挥点组成，当部分指挥点被摧毁后其他点仍能 正常工作，而这些分散的点又能通过某种形式的 通信网取得联系。为了对这一构思进行验证，美 国国防部高级研究计划署资助建立了一个名为 “阿帕网”(ARPANet)的网络，这个“阿帕网”就 是因特网最早的雏形。 从用于支持军事研究的计算机实验网(ARPANet) 了解 网络类型。 了解因特网的起 源和发展。 到美国国家科学基金会赞助的科学网(NSFNet)， 再到目前的因特网(Internet)， 这个发展过程非常 迅速。 亲身体验 在因特网的发展史上，ARPANet 和 NSFNet 起到了举足轻重的作用，搜索有关 ARPANet 和 NSFNet 的信息，并完成下表。 2.我国因特网的发展 1987 年，由北京向世界发出了中国的第一封 电子邮件(如图 1 一 5)，“越过长城，通向世界”， 揭开了中国人使用因特网的序幕，标志着我国开 始进入因特网时代 亲身体验 上网查找，是谁发送出了我国第一封电子邮 件? 中国第一封电子邮件有发出时间有 1986 年 8 合作探究 亲身体验因特网 的发展 月 25 日和 1987 年 9 月 14 日之间。发送者有吴为 民、王运丰等人。 从 20 世纪 90 年代开始，我国逐步实现了因 特网的全功能服务。中国互联网络信息中心 (CNNIC) 作为域名注册管理机构和域名根服务器 运行机构，负责运行和管理国家顶级域名“.cn”， 标志着我国互联网络的运行与发展进入了不断完 善与规范的轨道。 2019 年 1 月，我国在量子网络方向的研究取 得重要进展，成功地利用多光子干涉将分离的三 个冷原子量子存储器纠缠起来，为构建多节点、 远距离的量子网络奠定了基础。 了解、理解 体验 了解我国因特网 的发展与起源。 通过动脑筋查找 开动脑筋 能直接使用中文注册域名吗? 可以直接使用中文注册域名，但是使用中文 域名进入网站之后，地址栏并不是显示中文域名， 如果网站有英文域名可以显示英文域名。没有的 英文域名会显示该中文对应的二进制字符。常见 的中文域名后缀格式有“中文.com”，“中文.中 国”。 三、网络的新发展 随着科学技术的不断发展，出现了许多网络 新技术和新应用，如云计算、物联网等。 云计算是一-种基于因特网的计算方式，通过网络 将庞大的计算处理程序自动析之后将处理结果回 传给用户。通过这项技术，网络服务提供者可以 在数秒之内处理数以千万计，甚至亿计的信息， 网络服务的效能和“超级计算机”同样强大，如 图 1-6 所示。 了解 域名。 明白当前网络的 新发展。 如今，存储云、医疗云、教育云等云计算的应用 越来越普遍。 物联网就是“物物相连”的互联网。在实物上安 装的各种装置，如传感器、射频识别(RFID)、 全 球定位芯片等，通过因特网连接起来，使物体具 备一定的“智能”，实现人与物体、物体与物体 之间的沟通和对话，构成一个在任何时间、任何 地点都可以取得任何服务的网络，如图 1- 7 所示。 在，许多国家都在开展“新一代因特网”的研究 计划，目的是研制出移动更方便、传输更快捷、 服务更个性化的因特网。 理解、掌握 认识 理解物联网的使 用 认识 RFID 射频 识别系统。 课堂练习： 1.了解计算机教室(或校园网)的网络类型及连接方 式，并尝试画出网络结构示意图。 网络类型：校园局域网结构 连接方式：光纤连接 2.根据本课所学知识，以“因特网的过去、现在和 未来”为题完成一篇小报告。 课堂小结1、计算机网络是现代通信技术与计算机技术相结 合的产物，它利用网卡、网线、交换机、路由器 等网络设备，把分散的计算机连接起来，并通过 网络协议实现计算机之间的相互通信和资源共享。 2、网络协议：计算机网络中进行数据交换而建立 的规则、标准或约定的集合。 3、因特网始于 20 世纪 60 年代，“阿帕网”就是 因特网最早的雏形。 4、1987 年，由北京向世界发出了中国的第一封电 子邮件。 学生回答及进 行编写程序 利用问题形式进 行总结 板书一、计算机网络 二、因特网的起源和发展 1.因特网的起源 2.我国因特网的发展 三、网络的新发展