1、 做好准备 迎接未来 几个人长期在一起， 就能组成一个磁场。在这 个磁场里，彼此相互影响、 彼此传递能量，或是正能 量、或是负能量！ 1 1、你们培养孩子的你们培养孩子的 目标和愿望是什么？目标和愿望是什么？ 2 2、快乐是自己争取快乐是自己争取 的还是别人给的？的还是别人给的？ 不要让自己一直不要让自己一直 处在不利的位置。处在不利的位置。 人是群居动物，要合群，人是群居动物，要合群，就就 要有谈资要有谈资。或是和别人同等或是和别人同等 水平或是和别人互补。所以水平或是和别人互补。所以 我们的孩子得需要努力赢得我们的孩子得需要努力赢得 自己与别人交往的谈资。自己与别人交往的谈资。 勤奋的品质
2、。整个勤奋的品质。整个 小学阶段需要培养孩小学阶段需要培养孩 子的品质是勤奋。子的品质是勤奋。 1 1、父母应该做好什父母应该做好什 么样的准备？么样的准备？ 2 2、孩子又应该做哪孩子又应该做哪 些准备呢？些准备呢？ 父母： （1）首先是认同，也就是信任。）首先是认同，也就是信任。 信任老师，信任学校，信任自己的孩子。信任老师，信任学校，信任自己的孩子。 信任是一种力量。无论你做什么选择，信任是一种力量。无论你做什么选择， 选择之前要慎重，但是既然选择了就要选择之前要慎重，但是既然选择了就要 信任，信任是合作愉快的首先条件。孩信任，信任是合作愉快的首先条件。孩 子入学不就是家校合作一起培养孩
3、子吗？子入学不就是家校合作一起培养孩子吗？ （2 2）父母是孩子的榜样，是孩子最好的老）父母是孩子的榜样，是孩子最好的老 师。撇开遗传不说，家长平时的言传身教对师。撇开遗传不说，家长平时的言传身教对 孩子的影响非常大。孩子的影响非常大。 （3）配合。）配合。 没有任何一个老师不想教好自己的学生。老师没有任何一个老师不想教好自己的学生。老师 都是怀着一颗真诚的心去教育自己的学生。都是怀着一颗真诚的心去教育自己的学生。 不要用成年人的思维看待孩不要用成年人的思维看待孩 子们之间发生的事情。子们之间发生的事情。 （4）陪伴。）陪伴。 父母应该做孩子的好朋友。父母应该做孩子的好朋友。 在一个家庭中，平
4、静和谐的氛围是孩在一个家庭中，平静和谐的氛围是孩 子成长最好的营养。孩子是会移情的，子成长最好的营养。孩子是会移情的， 他会将父母的处事方式不折不扣地转他会将父母的处事方式不折不扣地转 移到他与别人的交往上。移到他与别人的交往上。 （5 5）做一个爱学习的家长。）做一个爱学习的家长。 在课堂上有孩子讨厌妈妈，喜在课堂上有孩子讨厌妈妈，喜 欢老师，原因很简单，就是老师更欢老师，原因很简单，就是老师更 尊重他，表扬他，挖掘和放大他的尊重他，表扬他，挖掘和放大他的 优点。优点。 一个喜欢与父母交流的孩子，一个喜欢与父母交流的孩子， 她一定是满脸笑容，一个阳光，积她一定是满脸笑容，一个阳光，积 极向上
5、的孩子。他成长过程中心理极向上的孩子。他成长过程中心理 不会出现大问题，并且成绩也不会不会出现大问题，并且成绩也不会 差。差。 孩子需要做的准备： （1）作息时间。作息时间。 （2）能坐住，会听讲。能坐住，会听讲。 所以我们孩子要求孩子聚精会神地听课。所以我们孩子要求孩子聚精会神地听课。 一年级的知识或许很简单，但是听讲的习惯一年级的知识或许很简单，但是听讲的习惯 却很重要。孩子会听讲，能很快地融入课堂，却很重要。孩子会听讲，能很快地融入课堂， 经常得到老师的表扬，孩子就很快适应小学经常得到老师的表扬，孩子就很快适应小学 生活，找到成就感，喜欢上学。生活，找到成就感，喜欢上学。 孩子听讲怎么培
6、养？用孩子听讲怎么培养？用“反馈反馈” 方式训练孩子。方式训练孩子。 （3）多识字，做好准备。多识字，做好准备。 学之后，课程进展比较快，识字是难点。更重学之后，课程进展比较快，识字是难点。更重 要的一点是现在的一年级孩子已经不是在同一要的一点是现在的一年级孩子已经不是在同一 个起跑线上。识字多一点，能增强孩子的理解个起跑线上。识字多一点，能增强孩子的理解 能力，对数学学习也有帮助。识字多，有助于能力，对数学学习也有帮助。识字多，有助于 孩子读课外书，增加孩子的知识量。（学生的孩子读课外书，增加孩子的知识量。（学生的 例子，刘）例子，刘） （4）养成每天读课外书的习惯。养成每天读课外书的习惯。
7、 选一些好的课外书，每天读一读。一本选一些好的课外书，每天读一读。一本 课外书，有好多种读法，可以当故事读，课外书，有好多种读法，可以当故事读， 可以看看里面认识多少字，看着图画，你可以看看里面认识多少字，看着图画，你 能不能把故事讲出来，这个故事的结局能能不能把故事讲出来，这个故事的结局能 不能变成另外一种可能？不能变成另外一种可能？ （5）尽量提前学习点拼音。尽量提前学习点拼音。 拼音是学习语文的工具，早一天学会，孩子拼音是学习语文的工具，早一天学会，孩子 就会自己读带拼音的课外书。就会自己读带拼音的课外书。 拼音学习很枯燥，因为它不像汉字一样有拼音学习很枯燥，因为它不像汉字一样有 由来，
8、有故事。拼音是一些硬生生的规定，法由来，有故事。拼音是一些硬生生的规定，法 则。必须那样读，那样拼，那样用。拼音是个则。必须那样读，那样拼，那样用。拼音是个 难点，可以提前做点准备。难点，可以提前做点准备。 总结：总结： 其实幼小衔接的根本目的是，家长孩其实幼小衔接的根本目的是，家长孩 子充分做好心理准备，迎接小学阶段子充分做好心理准备，迎接小学阶段 的挑战。孩子进入新的环境中，能快的挑战。孩子进入新的环境中，能快 速地找到成就感，被认可，有价值感速地找到成就感，被认可，有价值感 ，适应新的学校生活。，适应新的学校生活。 但是，小学也没有大家想象的那么但是，小学也没有大家想象的那么 可怕。学习是个慢过程，不见日增，可怕。学习是个慢过程，不见日增， 但见月长。我们需要做的就是，每天但见月长。我们需要做的就是，每天 进步一点点，为未来做点准备。进步一点点，为未来做点准备。 运筹帷幄 决胜千里 谢谢大家！
