1、 谁的木桶能装最多的水？谁的木桶能装最多的水？ 假设每个小组都有一个木桶，请分假设每个小组都有一个木桶，请分 组讨论一下：组讨论一下： 怎样才能让我们小组的木桶装最多的怎样才能让我们小组的木桶装最多的 水？水？ 著名的著名的“木桶理论木桶理论”： 一个木桶装水量的多少，取决于长一个木桶装水量的多少，取决于长 度最短的那一块木板。度最短的那一块木板。 同学们有没有想过：同学们有没有想过： （1）我们的班集体就象是一个木桶呢？）我们的班集体就象是一个木桶呢？ （2）而你自己，究竟是这个班级里的）而你自己，究竟是这个班级里的 哪一块木板？你又想成为哪一块木板？哪一块木板？你又想成为哪一块木板？ 总结
2、总结: 如果一个班集体是一个木桶如果一个班集体是一个木桶,那那 么每一个同学就是这个木桶的每一块么每一个同学就是这个木桶的每一块 木板。缺了任何一块木板，这个木桶木板。缺了任何一块木板，这个木桶 都装不了水，不能成之为木桶都装不了水，不能成之为木桶. 他又错了 班上的小明，老忘记戴校微，忘记值日， 上课违纪，导致班级的评比分数非常低， 同学们都很气恼，有的同学还责骂他，他 的心理也很难受 针对这个现象请全体同学全体同学 进行进行四人一组讨四人一组讨 论论，想办法，认为怎么才能帮助这个同学 改正错误，体现班集体的智慧和力量。 思考：我们希望木桶装更多的水，思考：我们希望木桶装更多的水， 有哪些好
3、办法？有哪些好办法？ （1）不要短木板？（）不要短木板？（2）长木板）长木板 补短木板？（补短木板？（3）长、短木板各自）长、短木板各自 提升高度？。提升高度？。 在班集体的建设中，哪一种方法在班集体的建设中，哪一种方法 最好，最有效？最好，最有效？ 老师的温馨提示老师的温馨提示: : 在我们的学生生涯中，我们每个人在我们的学生生涯中，我们每个人 都希望自己生活在一个优秀的，向上的，都希望自己生活在一个优秀的，向上的， 让人自豪的班集体里。但是，一个良好让人自豪的班集体里。但是，一个良好 的班集体的建设，离不开你，我，他！的班集体的建设，离不开你，我，他！ 希望每一个同学都努力地提升自己的高希
4、望每一个同学都努力地提升自己的高 度，希望我们的班集体成为我们未来人度，希望我们的班集体成为我们未来人 生最美丽的回忆！生最美丽的回忆！ 古代有一位学者问他的学生：古代有一位学者问他的学生：“一滴水一滴水 怎样才能不干涸？怎样才能不干涸？”学生们面面相觑回答学生们面面相觑回答 不出来。最后学者的答案是：不出来。最后学者的答案是：“把它放进把它放进 大海中去。大海中去。” 班上有哪些班上有哪些优点优点值得我们发扬？有哪值得我们发扬？有哪 些些缺点缺点需要我们改正？需要我们改正？ 优点优点 缺点缺点 需要改进的地方：需要改进的地方： 课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；课堂气氛不
5、够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学； 同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心； 自习时间纪律不够好；自习时间纪律不够好； 还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好还没有形成良好的学习及上课习惯，上课铃响后没有回到座位准备好 静等老师；静等老师； 同班同学有时不会互相帮助，太小心眼；同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉；做卫生不够自觉； 有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪；有部分男生粗言秽语或语言不文明，上课经常违纪； 班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论
6、；班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论； 我为九2班做了 什么？ 1. 认真做好值日工作认真做好值日工作(无论卫生区还是教室无论卫生区还是教室)； 2. 最后走会关门、窗；最后走会关门、窗； 3. 出黑板报；出黑板报； 4. 做好操；做好操； 5. 提教学和班集体的意见；提教学和班集体的意见； 6. 为班活动付出实际行动；为班活动付出实际行动； 7. 积极配合班干部的工作；做好本职工作；积极配合班干部的工作；做好本职工作； 8. 配合好老师上课；遵守课堂纪律；配合好老师上课；遵守课堂纪律； 9. 地上有纸或粉笔就帮忙捡起来；地上有纸或粉笔就帮忙捡起来； 10.升旗不
