1、Unit 3 My school calendar Part A Lets talk/Lets learn 教学目标 一、能力目标 1.能够就某个活动在哪个月份举行进行问答。 2能够询问并回答有关学校活动举行的月份的内容。 二、知识目标 词汇 四会单词：JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune 三会单词：plantcontestyearfewthingmeet Easter trip 短语:a fewsports meet 句子与句型： 1. Whenistheparty? ItsinApril. 句型：Whenis +活动/节日？ Itsin +月份. 三 、情感态度
2、 能够了解学校日历上一年 12 个月中丰富多彩的活动。 四、学习策略 能够有效地记忆发音与拼写有难度的月份单词。 五、文化目标 能够了解西方复活节的文化知识。 教学过程 一、 热身 1.Lets try Who will go to the sports meet next week? Listen and tick. 听力原文 Mike: Whats that, Zhang Peng? Zhang Peng : Its an invitation for my mum and dad. Mike: What for? Zhang Peng : For the sports meet next
3、 week. I will run. Mike: I see. Good luck! Zhang Peng :Thank you! 听力指导 【内容概括】这段对话主要谈论张鹏的请柬。 【解题指导】听录音前，先仔细阅读请柬的内容，并根据题 目确定听音的重点。然后听录音，注意听清请柬是给谁的以 及为什么要发出请柬。最后根据对话内容，给正确的答案打 钩。 【关键词语】注意听清 sports meet, run 等关键词语。 二、 教学课文（LetLets s talktalk） 1.听录音范读课文。 2.带学生读课文。 3.讲解大致意思。 4.勾画在文中出现的新单词和新句型。 三、 出示课件，教学新
4、单词 JanuaryFebruaryMarchAprilMayJune 1.听录音。 2.带读。 3.分小组读。 4.找学生起来读，并正音。 5.传授发音技巧与拼写技巧。 四、 教学句型。 1.出示课件，出示句型。 询问某活动/节日的日期的句型 句型结构： 问句：What is +活动/节日？ 答句：Its in+月份. 2.讲解句型 此问句用于询问某活动/节日的日期，属于 wh 问句 （be 型） When 意为“什么时候” 。 教学 LetLets s learnlearn 一、教学短语/词组 1. New Years Day2.Winter vacation 3. Tree Planti
5、ng Day4. Easter party 5. sports meet6.singing contest 7.school trip 8. May Day 9.Mothers Day 9.Childrens Day 10. Fathers Day 二、出示关于月份与活动/节日的图片，让学生一眼就能知 道哪个月份有哪些活动/节日。 三、继续操练句型：询问某活动/节日的日期及其答语。 1.给学生举生活中的实例。 2.给学生写例句。 3.让学生动手写句子，操练句型。 4.通过小组比赛，验收教学成果。 教学反思： 由于此次上课时间紧，为了完成教学任务，没有进行拓展， 导致一部分学生对于关于“询问某活动/节日的日期”的这 个句型一知半解，课堂效果没有预计的好，课件图片展示也 不充分，没有很好地起到启发学生思维散发的作用。总之， 这堂课还有很多不足，下次我一定会避免。
