1、优优质质课课教教学学设设计计 课课 题题Unit 2 Special DaysLesson 3课课型型新授课 教教 学学 目目 标标 知识目标 1. 能运用已经学过的功能句型简单谈论涉及到的 special day:如日期,人们通 常如何庆祝,自己打算如何庆祝等。 2.能读懂文段,了解文段中提到的 special day 的典型活动、特征及文化内涵。 3.能用功能句型 be going to 结构为自己喜欢的 special day 制定一个简单的庆 祝计划。 能力目标能积极参与课堂上的各种活动或游戏，并能与同伴合作完成任务。 情感目标能懂得尊重师长，懂得珍惜自己所得到的，懂得感恩。 教教 学
2、学 重重 点点 1. 复习、操练和运用与节日、日期及相关做事情的相关词汇及句型。 2. 在学习活动中体验文化，运用学习策略。 教教 学学 难难 点点 学生能够利用几句连贯的话描述一个特殊的日子。 教学方法教学方法The Situational Teaching Method教教 具具CAI 教学活动教学活动设计意图设计意图 1. Leading-in. 诵读交流诵读交流. . (1 min) 1) Play a song . T: Theres a special day for us to show our love to our mothers, what is it? 2.2. Pres
3、entation. 情景激趣情景激趣. . (9 mins) 1) Guessing games T: Please watch/listen carefully and think what special day it is. 2) Review the key phrases. T: What do you often do on that day? 3. Practice. 动态反馈动态反馈. . (15 mins) Part B 1) T: Mothers Day is coming and Im going to 调动学生的情感体验,引入本节课的主题 special day。 谈论
4、学生知道的 special day, 激活 学生已有的知识经验。 通过图片、游戏等方式激活学生已知， 帮助学生复习、巩固常见的节日名称、日期、 活动等相关信息。 通过小组汇报的形式让学生在框架的帮 celebrate it for my mother. Do you have any good idea? 2) Group works-Choose, make and say. 3) Show group works. 4. Reading. 合作探究合作探究. (10 mins) PartA 1) Skim and guess. T: Lets read and find out what
5、these riddles are. 2) Scan and number. T: Circle the activities. Then observe the pictures and number them. 3) Summarize each paragraph with one sentence. 5. Writing. 达标评测达标评测. (5 mins) Part C 1) Talk about favourite special days. T: Whats your favourite special day? When is it? How are you going to
6、 celebrate it? 2) Write a plan. 3) Show writing works. 6. Homework. 助下说出一段较完整的话，意义在于互助合 作，增加学生“制定计划”这一任务的语言 学习体验,为学生后续个性化的写提供经验和 范例。 训练学生迅速查找信息、关键词等阅读 技巧，初步让学生体验粗读、细读的方法， 进一步锻炼学生总结语段的能力。 在学生进行了充分的介绍活动后，学生 独立完成写的练习，最后全班进行核对。 家家 庭庭 作作 业业 1. 听录音,朗读课本 18 页第一部分文段。 2.和同学交流自己最喜欢的 special day。 板板 书书 设设 计计 Unit 2Special Days Lesson 3 Whats your favourite special day? When is it? How are you going to celebrate it? 课后课后 反思反思
