1、Unit2Lesson7 教学设计教学设计 一、教学内容：一、教学内容：五年级下 Unit 2Can I help you? Lesson 7 二、教材分析：二、教材分析： 本课出自义务教育教科书英语（精通） 教材的五年级下册第 二单元，为本单元的第 1 课时，本课围绕购物对话进行简单的对话交 流，并能结合生活实际进行真实表达与交流。 三、学情分析：三、学情分析： 本节课的授课对象是五年级的学生， 他们基本都对英语得学习充 满热情。在教学中应该多方面激发学生兴趣，多为学生创造语言实践 的机会，养成良好的学习习惯，注重培养学生综合运用语言的能力。 四、教学目标：四、教学目标： 1 能够理解并运用
2、： Can I help you? Yes, I want a .How much is it? Its .yuan. 2能够听、说、读、写单词：can,help,want,toy,train. 3能够在游戏比赛中巩固所学语言知识，初步形成与同伴合作 学习的意识。 五、教学重难点：五、教学重难点： 能够熟练掌握句型：Can I help you? Yes,I want a .How much is it? Its.yuan.并能用英语进行简单的购物对话的交流。 六、教学过程及设计意图：六、教学过程及设计意图： Step 1Warm-up & Revision 1)师生共同完成歌曲【活跃课堂气氛
3、， 在歌曲中感知本课数字教学内容】 2) Review the numbers.【复习学过的数字单词】 Step 2Presentation 1)出示玩具图片引出去玩具商店的主题：通过旧词 boy 引出新词 toy. 音标渗透/b/,/t/。 【结合旧知识，引出新知识。 】 2）学习单词 toy train,toy plane,toy ship ,toy boat. 3)运用 I want a .: 操练 toy train 等。 4）Whats missing?操练单词.【趣味操练】 5）出示图片 toy train,its fifty-six yuan.学习句子 How much is i
4、t?】 6)自编歌曲,以两只老虎的曲调演唱.【利用歌曲激发 学生的兴趣，避免机械操练的无趣】 7) 通过问答形式操练 How much is it ? Its . Yuan. 8) Listen to the dialog and answer the questions.【设置任务，初步感知 课文】 9) Follow to read.点击电子教材，让学生跟读。 【注重模仿语音语调】 10) Point to read.要求学生用手指着句子认读。 【进一步巩固所学新知】 11) Read in roles.【了解学生对本课学习掌握情况】 12)Act the dialog.【能力提升，巩固课文】 Step 3.Consolidation and extension: 通过学生的学习用品等实物，小组合作创编新对话，对购物等交 际用语进行操练。 【用循序渐进的方式让孩子掌握新知识】 Step 4.Sum-up & Homework: 1. 由学生总结所学内容。 2. 养成教育：Saving from ourselves. 3. 熟读课文，书写四会单词，并结合所学内容，自编新对话。
