1、PEP 版六年级英语下册第 2 单元教案 Unit 2 Last weekend 主备人： PartA第一课时 Lets learn Do a survey and report (P15 ) 教学目标 知识与技能知识与技能： 1.四会单词或词组：cleaned ,washed ,watched ,stayed ,cleaned my room ,washed my clothes ,stayed at home ,watched TV. 2.理解句子:How was your weekend ？It was fine ,thanks .What did you do ? I stayed a
2、t home and watched TV. 3.能朗读课文，并能在实际情境中灵活运用所学短语和句式。 过程与方法过程与方法： 能够运用新学的内容完成 “Do a survey and report”任务。 情感态度价值观情感态度价值观： 在小组的讨论交流中,培养学生英语的综合运用能力。 教学重点 重点是掌握 PartALets learn 的四会单词和短语。 教学难点 一般过去式单词词尾的规则变化。 教学准备 教学课件、录音。 教学过程 1.Greeting T: Hello boys and girls. S: Hello MS Li. T: Good morning/good after
3、noon class. S: Good morning/good afternoon MS Li. T: Nice to see you again. S: Nice to see you, too. 2.教师利用头脑风暴活动激发学生的背景知识，复习相关动词及 动词词组，接着请学生结合动词及动词词组，谈谈自己周末一般会做 什么。 T:who can tell me what do you usually do on weekends? S1:I usually do my homework. S2:. T:OK .How was your weekend? S:It was fine. 1.出
4、示课件并让学生自己观察回答问题。 T:How were their weekend? S s:It was fine. 2. T:I usually clean the room on the weekend.I cleaned the room last weekend. 同时出示句子I cleaned the room last weekend.其中ed 和last用红 色注明,让学生明白动词随着时态的变化而变化,并让学生跟读这一句 子。 3.引出其余三个词组，引导学生小结一般过去式动词的规则变 化，即一般情况下，在词尾加ed。 4.询问并板书 What did you do last w
5、eekend?注意板书 What did you do last weekend?中 did 要用红色,并让生明白 did 由 do 变化而 来。 5.出示词组图片，播放录音，学生跟读。 6.Lets learn (1)教师在课件上呈现 Lets learn 图片，提问：Who are they?What did you do on weekend? (2)播放视频，学生跟读。 (3)同桌合作，模仿 Lets learn 对话，根据实际情况对话。 1.教读 Lets learn 部分对话，学生分角色朗读。 2.Do a survey and report. (1) 教师请两名学生分角色读出本部分对话,帮助学生了解本部 分内容要求。 (2) 学生八人一组,做调查活动,每名学生询问除自己之外的其他 同学,并在表格中记录调查结果。 1. 正确抄写四个过去式词组。 2. 调查同学，完成表格。 NameWhat did you do on weekends? 板书设计 Unit 2 Last weekend Part ALets learn Do a survey and report cleaned my roomdo-did washed my clothesWhat did you do last weekend? stayedat homeI . watchedTV 教后反思
