1、人教新起点（一年级起点）五年级下册 Unit 5 Have a great TripLesson 3 教学设计 一、教学目标 1. 能够读懂相关的旅行日记，抓住大意和关键信息，完成相 应的练习并根据日记掌握基本的框架思路。 2. 能够仿照原文， 在问题的提示下写出几个意义连贯的句子。 3. 愿意用自己的话与他人分享自己以往的旅行经历。 二、重点 能够读懂本课三个旅行日记， 抓住文章大意， 完成相关练习。 三、难点 通过整体框架的学习和练习探究，课下能够简单仿写出几个 跟自己旅行相关的意义连贯的句子。 四、教学过程 教学环节教学环节教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 Warm up
2、1. Greeting 2. Free talk 师生谈论 假期旅行。 复习动词过 去式。 Presentation 1. Lead-in： -Listen&order -Ask&answer 2. Mind-map -How? -Where? -Whom? -When? -What? 3. Elicit Bettys pictures -What can you see? -Guess: main idea? -Listen and check 1. 感知日 记，巩固。 2. 听音排 序找依据。 3. 归纳总 结。 4. See-say 5. Guess about the main idea 6. Listen and answer 1. 听力排序， 图 文对应， 巩固旧 知。 2. 完成排序找 出依据， 巩固文 段阅读分析的 思路方法。 3. 根据日记， 梳 理写作思路。 4. 看图联系旧 知。 5. 猜测主要内 容，自主思考。 Practice1.Self-read and answer questions 2. Lets talk 1. Read and answer 2. Talk in groups 1. 阅读习惯， 勾画做笔记。 2. 根据导图中 问题进行表达。 五、作业设计 六、板书设计