7、迟到不讲话；升旗不迟到不讲话；上课铃响后不讲话上课铃响后不讲话； 11.主持早读；带队；带操；主持早读；带队；带操； 12.积极参与各种课外活动和奥赛选拔；积极参与各种课外活动和奥赛选拔； 13.尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭; 14.自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律；自习课（或没有老师上课时）互相监督纪律； 15.管理好班级的纪律和卫生；管理好班级的纪律和卫生； 纪律是自由的保证 纪律是学习的保证纪律是学习的保证 纪律也是安全的保证纪律也是安全的保证 不要一提纪律就只想到罚站、停课，只 想到对老师的愤恨，甚至认为 纪律=整人，纪律=惩罚。
8、严格的作息保证了保证了你多少学习时间，科 学的生活方式使你的身体强健，全面的防 范使你消除了多少安全隐患。 遵规守纪会给你带来很多的好处，你 必须感激纪律感激纪律，感激惩罚。 构建和谐的师生关系构建和谐的师生关系。 1.每个人的成长路上都会犯错每个人的成长路上都会犯错,我们需要一个真心我们需要一个真心 希望我们好的人的指点和监督希望我们好的人的指点和监督; 2.一个学生最大的悲哀一个学生最大的悲哀:无论他怎么违纪无论他怎么违纪,都没有老都没有老 师理他师理他. 3.你所能伤害的你所能伤害的,就只有真正爱你的人就只有真正爱你的人!你犯错了你犯错了,你你 的仇人最高兴的仇人最高兴.不关心你的人一点
9、感觉也没不关心你的人一点感觉也没 有有只有爱你关心你的人只有爱你关心你的人,才会愤怒才会愤怒,才会伤心才会伤心,才才 难过难过我们我们,究竟想要什么究竟想要什么?所以所以,请珍惜身边请珍惜身边 每一个关心你每一个关心你,爱你的人爱你的人! 齐读齐读 黑板、讲台保持干净整洁 热爱劳动，做好值日工作 。 我能为班集体做什么？ 我们能为班集体做什么？我们能为班集体做什么？ 做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成；做力所能及的事，积极完成；力所不能及尽自己努力完成； 认真学习，不拉低班级平均分；认真学习，不拉低班级平均分； 组织节目；校运会积极参加或做后勤工作；组织节目；校运会积极参加或做
10、后勤工作； 积极参加课外活动比赛，为班增光；积极参加课外活动比赛，为班增光； 做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查）做好自己的职责（卫生、纪律、做操等检查） 在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策；在学习上能帮助同学的尽量帮助，多为班出谋献策； 遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分；遵规守纪，认真做好每一件事，使班集体不会因为我而扣分； 更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上更好发挥带头作用，敢为人先，带动班集体积极向上 互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风，互相帮助，共同进步，形成团结友爱的班风， 组织、筹办一些学科比赛，提高学习氛围，组织、筹办一些学科比赛
11、，提高学习氛围， 帮助老师搞好同学们的英语学习，帮助老师搞好同学们的英语学习， 有集体观念,团结的集体,事事以集体荣誉为先, 努力学习,学风浓厚,积极讨论学科问题,有纪律,松紧有度, 自习时能安静,课后再多讨论问题,你追我赶,力争上游. 凡事大家齐心合力做到更好,互相帮助,主动帮助有困难的同学, 同学间团结友爱,有团体精神,积极向上,动静分明,融洽相处, 同学间互相尊重,没有歧视,不孤立任何一个同学,自由平等. 是一个充满爱的集体.让每位同学都感到集体的温暖. 有良好的班风学风,人人以违纪为耻,人人争当模范先锋. 同学们积极参加集体活动和体育活动, 规范与个性共存,有特长的同学善于表现出来,为
12、班争光. 我心目中的班集体 一个有凝聚力的班集体的形成，一个有凝聚力的班集体的形成， 靠靠 的是全体成员的团结与奉献，每个人的是全体成员的团结与奉献，每个人 在平时的学习与生活中应以实际行动在平时的学习与生活中应以实际行动 自觉维护班级的荣誉。自觉维护班级的荣誉。 语言接力赛语言接力赛 主持人：主持人：接下来我们进行游戏，看看大家在实际中是如何 做的。 规则： 每列为一组。从每组第一个同学开始，一人说一句， 一直接下去，中间不能说错，如果错了，就得从头开始， 比一比，看哪一组说得最好，时间花的最少，这一组就成 为优胜小组了。 接力的语言是：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿；一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿； 两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿；三只青蛙
