人教精通版五年级下册英语Unit 6 We are watching the games.-Lesson 34-教案、教学设计--(配套课件编号:30286).docx

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1、小学英语精通五年级下册 lesson33&lesson34 一、教学内容 引导学生学习用 Whats your favourite sports ?等语句描述运动巩固 I like playing .语句 功能能用 Can I have?语句提出请求并能进行简单的对话交流通过各种运动游戏让学 生的亲身感受学习单词 football ,basketball ,volleyball, hockey ,ping-pong , ect. 听、说、读、 写 Whats your favourite sport ? , 在欢快有节奏的歌谣表演中教师引导学生体验学习的快 乐并进行审美体验。 二、教学重点 本

2、课时的教学重点是 just read and write 部分的单词 ball games 等。 要求学生能听懂句型, Whats your favourite sport ? I like playing 并结合这些句子表达的情境,学会恰当地替换 句中的单词。 三、教学难点 本课时的教学难点是如何利用所提供的对话和情景, 以旧引新, 让学生进入学习状态。 Just talk 部分 What are they doing在学生用书当中首次出现,教师应正确理解此部分的辅垫作 用,可根据实际教学需要进行使用,并帮助学生熟悉教材内容的变化。 四、课前准备 1教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件

3、,以及本课时的八张单词卡。 2准备一些教师的照片或图片。 3一个篮球,一个足球,一个乒乓球和一副球拍。 四、教学过程 1Warmup(热身) (1) 教师播放 lets chant 下面歌谣的录音,让学生听歌谣猜单元话题,激发学生对新单元第 一课英语学习的兴趣。利用学过的句型:What are they doing ?They are .”并结合相关 人物的图片,引导学生复习 football , basketball 等词,为本课时听、说、读、写这些单词做 好准备。 (2)日常口语练习,内容可参考如下: T:Hello, everyone!How are you today ? Ss: Fi

4、ne , thank you . (3) 问学生几个问题,引出本课重点内容。具体会话可参考如下: T:Hi,everyone!Nice to see you againWhat grade are you in now? Ss:Were in Grade 5 T:Do you like your new English books(new classroom, new teacher)? Ss: Yes!T:What are we going to talk about in Unit 6?Guess!Whats the topic of Unit 1? 2 Presentation(新课呈现

5、) (l)教师出示 Lets learn 部分图片,介绍说: They are doing something for good healthy. 引导学生根据情景图的提示描述新教师。然后教师说:“今天我们将学习有关运动的话题。 (2)出示 Lets learn 部分的图片,向学生提问说: Whats your favourite sport ?引导学生 结合预习部分回答出 football , basketball 等旧词, 然后结合图卡向学生呈现新词: ping-pong , long jump , high jump 。教师可利用简笔画、单词卡片或实物图片等一教授新词,使学生 正确理解、

6、认读。 (3)教师可播放单词的声音,让学生在听过一遍后跟读单词,逐步掌握正确的读音。 (4)教师根据以下信息请学生判断会话中描述的教师是 Lets learn 配图中的哪一位: Mr zhang and Miss Liu are doing sports , What are they playing ?完成前面铺垫的学习任务,让 学教师再引导学生利用 Lets learn 部分所提供的替换句型,描述 Sarah 的其他两位新教师, 练习巩固所学新词。 (4)试着写单词。 教师范写四会单词,让学生跟写或在单词卡片背面仿写,达到听、说、 读、写 四会掌握新词的目的。 3Lets play (趣味

7、操练) (1)Group work . 教师指导学生用所学新词和句型描述 your favourite sport ,然后找出正 确的图片。完成这项活动后,教师引导学生充分利用八张新词卡片继续进行结对或小组活动, 如: My new Chinese teacher is tall and strong. Who is he? 让其他学生选出正确的图片。 (2)Lets sing (唱一唱) 教师放歌曲“My favouite sport ”的录音,学生跟唱,进一步在音乐 节奏中感知新词。 4Consolidation and extension(巩固与扩展) (1)让学生做本单元 A Lets learn 部分的活动手册配套练习。 (2)让学生 Lets do it 部分的录音,读给朋友或家长听。展示不同人物的图片,让学生猜出是 教谁做了什么项目。 5. 小结 单词:favorite , football, basketball, pingpong,long jump , high jumo

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