1、UnitUnit 2 2CanCan I I helphelp you?you? LessonLesson 1212教学设计教学设计 UnitUnit 6 6CanCan I I helphelp you?.you?. Lesson12Lesson12 一、一、TeachingTeaching aimsaims 1 1、知识与技能目标、知识与技能目标 能够在模拟的购物环境中进行自由交谈能够在模拟的购物环境中进行自由交谈， 提高语言综合应用提高语言综合应用 能力。能力。 即会使用句型即会使用句型 HowHowmuchmucharearethesetheseshortshort pants?pan
2、ts? TheyTheyarearesixty-fivesixty-fiveyuanyuan . . WouldWouldyouyoushowshowmemethatthatpairpairofofshortshort pants?pants? SureSure .Here.Hereyouyouare.are. 2 2、过程与方法目标、过程与方法目标 通过不同形式的比赛和练习在真实的语言情景中掌握新学通过不同形式的比赛和练习在真实的语言情景中掌握新学 知识。知识。 3 3、情感与态度目标情感与态度目标 通过各种教学活动通过各种教学活动， 使学生学习英语的兴趣更浓使学生学习英语的兴趣更浓， 乐于
3、使用乐于使用 英语。英语。 二、教学重点：二、教学重点： NewNew wordswords： 学生能够听、说、读、写学生能够听、说、读、写 trytry 、 shortshort pantspants、coatcoat、 clothesclothes importantimportant sentencessentences ： HowHowmuchmucharearethesethese shortshort pants?pants? TheyTheyarearesixty-fivesixty-fiveyuanyuan . . WouldWouldyouyoushowshowmemetha
4、tthatpairpairofofshortshort pants?pants? SureSure .Here.Hereyouyouare.are. 三、教学难点：目标语言的灵活运用。三、教学难点：目标语言的灵活运用。 四、四、TeachingTeachingtoolstools ： 1.1.准备实物卡片。准备实物卡片。 2.2.准备自制课件。准备自制课件。 3.3.准备单词卡片以及图片。准备单词卡片以及图片。 4.4.奖励性贴画。奖励性贴画。 五、五、PresentationPresentation 1.Greetings.1.Greetings. GreetGreet eacheach o
5、therother withwith “HelloHello”句型。句型。 2.2.Warm-upWarm-up CountCountthethe numbersnumbers (20-100)(20-100)当读到当读到 100100 时时， 学生不能读学生不能读 oneone hundredhundred , ,应该读应该读“passpass” 。旨在提高学生的注意力、和积极性。旨在提高学生的注意力、和积极性。 3.Review3.Review . .复习之前学过的单词。复习之前学过的单词。 教师出示课件教师出示课件， 要求学生抢答要求学生抢答， 并拼写并拼写。 答对的小组成员得答对的小组
6、成员得。 4.Presentation(4.Presentation(新课呈现新课呈现) ) 1 1）创设情境创设情境，学习单词学习单词。教师创设情境教师创设情境：PPTPPT 出事女孩的照片出事女孩的照片， 并用英语告诉学生，并用英语告诉学生， 这是我的女儿今天是她的生日，让大家猜这是我的女儿今天是她的生日，让大家猜 一猜我给女儿买了什么礼物。然后引出词汇：一猜我给女儿买了什么礼物。然后引出词汇： 学生们一起说：学生们一起说：HappyHappybirthdaybirthday. . a.a.教师出事单词卡片并在教师出事单词卡片并在 PPTPPT 上显示上显示：coat(coat(教师带领学
7、生整体教师带领学生整体 拼读单词，利用拼读单词，利用 TPRTPR 全身教学法练习该单词全身教学法练习该单词) )，并板书。，并板书。 b.b.T:Gusee,whatT:Gusee,whatareare they?they?引出单词：引出单词：shortshort pantspants （教师带领学生进行自然拼读，利用大小声的游戏练习单词（教师带领学生进行自然拼读，利用大小声的游戏练习单词 的发音，最后板书的发音，最后板书。 ） c.c.T:AreT:Aretheytheyshortshort pants?pants? No.TheyNo.Theyarearetrousers.trouser
