1、课时Lesson 12课题Can I help you? 授课 时间 教学 目标 操练本课的重点单词和句子, 学习和练习正确书写本课的四会单词和句 子。要求学生熟练地运用这些语言,开展此话题的交际活动。结合实物 与图片为学生提供运用语言交际的情景,给学生创设语言交际的机会, 提高学生在真实的生活情景中运用英语迸行交际的能力。 重点 熟练掌握四会单词 tryshort pants coat clothes 熟练掌握主题句型 How much are these short pants? They are sixty-five yuan. 难点能灵活运用主题句进行交流 材料 准备 PictureT
2、ape-recorderWord cards 教学内容 Step 1: Warm-up/Revision 1) 播放歌曲 If you are happy clap your hands,活跃课堂气氛。 2) 教师宣布有一个儿童服装博览会的信息, 借此复习已学过的有关服装的词汇 coat,sweater,jacket,skirt,dress,hat,cap Step 2: Presentation 1) 创设情境,学习单词。教师创设情境,为大家介绍一位新朋友 Roy,今天是 Roy 的生日,我们一起祝福他,学生们一起说:Happy birthday.妈妈准备送给他 什么礼物?教师出示单词图片,
3、认读 trousers.划分音节,根据每个音节对应的 字母来识记,注意 trousers 是一个复数名词,为下面问价钱 How much are they? 做铺垫。教师通过“变魔术”折掉一节裤腿把它瞬间变成短裤通过问答:Look! Are they trousers? No. What are these? They are short pants.引出新单词 short pants,然后教师问 How much are they?让学生猜一猜价格引出答语 Theyre sixty-five yuan.注意与名词单数问句及答语的区别,引导学生变复数句子。 2) 整体感知。播放 Roy 妈妈购
4、物的录音,让学生关注交际用语的使用,教师及 时在互动中板书词语和句子 Would you show me that pair of short pants? Sure. Here you are. How much are these short pants? They are sixty-five yuan. 重点操练句子,师生问答-生生问答-替换练习-连词成句-默写句子 Step 3: Practice 1) Lets act.在服装博览会上会有许多漂亮服装,你都喜欢哪些?教师创设情境 带着学生游一游, 看到喜欢的服装, 可以进行询问, 例如 I want a skirt. Its too
5、 big for me. How much?学生 2 人一组,选取其中一项物品在组内分角色表演。 小组汇报表演购物过程。 2) Lets chant 教师出示图片,Look! Whos he? My little brother. What is he doing? He is drawing a tiger on my computer.让学生听第 22 页的 chant,试着读出含有字 母组合 er 的单词 brother,cleve,tiger,computer,感知 er 发音/,跟录音一起唱。 Step 4: Homework 1 .Write and recite the new words and the sentences . 2. 完成练习册相关习题。3、预习新课,做好标注。 板书设计:Lesson 12 tryshort pantscoatclothes Would you show me that pair of short pants? Sure. Here you are. How much are these short pants? They are sixty-five yuan.