1、Unit 1 Welcome back to school！ 课时课时 A-3 教学目标： 知识与技能： 学习元音字母 a 在单词中的发音以及认读书写含有 这个字母的单词。 过程与方法：借助手势教学字母发音，归类识记单词。 情感、态度和价值观：培养学生良好的学习习惯。 重点： 难点 掌握元音字母 a 的发音和单词的书写。 元音 a 的发音，引导学生认识字母有元音和辅音之分。 学法： 指导 学生活动 准备： 教具、学具 、字母卡、单词卡 教学过程： 一、热身/复习（Warm-up/Revision） 1.日常口语练习。 2.复习上册书的有关字母 A 的 Lets chant! 二、新课展示（Pr
2、esentation） 1.教师出示字母卡并问：Whats it?An“ Aa”. Whats the sound of letter “A”?引导学生说出元音字母 a 在单 词中的发音/。 2.出示含有这个字母相同发音的单词幻灯片图片。 catbaghanddad / 3.放 Lets spell 部分的录音，学生跟读。 4.小组学习：找一找还有那些单词中字母 a 的发音是/？ 5.小组汇报交流并总结。 三、趣味操练（Practice） 1.游戏：听一听，辩一辩。 教师读一组单词让学生听一听找出那个单词中没有 a/的发音。 如：bagdadhandapplecake 2.游戏：击鼓传花 谁拿到花，必须说出一个含有字母 a 的单词。 3.学写单词，并指导学生描红。 四、作业（Homework） 听录音，给家长读单词。 课堂检测 一、读一读、听一听并圈一圈。 1catbag2.bagdad 3Canadapanda4. handdad 二、找出发音与众不同的单词。 1.bagcatcakedad 2nameplateKatehand 3ChinaCanadacatant