8、s. ( (教师带领学生整体拼读单词教师带领学生整体拼读单词，利用利用 TPRTPR 全身教学法练习该单全身教学法练习该单 词词) )，并板书。，并板书。 d.d.教师拿着女儿的裤子问学生：教师拿着女儿的裤子问学生：CanCanI Itrytryitit onon ? ?引出新引出新 单词单词“ trytry”整体练习单词发音，并板书。整体练习单词发音，并板书。 e.e.教师在课件中展示学过的不同服装，要求学生说出相应的英教师在课件中展示学过的不同服装，要求学生说出相应的英 语语。从而引出衣服的总称从而引出衣服的总称：clothes.(clothes.(利用金手指利用金手指、抢单词的抢单词的
9、游戏练习单词并板书。游戏练习单词并板书。) ) 5.5.趣味操练趣味操练。 （practicepractice） a.a.猜价格（猜价格（GuessGuessthethepriceprice）教师播放教师播放 PPTPPT，出示，出示 coat,coat, T:Guess,howT:Guess,howmuchmuchisisit?it? 并 引 导 学 生 说 出 ：并 引 导 学 生 说 出 ： ItItisis ( ()yuan.)yuan.猜对的学生所在的小组得猜对的学生所在的小组得。 b.b. 猜价格猜价格 （GuessGuessthethepriceprice） 教师播教师播放放PP
10、TPPT， 出出示示shortshort pants.pants. T:Guess,T:Guess,Howmuch aretheseshortshort pants?pants? 并引导学生说出：并引导学生说出：TheyTheyareare ( ()yuan.)yuan.猜对的学生所在的小组猜对的学生所在的小组 得得。教师带领学生分组练习对话内容，学生展示。教师带领学生分组练习对话内容，学生展示。 c.c. 猜价格猜价格（GuessGuessthethepriceprice）教师播放教师播放 PPTPPT，出示出示 trouserstrousers T:Guess,T:Guess,Howmuc
11、h arethesetrousers?trousers?并引导学生说并引导学生说 出出：TheyTheyareare ( ()yuan.)yuan.猜对的学生所在的小组得猜对的学生所在的小组得。教师教师 当记者采访学生。学生当记者采访学生。学生 2 2 人一小组进行对话。教师板书该句子人一小组进行对话。教师板书该句子。 d.d.角色扮演，练习句子。角色扮演，练习句子。 Wouldyoushowmethatpair of shortpants? Sure .Hereyouare . (教师利用传卡片的游戏，来传单教师利用传卡片的游戏，来传单词词 shortpants.当教师说当教师说 stop
12、的时候学生站起来说三遍的时候学生站起来说三遍 short pants。教师趁机问：。教师趁机问：Wouldyoushowmethatpair of shortpants?引导学生说出：引导学生说出：Sure .Hereyouare .（分组（分组 进行练习进行练习） ，教师板书该句子。使学生翻译该句子。，教师板书该句子。使学生翻译该句子。 6.语言运用语言运用（Languageuse ）教师创设购物场景教师创设购物场景。PPT 出示对出示对 话要求。话要求。 活动要求活动要求： a.选出你想要买的衣服选出你想要买的衣服， 两人一组进行购物场景模拟两人一组进行购物场景模拟。 课件展示所需语言，对
13、学生进行提醒。课件展示所需语言，对学生进行提醒。 b.选出选出 3-5 组进行角色组进行角色 表演。教师及时奖励表现出色的学生。表演。教师及时奖励表现出色的学生。 7.巩固练习巩固练习。 （小小翻译家）（小小翻译家） 课件展示英语句子课件展示英语句子，要求学生抢答要求学生抢答，说出相应的答案说出相应的答案。答对的学答对的学 生给予奖励。生给予奖励。 8. Homework 根据所学内容，自创购物内容，运用所学句子。根据所学内容，自创购物内容，运用所学句子。 9.德育渗透。德育渗透。 1）与人交往要礼貌待人、热情交流。）与人交往要礼貌待人、热情交流。 2）合理支配自己的零花钱，珍惜父母劳动。）合理支配自己的零花钱，珍惜父母劳动。 1010、板书（、板书（BlackboardBlackboard design)design) UnitUnit 2 2CanCan I I helphelp you?you? Lesson12Lesson12 Howmuch aretheseshort pants? Theyaresixty-fiveyuan. Wouldyoushowmethatpair ofshortpants? Sure. Hereyouare.
